FlexiLingoفي سطر واحد
نصّ القراءة يأتي دائمًا تقريبًا من واحد من ستّة مجالات — البيئة، والعمل، والتقنية، والصحّة، والتعليم، والمجتمع.
البيئة
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
l'environnement (m.) | /ɑ̃.vi.ʁɔn.mɑ̃/ | البيئة |
le réchauffement climatique | /ʁe.ʃof.mɑ̃ kli.ma.tik/ | الاحتباس الحراري |
la pollution | /pɔ.ly.sjɔ̃/ | التلوّث |
les déchets (m. pl.) | /de.ʃɛ/ | النفايات |
le recyclage | /ʁə.si.klaʒ/ | إعادة التدوير |
le tri | /tʁi/ | فرز النفايات |
l'énergie renouvelable (f.) | /e.nɛʁ.ʒi ʁə.nu.vlabl/ | الطاقة المتجدّدة |
le gaspillage | /ɡas.pi.jaʒ/ | الهدر، الإسراف |
la biodiversité | /bjo.di.vɛʁ.si.te/ | التنوّع البيولوجي |
l'empreinte carbone (f.) | /ɑ̃.pʁɛ̃t kaʁ.bɔn/ | البصمة الكربونية |
durable | /dy.ʁabl/ | مستدام |
polluer | /pɔ.lɥe/ | يلوّث |
préserver | /pʁe.zɛʁ.ve/ | يحافظ على |
réduire | /ʁe.dɥiʁ/ | يقلّل |
العمل والاقتصاد
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
l'emploi (m.) | /ɑ̃.plwa/ | التشغيل، الوظيفة |
le chômage | /ʃo.maʒ/ | البطالة |
le télétravail | /te.le.tʁa.vaj/ | العمل عن بُعد |
la croissance | /kʁwa.sɑ̃s/ | النموّ |
la crise | /kʁiz/ | الأزمة |
le pouvoir d'achat | /pu.vwaʁ da.ʃa/ | القدرة الشرائية |
l'inflation (f.) | /ɛ̃.fla.sjɔ̃/ | التضخّم |
la retraite | /ʁə.tʁɛt/ | التقاعد، المعاش |
la grève | /ɡʁɛv/ | الإضراب |
le syndicat | /sɛ̃.di.ka/ | النقابة |
l'entreprise (f.) | /ɑ̃.tʁə.pʁiz/ | الشركة |
l'équilibre vie-travail (m.) | /e.ki.libʁ vi.tʁa.vaj/ | التوازن بين العمل والحياة |
embaucher | /ɑ̃.bo.ʃe/ | يوظّف |
licencier | /li.sɑ̃.sje/ | يسرّح من العمل |
التقنية والإعلام
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
le numérique | /ny.me.ʁik/ | العالم الرقمي |
l'intelligence artificielle (f.) | /ɛ̃.tɛ.li.ʒɑ̃s aʁ.ti.fi.sjɛl/ | الذكاء الاصطناعي |
les réseaux sociaux | /ʁe.zo sɔ.sjo/ | وسائل التواصل الاجتماعي |
les données personnelles | /dɔ.ne pɛʁ.sɔ.nɛl/ | البيانات الشخصية |
la vie privée | /vi pʁi.ve/ | الخصوصية |
la désinformation | /de.zɛ̃.fɔʁ.ma.sjɔ̃/ | التضليل الإعلامي |
l'écran (m.) | /e.kʁɑ̃/ | الشاشة |
la dépendance | /de.pɑ̃.dɑ̃s/ | الإدمان، التبعية |
l'innovation (f.) | /i.nɔ.va.sjɔ̃/ | الابتكار |
connecté | /kɔ.nɛk.te/ | متّصل بالشبكة |
الصحّة ونمط الحياة
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
la santé | /sɑ̃.te/ | الصحّة |
le bien-être | /bjɛ̃.n‿ɛtʁ/ | العافية، الرفاه |
l'alimentation (f.) | /a.li.mɑ̃.ta.sjɔ̃/ | التغذية |
l'équilibre (m.) | /e.ki.libʁ/ | التوازن |
le stress | /stʁɛs/ | التوتّر |
le sommeil | /sɔ.mɛj/ | النوم |
l'activité physique (f.) | /ak.ti.vi.te fi.zik/ | النشاط البدني |
la prévention | /pʁe.vɑ̃.sjɔ̃/ | الوقاية |
l'espérance de vie (f.) | /ɛs.pe.ʁɑ̃s də vi/ | متوسّط العمر المتوقّع |
le vieillissement | /vjɛ.jis.mɑ̃/ | الشيخوخة |
المجتمع والتعليم
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
la société | /sɔ.sje.te/ | المجتمع |
l'inégalité (f.) | /i.ne.ɡa.li.te/ | اللامساواة |
l'égalité (f.) | /e.ɡa.li.te/ | المساواة |
la solidarité | /sɔ.li.da.ʁi.te/ | التضامن |
l'intégration (f.) | /ɛ̃.te.ɡʁa.sjɔ̃/ | الاندماج |
l'immigration (f.) | /i.mi.ɡʁa.sjɔ̃/ | الهجرة |
la génération | /ʒe.ne.ʁa.sjɔ̃/ | الجيل |
la formation | /fɔʁ.ma.sjɔ̃/ | التدريب المهني |
l'apprentissage (m.) | /a.pʁɑ̃.ti.saʒ/ | التعلّم، التدرّج المهني |
la réussite | /ʁe.y.sit/ | النجاح |
l'échec scolaire (m.) | /e.ʃɛk sko.lɛʁ/ | الفشل الدراسي |
le bénévolat | /be.ne.vɔ.la/ | العمل التطوّعي |
لا تنتظر أن تهديك اللغة هذه الكلمات كما تهديها للإنجليزي. هو يقرأ
pollutionوinflationوinnovationفيعرفها بلا جهد، لأنّ لغته أخذتها من اللاتينية مثل الفرنسية. وأنت ستحفظها حفظًا.لكنّ عندك ما هو أنفع من ذلك: التراكيب نفسها. الصحافة العربية الحديثة تستعمل المركّبات ذاتها، مترجمةً حرفيًّا عن الفرنسية والإنجليزية:
العربية الصحفية الفرنسية التنمية المستدامة le développement durableالبصمة الكربونية l'empreinte carboneالقدرة الشرائية le pouvoir d'achatمتوسّط العمر المتوقّع l'espérance de vieالطاقة المتجدّدة l'énergie renouvelableفاحفظ المركّب كوحدة واحدة لا كلمتين. أنت تعرف المفهوم أصلًا، وكلّ ما تحتاجه هو تعليق العبارة الفرنسية عليه.
وعملك الحقيقي في هذا القسم شيئان: تثبيت الكلمات المفردة بالتكرار، ومعرفة جنس كلّ اسم. وقاعدة اللواحق في
nominalisationتعطيك أغلب الأجناس دفعةً واحدة: كلّ ما ينتهي بـ-tionو-téمؤنّث بلا استثناء تقريبًا.
أين تظهر هذه المجالات
| القسم | نوع النصّ |
|---|---|
| القراءة، النصّ الطويل | مقال صحفيّ من أحد المجالات الستّة |
| القراءة، النصّ القصير | إعلان أو بريد أو لافتة |
| الكتابة | رأيك في المواضيع نفسها |
| المحادثة، قسم الحجاج | نصّ قصير ثمّ رأيك فيه |
مواضيع الكتابة والمحادثة تأتي من المجالات الستّة نفسها. فهذه المفردات تُستعمل مرّتين — مرّةً للفهم ومرّةً للإنتاج.
عبارات حجاج جاهزة
تصلح في قسم الكتابة مع أيّ موضوع:
| الفرنسية | النطق | العربية |
|---|---|---|
De nos jours, … | /də no ʒuʁ/ | في أيّامنا هذه… |
On constate que… | /ɔ̃ kɔ̃s.tat kə/ | يُلاحظ أنّ… |
Il est vrai que… | /il ɛ vʁɛ kə/ | صحيح أنّ… |
D'un côté… de l'autre… | /dœ̃ ko.te də lotʁ/ | من جهة… ومن جهة أخرى… |
Les avantages sont nombreux. | /lez a.vɑ̃.taʒ sɔ̃ nɔ̃.bʁø/ | المزايا كثيرة |
Cependant, il y a des inconvénients. | /sə.pɑ̃.dɑ̃ i.lja dez ɛ̃.kɔ̃.ve.njɑ̃/ | غير أنّ هناك مساوئ |
Prenons l'exemple de… | /pʁə.nɔ̃ lɛɡ.zɑ̃pl də/ | لنأخذ مثال… |
Selon moi, … | /sə.lɔ̃ mwa/ | في رأيي… |
Il faudrait… | /il fo.dʁɛ/ | ينبغي أن… |
En conclusion, … | /ɑ̃ kɔ̃.kly.zjɔ̃/ | وخلاصةً… |
المطبّات
| المطبّ | الشرح |
|---|---|
actuel /ak.ty.ɛl/ تعني «الحالي» | لا «الفعلي». وactuellement /ak.tɥɛl.mɑ̃/ تعني «حاليًّا». |
la formation /fɔʁ.ma.sjɔ̃/ تعني التدريب | لا «التكوين» بالمعنى العامّ — وإن كانت المغرب تستعمل «التكوين» بنفس المعنى. |
l'éducation /le.dy.ka.sjɔ̃/ تعني التربية | والنظام المدرسي l'enseignement /lɑ̃.sɛ.ɲə.mɑ̃/. |
assister à /a.sis.te a/ تعني «حضر» | لا «ساعد». |
l'inconvénient /ɛ̃.kɔ̃.ve.njɑ̃/ تعني العيب أو المساوئ | لا «الإزعاج الخفيف». |
la crise /kʁiz/ تعني الأزمة | وترد باستمرار في النصوص الاقتصادية. |
durable /dy.ʁabl/ تعني «مستدام» | le développement durable /de.vlɔp.mɑ̃ dy.ʁabl/ التنمية المستدامة. |
la dépendance /de.pɑ̃.dɑ̃s/ تعني الإدمان أيضًا | لا التبعية السياسية وحدها. |
وهنا العربية معك حيث تخذل الإنجليزية. الإنجليزي يملك كلمة education واحدة للمعاني الثلاثة فيخطئ في ثلثَي الحالات. وأنت تفرّق بينها أصلًا:
العربية الفرنسية التربية — الأخلاق والنشأة l'éducationالتعليم — النظام المدرسي l'enseignementالتدريب — المهني la formationثلاث كلمات مقابل ثلاث، والحدود واحدة. فترجم من العربية مباشرة ولا تمرّ بالإنجليزية.
والتنبيه الوحيد:
l'apprentissageتجمع معنيين — «التعلّم» عمومًا، و«التدرّج المهني» وهو عقد تدريب في شركة. والسياق يفصل.
لماذا هذه المجالات الستّة
لأنّ الامتحان مضطرّ إلى الحياد والعالمية
لنصّ الامتحان ثلاثة شروط:
| الشرط | النتيجة |
|---|---|
| محايد سياسيًّا | تُستبعد المواضيع الحزبية والدينية |
| مفهوم في أيّ ثقافة | المواضيع الفرنسية الخاصّة نادرة |
| قابل للرأي | يجب أن تستطيع الموافقة أو الاعتراض |
والمجالات الستّة تحقّق الشروط الثلاثة.
والنتيجة العملية: تستطيع تحضير الستّة كلّها مسبقًا. عشرون إلى ثلاثين كلمة مفتاحية لكلّ مجال، وأربع عبارات حجاج — وقسم الكتابة يصير محلولًا في جوهره.
طريقة تحضير:
| الخطوة | ماذا تفعل |
|---|---|
| ١ | اكتب لكلّ مجال ثلاث حجج مؤيّدة وثلاثًا معارضة |
| ٢ | اختصر كلّ حجّة إلى جملتين |
| ٣ | اعثر على مثال ملموس لكلّ واحدة |
لأنّ الامتحان لا يترك وقتًا للتفكير، بل للكتابة فقط. فالحجج يجب أن تكون جاهزة سلفًا وتُعلَّق على الموضوع.
وأهمّ من المفردات: connecteurs-logiques. نصّ بأفكار بسيطة مترابطة ينال درجة أعلى من نصّ معقّد غير مترابط.
وتنبيه يخصّ أسلوبك أنت. الكتابة الحجاجية العربية تميل إلى الإطناب: جملة طويلة معطوفة بالواو والفاء، وصورة بلاغية، ومقدّمة تمهّد قبل الدخول في الموضوع. وهذا أسلوب جيّد بالعربية وسيّئ في الامتحان الفرنسي.
سلّم التصحيح الفرنسي يكافئ ثلاثة أشياء: جملًا قصيرة واضحة، وروابط منطقية صريحة (cependant, en effet, par conséquent)، وخطّة معلَنة في المقدّمة.
فاقطع الجمل الطويلة. كلّ فكرة في جملة، وكلّ جملتين بينهما رابط ظاهر. ولا تفتتح بمقدّمة عامّة عن أهمّية الموضوع — الفرنسية تدخل في صلب المسألة من السطر الثاني.
وقاعدة عملية: إن وجدت في جملتك أكثر من واوين، فهي جملتان لا جملة.