FlexiLingoفي سطر واحد
c'estتأتي قبل اسم معه أداة. وil estتأتي قبل صفة، أو قبل مهنة عارية.
أولًا: ما هما أصلًا
| الصيغة | مركّبة من | معناها | النطق |
|---|---|---|---|
c'est | ce (هذا) + est (يكون) | «هذا … » · «إنّه» | /sɛ/ |
il est | il (هو) + est (يكون) | «هو … » | /i.lɛ/ |
c'est مقطع واحد وt لا تُنطق — إلّا إذا بدأت الكلمة التالية بحركة، فتستيقظ: C'est un livre. /sɛ.t‿œ̃ livʁ/
والفاصلة العليا تأتي من الحذف: ce تُسقط e أمام الحركة، تمامًا مثل je ai ← j'ai.
c'est نفسها، في أربع صور أخرى
| الوظيفة | الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|---|
| النفي | Ce n'est pas moi. | /sə nɛ pa mwa/ | ليس أنا. |
| سؤال — ما هذا | C'est quoi ? | /sɛ kwa/ | ما هذا؟ |
| سؤال — لمن | C'est la voiture de qui ? | /sɛ la vwa.tyʁ də ki/ | سيارة مَن هذه؟ |
| الماضي | C'était bien. | /se.tɛ bjɛ̃/ | كان جيّدًا. |
في النفي تعود
c'إلىce— لأنّ ما بعدهاn'وليس حركة. فنقولce n'est pas، لا.c'n'est pas
الجدول — أيّهما أين
| ما يليها | أيّهما | المثال |
|---|---|---|
| اسم + أداة | c'est /sɛ/ | C'est un livre. /sɛ.t‿œ̃ livʁ/ |
| اسم علم | c'est /sɛ/ | C'est Marie. /sɛ ma.ʁi/ |
| ضمير منفصل | c'est /sɛ/ | C'est moi. /sɛ mwa/ |
| صفة | il est /il ɛ/ | Il est grand. /il ɛ ɡʁɑ̃/ |
| مهنة أو جنسية — بلا أداة | il est /il ɛ/ | Il est professeur. /i.lɛ pʁɔ.fɛ.sœʁ/ |
اختبار الثواني الثلاث
هل بعدها أداة؟ →
c'est. لا أداة؟ →il est.
| النطق | ||
|---|---|---|
C'est un professeur. | ثمّة أداة | /sɛ.t‿œ̃ pʁo.fɛ.sœʁ/ |
Il est professeur. | لا أداة | /i.lɛ pʁɔ.fɛ.sœʁ/ |
كلتاهما صحيحة وكلتاهما تعني «هو معلّم». والتركيب وحده هو المختلف.
والجمع
| مفرد | جمع |
|---|---|
C'est un livre. /sɛ.t‿œ̃ livʁ/ | Ce sont des livres. /sə sɔ̃ de livʁ/ |
Il est grand. /il ɛ ɡʁɑ̃/ | Ils sont grands. /il sɔ̃ ɡʁɑ̃/ |
الاستثناءات
| الاستثناء | ماذا يحدث |
|---|---|
مع صفة يتبعها تفسير، استعمل c'est /sɛ/ | C'est difficile de parler français. /sɛ di.fi.sil də paʁ.le fʁɑ̃.sɛ/ — لا Il est difficile /il ɛ di.fi.sil/ |
الساعة تأخذ il est /il ɛ/ | Il est trois heures. /il ɛ tʁwa.z‿œʁ/ |
الطقس يأخذ il fait /il fɛ/ | لا c'est /sɛ/ ولا il est /il ɛ/ |
صفة + à /a/ + مصدر | C'est bon à savoir. /sɛ bɔ̃.n‿a sa.vwaʁ/ |
c'est /sɛ/ في كلّ مكان في الكلام | الفرنسيّون نادرًا ما يقولون ce sont /sə sɔ̃/، ويقولون c'est des livres /sɛ de livʁ/ — لكن اكتب ce sont /sə sɔ̃/ |
أمثلة
| العربية | الفرنسية | النطق |
|---|---|---|
| هذا كتاب | C'est un livre. | /sɛ.t‿œ̃ livʁ/ |
| هذه كتب | Ce sont des livres. | /sə sɔ̃ de livʁ/ |
| هو طويل | Il est grand. | /il ɛ ɡʁɑ̃/ |
| هو معلّم | Il est professeur. | /i.lɛ pʁɔ.fɛ.sœʁ/ |
| هو معلّم جيّد | C'est un bon professeur. | /sɛ.tœ̃ bɔ̃ pʁɔ.fɛ.sœʁ/ |
| هذا أنا | C'est moi. | /sɛ mwa/ |
| هي فرنسية | Elle est française. | /ɛ.lɛ fʁɑ̃.sɛz/ |
| هذا صعب | C'est difficile. | /sɛ di.fi.sil/ |
أخطاء شائعة
| ❌ | ✅ | لماذا |
|---|---|---|
Il professeur. | Il est professeur. | لا جملة اسمية في الفرنسية؛ الفعل لا يُحذف |
Il est un professeur. | Il est professeur. أو C'est un professeur. | مع il est تتعرّى المهنة |
C'est grand. (عن شخص) | Il est grand. | الصفة الواصفة لشخص معيَّن تأخذ il est |
Cette est une maison. | C'est une maison. | ce لا جنس له، فلا يتأنّث |
C'est sont des livres. | Ce sont des livres. | c'est تحتوي est أصلًا |
C'est trois heures. (للساعة) | Il est trois heures. | الساعة تأخذ il est دائمًا |
Il est difficile de parler. (كلامًا) | C'est difficile de parler. | مع تفسير يتبعها، استعمل c'est |
لماذا هذا مربك
لأنّ الحدّ يمرّ من مكان لا يتوقّعه أحد
عندك التمييز نفسه، وبكلمتين مختلفتين كما في الفرنسية:
| العربية | الفرنسية | ماذا تفعل | النطق |
|---|---|---|---|
| هذا كتاب | C'est un livre. | إشارة إلى شيء | /sɛ.t‿œ̃ livʁ/ |
| هو طويل | Il est grand. | ضمير يصف معيَّنًا | /il ɛ ɡʁɑ̃/ |
| هو معلّم | Il est professeur. | ← هنا تكسب أنت | /i.lɛ pʁɔ.fɛ.sœʁ/ |
الصفّ الثالث هو الذي يهدم المتعلّم الإنجليزي. لغته تقول "he's a teacher" بأداة، فيكتب Il est un professeur ولا ينجو منها سنوات. وأنت تقول «هو معلّم» بلا أداة أصلًا — فتصيب الصورة الفرنسية من أوّل محاولة. لا تفسد الأمر بالمرور على الإنجليزية.
ولك مكسب ثانٍ: «هذا» عندك إشارة إلى شيء، و«هو» ضمير لشخص. ce وil بالضبط. الفكرة ليست جديدة، والحدّ ليس عشوائيًّا.
لكن هنا تلّتك أنت — تلّتان في الحقيقة:
الأولى: الجملة الاسمية. «هو طويل» بلا فعل، فتميل إلى
Il grand. الفرنسية لا تحذفêtreأبدًا.الثانية: «هذا» عندك يتأنّث — هذا/هذه. و
ceلا جنس له إطلاقًا:C'est une maisonوC'est MarieوC'est Paul، صورة واحدة للجميع. لا تقلCette est…أبدًا.
والنسخة المضمونة: ابنِ الجملة الفرنسية أوّلًا، ثمّ انظر إلى ما وضعته بعد الفعل. وضعت أداة؟ → c'est. لا أداة؟ → il est.
ونتيجة تستحقّ المعرفة: C'est un professeur وIl est professeur ليستا متطابقتين أسلوبيًّا. الصورة العارية تذكر فئةً — قريبة من «هو يعمل معلّمًا»؛ وصورة c'est تشير إلى شخص، وهي التي يجب استعمالها بمجرّد إضافة صفة — C'est un bon professeur لا Il est bon professeur
ولماذا لا جنس لـ`c'est`
ce تعني «هذا» — وهي تشير إلى شيء، لا إلى شخص مذكّر أو مؤنّث. فلا تتغيّر أبدًا:
C'est Marie.·C'est Paul.·C'est une maison.— الثلاثة بـc'est
أمّا il/elle فلهما جنس:
Il est grand.·Elle est grande.