The risks of using electronic devices every day
The task
4 min 30 · no preparationVous participez à un entretien avec un examinateur. Vous n'avez pas de temps de préparation : vous devez parler spontanément, de façon continue, pendant 4 minutes 30 environ.
L'examinateur vous pose la question suivante :
« Aujourd'hui, la plupart des gens se servent chaque jour d'ordinateurs, de téléphones portables ou de tablettes. Selon vous, quels dangers ou quels inconvénients cet usage permanent peut-il présenter ? »
Exprimez votre point de vue de manière structurée : présentez les risques que vous jugez les plus importants, illustrez-les par des exemples tirés de votre expérience ou de votre entourage, puis dites si, d'après vous, on peut s'en protéger et comment.
TCF Canada — expression orale — tâche 3
Translation of the prompt
أنت تشارك في مقابلة مع ممتحن. ليس لديك وقت للتحضير: عليك أن تتكلم بعفوية وبشكل متواصل لمدة 4 دقائق و30 ثانية تقريبًا. يطرح عليك الممتحن السؤال التالي: «في أيامنا هذه، يستعمل معظم الناس كل يوم الحواسيب أو الهواتف المحمولة أو الأجهزة اللوحية. في رأيك، ما الأخطار أو السلبيات التي يمكن أن يسببها هذا الاستعمال الدائم؟» عبّر عن وجهة نظرك بطريقة منظمة: اعرض المخاطر التي تراها الأهم، ودعّمها بأمثلة من تجربتك أو من محيطك، ثم قل هل يمكن، في رأيك، الوقاية منها وكيف.
Translation of the prompt
You are taking part in an interview with an examiner. You have no preparation time: you must speak spontaneously and continuously for about 4 minutes 30 seconds. The examiner asks you the following question: "Nowadays, most people use computers, mobile phones or tablets every day. In your opinion, what dangers or drawbacks can this constant use involve?" Express your point of view in a structured way: present the risks you consider most important, illustrate them with examples from your own experience or from people around you, then say whether, in your view, one can protect oneself from them and how.
Translation of the prompt
شما در یک مصاحبه با یک ارزیاب شرکت میکنید. زمانی برای آمادهسازی ندارید: باید بهصورت بداهه و پیوسته، حدود ۴ دقیقه و ۳۰ ثانیه صحبت کنید. ارزیاب این پرسش را از شما میپرسد: «امروزه بیشتر مردم هر روز از رایانه، تلفن همراه یا تبلت استفاده میکنند. به نظر شما این استفادهٔ دائمی چه خطرها یا چه معایبی میتواند داشته باشد؟» دیدگاه خود را بهصورت ساختارمند بیان کنید: خطرهایی را که مهمترین میدانید معرفی کنید، آنها را با مثالهایی از تجربهٔ خود یا اطرافیانتان توضیح دهید، سپس بگویید که به نظر شما میتوان از خود در برابر آنها محافظت کرد یا نه و چگونه.
How to structure your answer
Introduction (about 30 seconds): acknowledge how central devices are in daily life (work, studies, administrative procedures, staying in touch with family back home), then state your position: they are useful, but excessive or poorly controlled use carries real risks. You can say « Ces appareils sont extrêmement utiles. Cependant, leur usage comporte des risques sérieux. »
First risk: physical and mental health. Mention eye strain, sleep problems, a sedentary lifestyle, back and neck pain, anxiety, and constant comparison on social media. Give a personal example or one you have observed (for instance a colleague who works from home).
Second risk: dependence and loss of concentration. Talk about notifications, wasted time, lower productivity, and family relationships that suffer when everyone stays in front of a screen. Explain each idea, do not just list it.
Third risk: data security and privacy. Cover hacking, phishing, online scams, identity theft, and leaks of personal documents. Stress how vulnerable newcomers to Canada are to fraud, since they do not yet know the system well.
Conclusion (about 30 seconds): offer solutions (limit screen time, take breaks, use strong passwords, two-factor authentication, digital education) and restate that the problem comes less from the tool than from how it is used. Use « Pour conclure, … » and « À mon avis, … ».
Manage your time: you must keep talking for about 4 minutes 30. Prepare three developed arguments plus a conclusion, link them with varied connectors (« en premier lieu », « par ailleurs », « toutefois »), and do not stop after 2 minutes.
Model answer
about 548 wordsBonjour. Je vous remercie pour cette question, qui touche chacun d'entre nous. Il est vrai que, aujourd'hui, je ne passe presque pas une journée sans utiliser mon téléphone ou mon ordinateur : pour travailler, pour me former, pour effectuer des démarches administratives et pour parler avec ma famille restée au pays. Ces appareils sont donc extrêmement utiles. Cependant, je pense que leur usage quotidien comporte plusieurs risques sérieux, que l'on sous-estime souvent. J'en retiendrai trois : les risques pour la santé, la dépendance et la sécurité des données.
En premier lieu, il y a la santé. Quand on reste huit heures devant un écran, on finit par avoir les yeux fatigués, des maux de tête, des douleurs au dos et à la nuque. Je connais un collègue qui, après des mois de télétravail, a dû consulter un kinésithérapeute à cause de sa mauvaise posture. De plus, la lumière des écrans le soir perturbe le sommeil : beaucoup de personnes se couchent tard parce qu'elles font défiler des vidéos, puis se réveillent épuisées. À cela s'ajoute la santé mentale. Les réseaux sociaux nous exposent à des images de réussite parfaite, ce qui peut créer de l'anxiété, un sentiment d'infériorité, voire de la dépression, surtout chez les adolescents.
En deuxième lieu, je voudrais parler de la dépendance et de la perte de concentration. Les notifications sont conçues pour attirer notre attention en permanence. Résultat : on interrompt son travail toutes les dix minutes, on perd du temps et on devient moins efficace. Dans certaines familles, on voit même des repas où chacun regarde son écran sans parler aux autres. Les relations humaines s'appauvrissent alors, alors que les appareils étaient censés nous rapprocher. Chez les enfants, l'abus de tablette peut aussi nuire à l'apprentissage et à la patience.
En troisième lieu, il y a la sécurité et la vie privée. Nous stockons sur nos appareils nos photos, nos documents d'identité, nos coordonnées bancaires. Un piratage ou un message d'hameçonnage suffit pour qu'on nous vole des informations ou de l'argent. Je pense en particulier aux nouveaux arrivants au Canada : certains reçoivent de faux courriels prétendant venir de l'immigration ou de l'agence du revenu, et ils paient par peur de perdre leur statut. C'est un danger réel, parce qu'on connaît encore mal le système et ses procédures. Par ailleurs, les entreprises collectent beaucoup de données sur nous, souvent sans que nous en soyons conscients.
Malgré tout, je ne pense pas qu'il faille diaboliser la technologie. Le problème vient moins de l'outil que de l'usage que l'on en fait. Pour se protéger, on peut d'abord limiter son temps d'écran, faire des pauses régulières, éteindre son téléphone une heure avant de dormir et instaurer des moments sans écran en famille. Ensuite, sur le plan de la sécurité, il faut utiliser des mots de passe solides, activer la double authentification, ne jamais cliquer sur un lien suspect et vérifier toujours l'adresse de l'expéditeur. Enfin, les écoles et les employeurs devraient proposer une véritable éducation numérique, pour que chacun sache se protéger.
Pour conclure, les appareils électroniques sont des outils formidables, mais ils présentent des risques pour notre santé, pour nos relations et pour nos données personnelles. À mon avis, la solution consiste à les utiliser de manière raisonnée et consciente, plutôt que de les subir. Je vous remercie de votre attention.
Show the translation
Hello. Thank you for this question, which concerns every one of us. It is true that today I hardly spend a day without using my phone or my computer: to work, to train, to carry out administrative procedures and to talk with my family back home. These devices are therefore extremely useful. However, I think that their daily use involves several serious risks, which we often underestimate. I will focus on three: health risks, dependence and data security.
First, there is health. When you stay in front of a screen for eight hours, you end up with tired eyes, headaches, and pain in your back and neck. I know a colleague who, after months of working from home, had to see a physiotherapist because of his poor posture. Moreover, the light from screens in the evening disturbs sleep: many people go to bed late because they scroll through videos, and then wake up exhausted. On top of that there is mental health. Social media exposes us to images of perfect success, which can create anxiety, a feeling of inferiority, even depression, especially among teenagers.
Second, I would like to talk about dependence and loss of concentration. Notifications are designed to attract our attention constantly. As a result, we interrupt our work every ten minutes, we waste time and we become less efficient. In some families, you even see meals where everyone looks at their screen without talking to the others. Human relationships then grow poorer, even though devices were supposed to bring us closer together. In children, excessive use of tablets can also harm learning and patience.
Third, there is security and privacy. We store our photos, our identity documents and our banking details on our devices. A hacking attack or a phishing message is enough for someone to steal our information or our money. I am thinking in particular of newcomers to Canada: some receive fake emails claiming to come from immigration authorities or the revenue agency, and they pay out of fear of losing their status. This is a real danger, because they still do not know the system and its procedures well. Furthermore, companies collect a great deal of data about us, often without our being aware of it.
Despite all this, I do not think we should demonize technology. The problem comes less from the tool than from the way we use it. To protect ourselves, we can first limit our screen time, take regular breaks, turn off our phone an hour before sleeping and set up screen-free moments with the family. Then, in terms of security, we must use strong passwords, activate two-factor authentication, never click on a suspicious link and always check the sender's address. Finally, schools and employers should offer real digital education, so that everyone knows how to protect themselves.
To conclude, electronic devices are wonderful tools, but they present risks for our health, our relationships and our personal data. In my opinion, the solution is to use them in a reasoned and conscious way, rather than being subjected to them. Thank you for your attention.
Key vocabulary
| Word or phrase | Meaning |
|---|---|
| la fatigue visuelle | discomfort or pain in the eyes caused by spending a long time in front of a screen; eye strain |
| la sédentarité | a lifestyle with very little movement, spent sitting for most of the day |
| le temps d'écran | the amount of time spent each day on a phone, tablet or computer; screen time |
| la dépendance | an excessive need to do something that is hard to control; addiction, dependence |
| l'hameçonnage | phishing: fraud using a fake message to get you to give away personal or banking information |
| l'usurpation d'identité | identity theft: using another person's identity to commit fraud |
| la double authentification | two-factor authentication: a security method that asks for two proofs of identity to log in |
| les données personnelles | personal data: information that can identify a person (name, address, number, photos) |
| pirater un compte | to hack an account: to illegally get into a computer account in order to take control of it |
| diaboliser | to demonize: to present something as entirely bad |
| une notification | a notification: a message or alert that appears on the screen to attract your attention |
| l'éducation numérique | digital education: learning how to use digital tools and the internet well, and what the dangers are |
Common mistakes
Do not drift into talking about "the internet" or "networks" in general. The question is about the risks of using devices daily, so keep your examples tied to that.
Do not just list dangers. In a spoken task, each idea must be explained and illustrated with an example, otherwise you will run out of things to say too soon.
Do not mix up « risque » and « inconvénient », and do not use « danger » wrongly. Prefer fixed collocations such as « présenter un risque », « comporter des dangers », « poser un problème ».
WrongLes téléphones font des dangers.
RightLes téléphones comportent des dangers.
Watch subject-verb and noun agreement: the plural « ils utilisent » and « aux téléphones ». Also, « accros » is too colloquial for the exam; use « dépendants de ».
WrongLes gens il utilisent… ils sont accros aux téléphone.
RightLes gens utilisent… ils sont dépendants des téléphones.
The question does not ask whether you agree, so « je suis d'accord avec cette question » makes no sense. Give your opinion instead.
WrongJe suis d'accord avec cette question.
RightÀ mon avis, … / Selon moi, …
« Malgré que » is considered incorrect. Use « bien que » + subjunctive, or « malgré » + noun (« malgré tout »).
WrongMalgré que ce soit utile, il y a des risques.
RightBien que ce soit utile, il y a des risques.
Do not rely only on « aussi » and « et » to link your ideas. Vary your connectors to sound more fluent and structured.
WrongEt aussi il y a la santé, et aussi la sécurité.
RightEn premier lieu, la santé ; par ailleurs, la sécurité ; en outre… ; toutefois… ; pour conclure…
« Santé » is feminine, so the adjective must agree: « la santé mentale ». Also say « le sommeil perturbé » rather than « le sommeil dérangé ».
Wrongla santé mental ; le sommeil dérangé
Rightla santé mentale ; le sommeil perturbé
Do not stop after 2 minutes. Plan three developed arguments and a conclusion so that you can speak for the full 4 minutes 30.
The grammar this task needs
Expressing cause and consequence (à cause de, grâce à, parce que, si bien que, résultat)
Each risk has to be explained as a chain: the habit, then the effect on health, concentration or security. Examiners look for logical links, not a list of dangers.
- Il a dû consulter un kinésithérapeute à cause de sa mauvaise posture.
- Beaucoup de gens se couchent tard parce qu'ils font défiler des vidéos.
- Les notifications nous interrompent sans cesse, si bien que nous perdons en efficacité.
- Ils paient par peur de perdre leur statut.
Subjunctive after bien que, pour que, il faut que
The conclusion proposes solutions and concessions ("it is useful, but..."). These call for the subjunctive, which is a clear marker of B2/C1 level.
- Bien que ces appareils soient très utiles, leur usage excessif est risqué.
- Les écoles devraient proposer une éducation numérique pour que chacun sache se protéger.
- Il faut que nous apprenions à utiliser ces outils de manière raisonnée.
Comparison and nuance (moins ... que, plus ... que, ne ... pas ... mais)
Your final position is that the problem comes less from the tool than from how it is used. You need comparative structures to state this nuance.
- Le problème vient moins de l'outil que de l'usage que l'on en fait.
- Les nouveaux arrivants sont plus vulnérables, car ils connaissent moins bien le système.
- Il ne faut pas diaboliser la technologie, mais l'utiliser avec discernement.
Conditional for recommendations (devrait, pourrait)
When proposing solutions for schools, employers or families, the conditional sounds polite and measured, not like an order.
- Les employeurs devraient proposer une formation à la sécurité informatique.
- On pourrait instaurer des moments sans écran en famille.
Phrases to reuse
| Phrase | When to use it |
|---|---|
| Il est vrai que..., cependant... | To open by recognizing the benefits of devices, then introduce your reservation. |
| J'en retiendrai trois : ... | To announce the plan clearly in the introduction. |
| En premier lieu, / En deuxième lieu, / En troisième lieu, | To introduce each main argument in an orderly way, instead of repeating "et" and "aussi". |
| À cela s'ajoute + nom | To add a further point within the same argument (e.g. mental health after physical health). |
| Je connais un collègue qui... | To bring in a personal or observed example, which the task explicitly asks for. |
| Je pense en particulier à + nom | To focus on a specific group, such as newcomers to Canada. |
| Résultat : ... | To state a consequence briefly and forcefully in spoken French. |
| Par ailleurs, / En outre, | To add another idea and vary your connectors. |
| Malgré tout, je ne pense pas qu'il faille + infinitif | To introduce a nuance or concession before your solutions. |
| Le problème vient moins de + nom que de + nom | To state your central position on the question. |
| Pour se protéger, on peut d'abord..., ensuite..., enfin... | To list solutions in an organized way. |
| Pour conclure, à mon avis, ... | To close and restate your opinion in the last 30 seconds. |
Ideas bank
| Position | Argument | Example |
|---|---|---|
| Risk: physical health | Long hours on screens cause eye strain, headaches, back and neck pain, and a sedentary lifestyle. | A colleague working from home for months ended up seeing a physiotherapist because of poor posture. |
| Risk: sleep | Screen light in the evening disturbs sleep, and endless scrolling delays bedtime. | Someone watches videos until midnight and wakes up exhausted for work the next morning. |
| Risk: mental health | Social media shows idealized lives, which feeds anxiety, a sense of inferiority and sometimes depression, especially among teenagers. | A teenager in your circle compares herself constantly to photos of friends' trips and feels left behind. |
| Risk: dependence and concentration | Notifications are designed to grab attention, so work is interrupted often and productivity drops. | Checking the phone every ten minutes while studying turns one hour of work into two. |
| Risk: family relationships | When everyone stays in front of a screen, conversation and closeness decline, which is ironic for tools meant to connect people. | A family dinner where each person looks at their own phone and nobody talks. |
| Risk: children | Too much tablet time can harm learning and patience in children. | A child who cannot sit through a homework task without asking for the tablet. |
| Risk: data security | Phones and computers hold photos, ID documents and banking details, so hacking or phishing can lead to theft of money or information. | A fake message that looks like a bank alert leads someone to enter their password on a false site. |
| Risk: newcomers to Canada | Newcomers know the system less well and fear losing their status, so they are easy targets for scams. | Fake emails claiming to come from immigration or the tax agency demand a payment, and the victim pays out of fear. |
| Nuance | Devices are essential for work, study, administrative procedures and contact with family abroad, so the technology should not be demonized. | Video calls let you see your family at home every week. |
| Solution: personal habits | Limit screen time, take regular breaks, switch the phone off an hour before bed and create screen-free family moments. | A rule of no phones at the table during dinner. |
| Solution: security and education | Use strong passwords, enable two-factor authentication, never click a suspicious link, and have schools and employers teach digital literacy. | A workshop for newcomers on how to recognize a fraudulent email. |
What the examiner looks for
The examiner wants to see continuous, well-organized speech for the full 4 minutes 30: a short introduction, three developed risks, and a conclusion with solutions. Each risk should be explained and backed by a personal or observed example, not just listed. Linking words should be varied (en premier lieu, par ailleurs, toutefois, pour conclure), with accurate use of the subjunctive and the conditional. Stay on the topic of devices and their daily use, and state a clear, nuanced opinion at the end. Stopping after 2 minutes or giving a list without development is penalized.