Writing Task 3 — comparing two points of view — reported questions

Les animaux au bureau. Les partisans avancent que ramener son chien ou son chat au travail est devenu tendance. L'avantage principal serait de réduire le stress des salariés. La présence d'un animal transformerait le climat de l'entreprise en apaisant les tensions entre collègues, sachant que l'État français consacre chaque année 2 à 3 milliards d'euros au traitement du stress professionnel. Un sondage indique par ailleurs qu'un salarié sur quatre se sentirait davantage motivé grâce à ces animaux. (D'après challenges.fr)

À l'inverse, certains témoignent : « Dans mon entreprise, les employés ont le droit d'amener leur chat ou leur chien. Personnellement, cela me gêne : je ne suis pas totalement à l'aise avec les animaux, dont le comportement reste imprévisible. Par ailleurs, cela peut créer des problèmes de santé : que faire si un collègue est allergique ? Devra-t-il s'enfermer dans son bureau ? C'est également une source de distraction qui, à mon sens, ne rendra pas mes collègues et moi plus productifs ! » Iris, 34 ans

Votre copine Anna compte venir passer un week-end dans votre ville et aimerait connaître les moyens de transport qui lui permettront de découvrir les alentours. Écrivez-lui un message dans lequel vous présentez les différentes solutions possibles (bus, métro, vélo, etc.).

Rédigez un texte présentant deux points de vue opposés sur le fait de vivre chez ses parents pendant les études. Premier document (pour) : Rester chez ses parents pendant les études permet d'économiser sur le loyer, de manger des repas faits maison, de garder des vêtements toujours propres et de bénéficier d'une stabilité affective, l'argent économisé pouvant servir à d'autres projets. Une jeune fille témoigne que le loyer coûte trop cher et qu'étudier loin de la maison revient plus onéreux ; un jeune homme ajoute que vivre chez ses parents lui évite la solitude et lui garantit une bonne nourriture et du linge propre. Second document (contre) : Vivre seul permet de gagner en indépendance, alors que rester chez ses parents entraîne un manque de liberté, les parents continuant à décider à la place de leurs enfants, qui restent dépendants. Un homme de 25 ans, ayant perdu son emploi et forcé de revenir vivre chez ses parents, raconte avoir perdu toute intimité ; un autre jeune estime que retourner chez ses parents équivaut à un retour en arrière.

On évoque fréquemment les côtés négatifs des jeux vidéo, alors qu'ils peuvent aussi avoir un impact positif sur le cerveau et la santé de façon générale. Ils aident notamment à développer certaines aptitudes mentales telles que la concentration, l'imagination et la réflexion, car jouer demande de réfléchir constamment et de résoudre des problèmes.

L'uniforme scolaire étoufferait la personnalité des jeunes garçons, qui ne peuvent alors jamais s'habiller à leur guise. À l'inverse, certains préféreraient, pour eux comme pour leurs enfants, pouvoir s'exprimer par le vêtement en choisissant eux-mêmes leur tenue quotidienne. Ainsi, les jeunes qui aiment se distinguer par la mode ou un accessoire particulier se sentiraient déçus et bridés par le port obligatoire de l'uniforme.

Les enseignes de restauration rapide affirment vouloir proposer un large choix de plats équilibrés tout en respectant les normes d'hygiène. En laissant les clients composer eux-mêmes leur repas, elles les rendent acteurs de leurs choix et s'adaptent à leurs préférences personnelles.

Les élèves de primaire peuvent utiliser la technologie pour visionner des vidéos liées à leurs cours ou pour s'entraîner grâce à des jeux qui développent leurs compétences en mathématiques, en lecture et en dactylographie.

Document 1 : L'usage grandissant des écrans pousse les jeunes vers l'inactivité physique, un sujet qui inquiète fortement les parents. Cette habitude prive les enfants de moments de jeu spontané et créatif, d'échanges directs avec autrui, ainsi que de toute dépense d'énergie physique ! Voici quelques activités divertissantes pouvant inciter vos enfants à délaisser leurs écrans.

Document 2 : D'autres estiment au contraire que les outils numériques offrent aux enfants de véritables occasions d'apprentissage, de créativité et même de lien social, à condition d'un usage encadré et modéré par les parents.

Document 1 : Quiconque a déjà voyagé seul connaît les obstacles propres à cette expérience. La difficulté principale reste, sans surprise, l'isolement. Certes, les rencontres se multiplient tout au long du parcours, mais elles restent souvent brèves, et le poids affectif de ces liens noués puis rompus finit par peser lourdement.

Document 2 : À l'inverse, d'autres voyageurs solitaires soulignent que cette indépendance totale favorise la découverte de soi, la liberté de décision et des rencontres plus authentiques qu'en groupe.

Document A : Voyager seul permet de faire le point, de réfléchir et de se retrouver face à soi-même. Loin des sollicitations constantes des collègues, des amis ou de la famille, on dispose de temps pour soi et peut se livrer à une véritable introspection. Document B : Voyager accompagné offre au contraire la possibilité de partager des instants uniques, d'échanger ses impressions à chaud et de créer des souvenirs communs. La présence d'un proche rassure et permet de surmonter plus facilement les imprévus du voyage. En vous appuyant sur ces deux documents, comparez ces deux points de vue et donnez votre opinion personnelle.