Going to work in another country: is it within everyone's reach?
The task
4 min 30 · no preparationVous êtes face à l'examinateur, qui vous pose la question suivante : « S'installer dans un autre pays pour y exercer un métier, est-ce une démarche réellement à la portée de tout le monde ? » Vous n'avez pas de temps de préparation. Pendant environ quatre minutes trente, donnez votre point de vue de façon spontanée et continue. Appuyez votre opinion sur des arguments clairs et des exemples précis, puis concluez de manière convaincante. L'examinateur ne vous interrompt pas.
TCF Canada — expression orale — tâche 3
Translation of the prompt
أنت أمام الممتحن الذي يطرح عليك السؤال التالي: «هل الاستقرار في بلد آخر لممارسة مهنة فيه خطوة في متناول الجميع حقًا؟» ليس لديك وقت للتحضير. لمدة أربع دقائق ونصف تقريبًا، اعرض وجهة نظرك بشكل عفوي ومتواصل. ادعم رأيك بحجج واضحة وأمثلة دقيقة، ثم اختم بطريقة مقنعة. لا يقاطعك الممتحن.
Translation of the prompt
You are facing the examiner, who asks you the following question: "Is settling in another country to work in a profession really within everyone's reach?" You have no preparation time. For about four minutes thirty, give your point of view spontaneously and continuously. Support your opinion with clear arguments and precise examples, then conclude convincingly. The examiner will not interrupt you.
Translation of the prompt
شما روبهروی ممتحن هستید و او این سؤال را از شما میپرسد: «ساکن شدن در کشوری دیگر برای انجام یک شغل، آیا واقعاً مسیری است که در دسترس همه باشد؟» زمانی برای آمادهسازی ندارید. حدود چهار دقیقه و سی ثانیه، دیدگاه خود را بهصورت خودجوش و بیوقفه بیان کنید. نظر خود را بر استدلالهای روشن و مثالهای دقیق استوار کنید، سپس با نتیجهگیریای متقاعدکننده سخن را به پایان برسانید. ممتحن حرف شما را قطع نمیکند.
How to structure your answer
Introduction (30 s): rephrase the question in your own words, state a nuanced position (it is possible but demanding) and announce the main parts of your talk. For example: « Ma réponse est nuancée : c'est possible, mais c'est loin d'être simple. »
First argument (1 min): explain what makes leaving easier today: labour shortages, economic immigration programmes, online job searching and remote interviews. Use a concrete example such as Express Entry in Canada.
Second argument (1 min 30): this is your longest part. Cover the real obstacles: paperwork, cost, recognition of diplomas, the local experience employers ask for, professional downgrading, culture shock and distance from family. Give at least one precise example, such as a doctor who ends up working as a driver.
Third argument (1 min): present the success factors: preparation, language, a starting budget, adaptability and support from reception organisations or your network. Show that your view is balanced by moving from the obstacles to the solutions with « Malgré tout, ... ».
Conclusion (30 s): restate your position (neither impossible nor easy), add a personal opinion (« Personnellement, je pense que... ») and finish with a closing sentence such as « Je vous remercie. »
Throughout: keep speaking without interruption for about 4 min 30. Vary your connectors and do not memorise a text word for word.
Model answer
about 569 wordsTravailler à l'étranger est-il à la portée de tout le monde ? Ma réponse est nuancée : c'est possible, mais c'est loin d'être simple, surtout quand on part d'Afrique ou du Maghreb. Je vais d'abord expliquer pourquoi cette idée attire autant, puis les obstacles concrets, et enfin ce qui fait la différence entre ceux qui réussissent et ceux qui se découragent.
Tout d'abord, il faut reconnaître que la mondialisation a ouvert beaucoup de portes. Aujourd'hui, de nombreux pays manquent de main-d'œuvre dans la santé, l'informatique, le bâtiment ou l'ingénierie. Le Canada, par exemple, propose des programmes d'immigration économique, comme Entrée express, qui permettent à des travailleurs qualifiés de s'installer avec leur famille. Internet facilite aussi les choses : on peut consulter des offres d'emploi, passer des entretiens en visioconférence et même commencer à travailler à distance avant de partir. De ce point de vue, c'est plus accessible qu'il y a vingt ans.
Cependant, les difficultés sont nombreuses. La première est administrative. Il faut constituer un dossier, obtenir un permis de travail ou la résidence permanente, prouver son niveau de langue avec un test comme le TCF et faire évaluer ses diplômes. Tout cela coûte cher et prend du temps, parfois plus d'un an. Ensuite, il y a la reconnaissance des qualifications. Beaucoup de médecins, d'ingénieurs ou d'infirmiers découvrent que leur diplôme n'est pas reconnu directement et doivent repasser des examens ou refaire une partie de leur formation. J'ai connu des personnes qui, une fois arrivées, ont accepté pendant des années un poste très en dessous de leur niveau, comme caissier ou chauffeur. C'est ce qu'on appelle le déclassement professionnel, et il est très frustrant.
La deuxième difficulté, c'est l'expérience locale, que les employeurs demandent souvent. C'est un véritable cercle vicieux : sans expérience canadienne, on ne trouve pas d'emploi, et sans emploi, on ne peut pas l'acquérir. À cela s'ajoutent le manque de réseau en arrivant et les différences de culture professionnelle : la manière de s'adresser à un supérieur, de se présenter en entretien ou de rédiger un CV n'est pas la même partout. Il faut aussi penser au coût de la vie, avec le loyer, le transport et l'hiver à prévoir, et surtout à la séparation d'avec la famille et les amis, qui pèse beaucoup sur le moral. Pour certains, ce sacrifice émotionnel est plus dur que les difficultés matérielles.
Malgré tout, je pense que la réussite dépend surtout de la préparation. Premièrement, il faut se renseigner sérieusement sur son secteur. Une profession réglementée, comme infirmier ou ingénieur, demande des démarches particulières, alors qu'un développeur ou un soudeur peut trouver un emploi plus rapidement. Deuxièmement, il faut maîtriser la langue : même dans un milieu francophone, l'anglais est souvent un atout. Troisièmement, il faut prévoir un budget de sécurité pour les premiers mois et accepter de s'adapter, parfois de recommencer à un niveau inférieur pour progresser ensuite. Enfin, s'appuyer sur les organismes d'accueil, les services d'aide à l'emploi et les compatriotes déjà installés permet de gagner un temps précieux et d'éviter bien des erreurs.
En conclusion, travailler à l'étranger n'est ni impossible ni facile. C'est un projet réaliste pour ceux qui possèdent des compétences recherchées, de la patience et une bonne préparation, mais c'est un parcours exigeant, fait de sacrifices. Personnellement, je pense que le jeu en vaut la chandelle, à condition de ne pas se laisser aveugler par l'image idéale que l'on voit parfois sur les réseaux sociaux. Je vous remercie.
Show the translation
Is working abroad within everyone's reach? My answer is nuanced: it is possible, but it is far from simple, especially when you are leaving from Africa or the Maghreb. First I will explain why this idea is so attractive, then the concrete obstacles, and finally what makes the difference between those who succeed and those who lose heart.
First of all, we must acknowledge that globalisation has opened many doors. Today, many countries are short of workers in healthcare, IT, construction and engineering. Canada, for example, offers economic immigration programmes, such as Express Entry, which allow skilled workers to settle there with their families. The Internet also makes things easier: you can browse job offers, have interviews by videoconference and even start working remotely before leaving. From this point of view, it is more accessible than it was twenty years ago.
However, the difficulties are numerous. The first is administrative. You have to put together a file, obtain a work permit or permanent residence, prove your language level with a test such as the TCF, and have your diplomas assessed. All of this is expensive and takes time, sometimes more than a year. Then there is the recognition of qualifications. Many doctors, engineers and nurses discover that their diploma is not directly recognised and that they have to retake exams or redo part of their training. I have known people who, once they arrived, accepted for years a job far below their level, such as cashier or driver. This is what is called professional downgrading, and it is very frustrating.
The second difficulty is local experience, which employers often ask for. It is a real vicious circle: without Canadian experience, you cannot find a job, and without a job, you cannot gain it. On top of this come the lack of a network on arrival and the differences in professional culture: the way of addressing a superior, presenting yourself in an interview or writing a CV is not the same everywhere. You also have to think about the cost of living, with rent, transport and the winter to plan for, and above all about the separation from family and friends, which weighs heavily on morale. For some people, this emotional sacrifice is harder than the material difficulties.
Despite everything, I think success depends above all on preparation. Firstly, you must research your sector seriously. A regulated profession, such as nurse or engineer, requires specific procedures, whereas a developer or a welder can find a job more quickly. Secondly, you must master the language: even in a French-speaking environment, English is often an asset. Thirdly, you must set aside a safety budget for the first months and accept to adapt, sometimes starting again at a lower level in order to progress afterwards. Finally, relying on reception organisations, employment support services and fellow countrymen who are already settled saves precious time and avoids many mistakes.
In conclusion, working abroad is neither impossible nor easy. It is a realistic project for those who have sought-after skills, patience and good preparation, but it is a demanding path, full of sacrifices. Personally, I think the game is worth the candle, provided you do not let yourself be blinded by the idealised image you sometimes see on social media. Thank you.
Key vocabulary
| Word or phrase | Meaning |
|---|---|
| la main-d'œuvre qualifiée | skilled workforce: all the workers who have training or a sought-after skill |
| la pénurie de main-d'œuvre | labour shortage: a lack of workers in a given sector |
| le permis de travail | work permit: the document that authorises a foreigner to work in a country |
| la reconnaissance des diplômes | recognition of qualifications: official validation of training obtained in another country |
| le déclassement professionnel | professional downgrading: holding a job below your level of qualification |
| l'expérience canadienne | Canadian experience: work experience gained in Canada, often required by employers |
| le réseau professionnel | professional network: all the contacts who can help you find a job |
| s'intégrer au marché du travail | to enter the job market: to find your place in a country's world of employment |
| le choc culturel | culture shock: the difficulty felt when facing very different habits and social codes |
| une profession réglementée | regulated profession: a job that requires a licence or membership of a professional body to practise |
| le jeu en vaut la chandelle | the game is worth the candle: the result justifies the effort and sacrifices |
| un cercle vicieux | vicious circle: a deadlocked situation where each problem makes the other worse |
Common mistakes
Reciting a memorised text, or answering just « yes » or « no » without nuance. The examiner expects a personal, progressively developed argument.
Speaking for too short a time (two minutes). The task lasts about 4 min 30, so plan at least three developed arguments with examples.
Confusing « émigrer » (to leave your own country) with « immigrer » (to arrive in a country). Also, never say « immigrer à l'étranger ».
WrongJe veux immigrer à l'étranger.
RightJe veux émigrer / m'installer à l'étranger.
The expression is « à l'étranger », with no article before « étranger » and no feminine form. Also, « voyager » means to travel, not to settle: use « m'installer » for moving permanently.
WrongJe veux travailler dans l'étranger. / Je vais voyager au Canada (pour m'y installer).
RightJe veux travailler à l'étranger. / Je vais m'installer au Canada.
After « beaucoup » and « plusieurs » used as quantity words, you use « de » (or nothing) without the article « des ». Note that « beaucoup de » is followed by a bare noun, and « plusieurs » takes no preposition.
Wrongbeaucoup des gens, plusieurs des personnes
Rightbeaucoup de gens, plusieurs personnes
Using the subjunctive incorrectly after « il faut que », « bien que » or « à condition que ». These expressions always require the subjunctive.
WrongIl faut que je pars.
RightIl faut que je parte.
Overusing all-purpose connectors (« premièrement », « deuxièmement ») without variety. It is better to alternate with « en revanche », « de plus », « néanmoins », « par conséquent ».
Getting lost in a personal anecdote that is too long and forgetting to conclude. Keep the last 30 seconds for a clear conclusion.
The grammar this task needs
The subjunctive after expressions of necessity and concession (il faut que, bien que, à condition que, pour que)
This topic is full of conditions and obligations: what you must do to succeed, and what holds even though obstacles exist. A wrong subjunctive form ("il faut que je pars") is exactly the kind of error that keeps you below C1. Note that some conjunctions (après que, parce que) take the indicative, so do not apply the subjunctive everywhere.
- Il faut que le candidat prépare son dossier plusieurs mois à l'avance.
- Bien que les démarches soient longues, beaucoup de personnes réussissent.
- C'est un projet réaliste, à condition que l'on ait un budget de départ suffisant.
- Pour que l'intégration se passe bien, il faut que l'on maîtrise la langue.
Concession and contrast (cependant, pourtant, malgré, bien que, en revanche)
Your position is nuanced ("possible but demanding"). You must therefore move smoothly between what makes departure easier and what makes it hard. Remember that "malgré" takes a noun, while "bien que" takes a clause with a subjunctive.
- Malgré les difficultés, beaucoup de travailleurs qualifiés s'installent à l'étranger.
- Les offres d'emploi sont nombreuses ; en revanche, l'expérience locale est souvent exigée.
- Bien que le diplôme soit solide, il n'est pas toujours reconnu.
- Les entretiens se font en ligne, cependant l'installation reste coûteuse.
Expressing cause and consequence (en raison de, grâce à, par conséquent, c'est pourquoi)
A convincing argument links each obstacle to its effect (no recognition of diplomas, therefore downgrading; no local experience, therefore no job). Clear logical links show the examiner that you can reason continuously.
- Grâce à Internet, on peut passer un entretien sans quitter son pays.
- Le diplôme n'est pas reconnu ; par conséquent, beaucoup de gens acceptent un poste inférieur à leur niveau.
- En raison du coût de la vie, il faut prévoir un budget de sécurité.
- Les employeurs exigent de l'expérience locale, c'est pourquoi l'accès à l'emploi est difficile.
Correct use of prepositions with countries and "l'étranger" (à l'étranger, au Canada, en France, d'Afrique)
You will say "à l'étranger", "au Canada", "en Afrique" and "venir du Maghreb" many times. Errors here are very visible and are easy to avoid. The rule has exceptions: some island or city-like names follow different patterns, but for the common countries, use au for masculine countries, en for feminine or vowel-initial ones.
- Travailler à l'étranger n'est pas à la portée de tout le monde.
- Beaucoup de candidats rêvent de s'installer au Canada.
- Elle a quitté l'Algérie pour travailler en France.
- Il vient d'Afrique et cherche un emploi dans la santé.
Phrases to reuse
| Phrase | When to use it |
|---|---|
| Ma réponse est nuancée : c'est possible, mais... | To state your position clearly in the introduction while showing that it is not a simple yes or no. |
| Je vais d'abord expliquer..., puis..., et enfin... | To announce the plan of your talk in the introduction, so the examiner can follow your three parts. |
| Il faut reconnaître que... | To concede a point before developing the opposite or a more nuanced view. |
| De ce point de vue, ... | To draw a short conclusion from an argument you have just developed. |
| Cependant, les difficultés sont nombreuses. | To move from the positive side to the obstacles, marking a clear turning point. |
| À cela s'ajoute(nt) + nom | To add a further difficulty or argument without repeating "de plus". |
| C'est un véritable cercle vicieux : ... | To describe a blocked situation, such as the need for local experience to get a job. |
| J'ai connu des personnes qui... | To bring in a brief concrete example from experience, without getting lost in a long anecdote. |
| Malgré tout, je pense que + proposition | To introduce your own opinion after presenting the obstacles. |
| Premièrement... Deuxièmement... Enfin... | To order your success factors, but alternate with "en revanche", "de plus", "néanmoins" to avoid monotony. |
| à condition de + infinitif / à condition que + subjonctif | To state the conditions under which a project is realistic. |
| Personnellement, je pense que le jeu en vaut la chandelle. | To give a personal opinion in the conclusion with a fixed idiom that sounds natural. |
Ideas bank
| Position | Argument | Example |
|---|---|---|
| For (it is accessible) | Labour shortages open doors for qualified workers. | Health care, IT, construction and engineering lack workers in many countries, which is why Canada runs economic immigration programmes such as Express Entry. |
| For (it is accessible) | Digital tools reduce the cost and the distance of the job search. | You can read job offers online, do interviews by video call, and sometimes start working remotely before you leave. |
| Against (it is not for everyone) | The administrative process is heavy, slow and expensive. | A work permit or permanent residence file, a language test like the TCF and a diploma assessment can take more than a year and cost a lot. |
| Against (it is not for everyone) | Diplomas are not always recognised, which leads to professional downgrading. | A doctor or an engineer may have to retake exams and work for years as a cashier or a driver. |
| Against (it is not for everyone) | Local experience is demanded, creating a vicious circle. | Without Canadian experience, no job; without a job, no Canadian experience. |
| Against (it is not for everyone) | The emotional and cultural cost can outweigh the material one. | Separation from family and friends, a different professional culture (how to address a boss, how to write a CV), and the first winter weigh on morale. |
| Nuance | The profession matters: regulated professions are slower than others. | A nurse or engineer faces a professional order, whereas a developer or a welder may find a job faster. |
| Nuance | Preparation, language skills and a safety budget make the difference. | Someone who saves several months of rent and learns English as well as French is better protected during the first months. |
| Nuance | Support networks and reception organisations save time and avoid mistakes. | Employment services and compatriots already settled can explain procedures and share contacts. |
| Nuance | Social media gives an idealised image of life abroad. | Photos of success hide the years of lower-level jobs that many newcomers accept at first. |
What the examiner looks for
The examiner is looking for a sustained, spontaneous talk that fills nearly the whole 4 minutes 30, not a memorised text and not a bare yes or no. You must take a clear, nuanced position, develop at least three arguments with precise examples, and link them with varied connectors. Accurate grammar (especially the subjunctive and prepositions with countries), rich vocabulary on work and immigration, and a real conclusion with a personal opinion are what raise the score toward C1. Keep the final 30 seconds for the conclusion and avoid long personal anecdotes.