FlexiLingoYoga Sessions at Work: Asking a Colleague for Information
The task
2 min preparation + 3 min 30Vous travaillez dans une entreprise à Montréal. Un collègue a mis en place des cours de yoga ouverts à tous les employés et vous aimeriez vous y inscrire. Vous allez le voir pour en savoir plus.
Vous jouez le rôle du candidat : posez-lui des questions pour vous renseigner sur l'endroit où se déroulent les séances, les jours et les heures, ainsi que sur ce qu'il faut apporter ou prévoir comme équipement. L'examinateur joue le rôle du collègue organisateur et répond à vos questions.
Vous disposez de 2 minutes de préparation, puis l'échange dure 3 minutes 30. Vous pouvez tutoyer votre collègue.
TCF Canada — expression orale — tâche 2
Translation of the prompt
تعمل في شركة في مونتريال. أطلق أحد زملائك حصص يوغا مفتوحة لجميع الموظفين، وترغب في التسجيل فيها. تذهب لرؤيته لمعرفة المزيد. أنت تؤدي دور المرشّح: اطرح عليه أسئلة لتستعلم عن المكان الذي تُقام فيه الحصص، والأيام والساعات، وكذلك عمّا ينبغي إحضاره أو توفيره من تجهيزات. يؤدي الممتحِن دور الزميل المنظِّم ويجيب عن أسئلتك. لديك دقيقتان للتحضير، ثم يستمر الحوار 3 دقائق ونصف. يمكنك مخاطبة زميلك بصيغة «tu».
Translation of the prompt
You work for a company in Montréal. A colleague has set up yoga classes open to all employees and you would like to sign up. You go to see him/her to find out more. You play the role of the candidate: ask your colleague questions to find out where the sessions take place, which days and at what times, and what you need to bring or what equipment you should plan for. The examiner plays the role of the colleague who organises the classes and answers your questions. You have 2 minutes to prepare, then the conversation lasts 3 minutes 30 seconds. You may use "tu" with your colleague.
Translation of the prompt
شما در یک شرکت در مونترال کار میکنید. یکی از همکارانتان کلاسهای یوگا برای همهی کارمندان راهاندازی کرده و شما دوست دارید در آن ثبتنام کنید. نزد او میروید تا بیشتر بدانید. شما نقش داوطلب را بازی میکنید: از او سؤال بپرسید تا دربارهی مکان برگزاری جلسات، روزها و ساعتها، و همچنین چیزهایی که باید همراه ببرید یا از نظر تجهیزات باید تدارک ببینید، اطلاعات به دست آورید. مصاحبهگر نقش همکار برگزارکننده را بازی میکند و به سؤالهای شما پاسخ میدهد. دو دقیقه زمان آمادهسازی دارید و سپس گفتگو ۳ دقیقه و ۳۰ ثانیه طول میکشد. میتوانید همکارتان را «تو» خطاب کنید.
How to structure your answer
Open the conversation naturally: greet your colleague, say you heard about the sessions and that you are interested ("J'ai entendu dire que tu organisais...").
Ask about the location: a room in the company or an outside venue, which floor, how to get there, whether there are changing rooms or showers ("Pourrais-tu me dire où ont lieu les séances ?").
Ask about the schedule: which days, start time and length, how often, and whether you can come at lunchtime or after work.
Ask about equipment: whether a mat is provided, what to wear, whether to bring a towel and a water bottle ("Qu'est-ce que je dois apporter ?").
Ask follow-up questions that pick up on the answers you get (level required, cost, registration, number of places, instructor). Then thank your colleague and close the conversation properly.
Remember to leave the examiner time to answer: ask one question, listen, then react to what you heard before asking the next one.
Model answer
about 327 wordsCandidat : Salut Karim, comment ça va ? J'ai entendu dire que tu organisais des séances de yoga pour les collègues. Ça m'intéresse beaucoup ! Examinateur : Salut ! Oui, c'est vrai, on a démarré il y a deux semaines. Tu veux te joindre à nous ? Candidat : Volontiers. Est-ce que tu pourrais me dire où ont lieu les séances ? C'est dans nos locaux ? Examinateur : Oui, dans la grande salle de réunion du deuxième étage. Candidat : Ah, c'est pratique. Et la salle est assez grande pour tout le monde ? Il y a combien de participants en général ? Examinateur : Ça va, on est une douzaine et il y a de la place pour vingt personnes. Candidat : Parfait. Et quels sont les horaires ? Ça se passe quels jours ? Examinateur : Le mardi et le jeudi, de 12 h 15 à 13 h. Candidat : D'accord, donc pendant la pause du midi. Ça dure quarante-cinq minutes, c'est bien ça ? Est-ce qu'on a le temps de se changer avant ? Examinateur : Oui, il y a des vestiaires au premier étage. Arrive dix minutes plus tôt. Candidat : Très bien, merci. Maintenant, côté matériel, qu'est-ce que je dois apporter ? Il faut avoir son propre tapis ? Examinateur : Idéalement oui, mais j'ai quelques tapis de rechange si tu n'en as pas. Candidat : Super, c'est gentil. Et pour la tenue, tu me conseilles quoi ? Des vêtements souples, j'imagine ? Examinateur : Exactement, quelque chose de confortable et des chaussettes, on est pieds nus ou en chaussettes. Candidat : Compris. Je prévois aussi une bouteille d'eau et une petite serviette ? Examinateur : Oui, bonne idée. Candidat : Dernière chose : je n'ai jamais fait de yoga. Est-ce que c'est un problème pour un débutant ? Examinateur : Pas du tout, la professeure adapte les postures à chacun. Candidat : Rassurant ! Et est-ce que c'est payant ? Comment je m'inscris ? Examinateur : C'est gratuit, l'entreprise prend en charge. Il suffit de m'envoyer un courriel. Candidat : Je t'écris dès cet après-midi. Merci beaucoup pour toutes ces informations, à mardi alors ! Examinateur : Avec plaisir, à mardi !
Show the translation
Candidate: Hi Karim, how are you? I heard that you were organising yoga sessions for colleagues. I'm very interested! Examiner: Hi! Yes, that's right, we started two weeks ago. Would you like to join us? Candidate: Gladly. Could you tell me where the sessions take place? Is it in our offices? Examiner: Yes, in the big meeting room on the second floor. Candidate: Ah, that's convenient. And is the room big enough for everyone? How many participants are there usually? Examiner: It's fine, there are about a dozen of us and there's room for twenty people. Candidate: Perfect. And what are the times? Which days is it? Examiner: Tuesdays and Thursdays, from 12:15 to 1:00 p.m. Candidate: Okay, so during the lunch break. It lasts forty-five minutes, is that right? Do we have time to change beforehand? Examiner: Yes, there are changing rooms on the first floor. Arrive ten minutes early. Candidate: Very good, thanks. Now, as for equipment, what should I bring? Do I need to have my own mat? Examiner: Ideally yes, but I have a few spare mats if you don't have one. Candidate: Great, that's kind of you. And for clothing, what do you recommend? Loose clothes, I imagine? Examiner: Exactly, something comfortable and socks; we go barefoot or in socks. Candidate: Understood. I'll also bring a water bottle and a small towel? Examiner: Yes, good idea. Candidate: One last thing: I've never done yoga. Is that a problem for a beginner? Examiner: Not at all, the teacher adapts the poses to each person. Candidate: Reassuring! And is it paid? How do I sign up? Examiner: It's free, the company covers it. Just send me an email. Candidate: I'll write to you this afternoon. Thank you so much for all this information, see you Tuesday then! Examiner: My pleasure, see you Tuesday!
Key vocabulary
| Word or phrase | Meaning |
|---|---|
| se joindre à un groupe | to take part in an activity together with other people; to join a group |
| avoir lieu | to take place at a specific location or time |
| les vestiaires | the changing rooms, where you change clothes before and after an activity |
| un tapis de yoga | a yoga mat, the soft surface you use for the exercises |
| une tenue confortable | comfortable, loose clothing that lets you move freely |
| la pause du midi | the lunch break, free time in the middle of the working day |
| un débutant | a beginner, someone who is starting an activity and has no experience |
| prendre en charge | to pay for or organise something for someone (the company covers the cost) |
| s'inscrire | to put your name on a list in order to take part; to register, to sign up |
| le nombre de places | the maximum number of people who can take part; the number of available spots |
Common mistakes
Asking questions that are too short or closed (just a single word) sounds abrupt. Use complete, polite sentences instead.
WrongOù ? Quand ?
RightPourrais-tu me dire où ont lieu les séances ?
Do not simply run through a list of prepared questions. React to what the examiner has just said and build your next question on it, otherwise the exchange feels mechanical.
Do not mix informal (tu) and formal (vous) address in the same conversation. With a colleague you are allowed to use tu, so stay with it from start to finish.
WrongTu peux me dire quand vous commencez les séances ?
RightTu peux me dire quand tu commences les séances ?
Watch the word order in questions. "Où est-ce que les séances se passent ?" is correct, but learners often produce a statement with no inversion or est-ce que. Also avoid switching to vous when you are using tu.
WrongOù les séances ont lieu ?
RightOù ont lieu les séances ? / Où est-ce que les séances ont lieu ?
Do not confuse « matériel » (equipment) with « matériaux » (building materials), and do not say « les matériels ». Say « le matériel nécessaire » or « l'équipement ».
WrongQuels sont les matériels à apporter ?
RightQuel est le matériel nécessaire ?
The verb takes the preposition « à »: « s'inscrire à » an activity. Do not say « faire une inscription » or « s'inscrire sur ». Also, « assister à » means to attend as a spectator or be present, so do not use it as a simple synonym for « participer à » without thinking about the nuance.
WrongComment je m'inscris sur les cours ?
RightComment je m'inscris aux cours ?
Do not end the conversation abruptly. Thank your colleague and close politely. Also, never answer in the examiner's place: ask your question and leave time for the reply.
The grammar this task needs
Polite questions with the conditional (pourriez-vous / pourrais-tu) and indirect questions
This is an information-gathering task: the examiner rewards complete, polite questions rather than bare words like « Où ? » or « Quand ? ». Indirect questions (« Pourrais-tu me dire où… ») sound more natural and more advanced, and you can use the informal « tu » with a colleague.
- Pourrais-tu me dire où ont lieu les séances ?
- Est-ce que tu saurais à quelle heure ça commence ?
- J'aimerais savoir s'il faut apporter son propre tapis.
- Peux-tu m'expliquer comment je m'inscris ?
The three ways of forming a question (intonation, est-ce que, inversion) and consistent use of « tu »
In a spoken exchange with a colleague you will switch between registers. You need correct, varied questions and must stay with « tu » throughout. Mixing « tu » and « vous », or saying « Où les séances ont lieu ? », is a typical error.
- Où est-ce que les séances se passent ?
- Les séances ont lieu quels jours ?
- À quelle heure commencent-elles ?
- Est-ce que tu as des tapis de rechange ?
Verbs with prepositions: s'inscrire à, participer à, se joindre à, prendre en charge
The topic uses a set of verbs that take specific prepositions. Using « m'inscrire sur » or « faire une inscription » is a typical mistake, and « assister à » does not mean the same as « participer à ».
- Je voudrais m'inscrire aux séances de yoga.
- Je peux me joindre à vous mardi prochain ?
- Est-ce que l'entreprise prend en charge le coût ?
- Tout le monde peut participer aux cours.
Il faut / il suffit de / il vaut mieux + infinitive, and the imperative in the examiner's answers
To talk about equipment and procedure (what to bring, how to register), you need impersonal expressions and need to understand the imperative in the colleague's replies (« Arrive dix minutes plus tôt »).
- Il faut avoir son propre tapis ?
- Il suffit de t'envoyer un courriel.
- Il vaut mieux arriver dix minutes plus tôt.
- Apporte une bouteille d'eau et une serviette.
Phrases to reuse
| Phrase | When to use it |
|---|---|
| J'ai entendu dire que + indicatif | To open the conversation naturally and explain why you are coming to see the colleague. |
| Est-ce que tu pourrais me dire + où / quand / comment + verbe ? | A polite, flexible way to ask about location, times or procedure. |
| Je voulais savoir si + indicatif | To ask a question gently, without being too direct. |
| Et pour + nom, qu'est-ce que je dois prévoir ? | To move on to a new topic (equipment, clothing) while asking an open question. |
| Il faut + infinitif ? | To check whether something is compulsory (bringing your own mat, for example). |
| Ça dure combien de temps, exactement ? | To ask for the length of the session or the details of the schedule. |
| Tu me conseilles quoi comme tenue ? | To ask for advice and keep the conversation going. |
| C'est bien ça ? / Si je comprends bien, … | To check that you understood and to pick up on the examiner's answer. |
| Ah, c'est pratique ! Et du coup, … | To react to an answer and move naturally to the next question. |
| Est-ce que c'est un problème pour un débutant ? | To ask a complementary question about level and be reassured. |
| Comment est-ce que je peux m'inscrire ? | To ask about the registration procedure near the end of the exchange. |
| Merci beaucoup pour toutes ces informations, à mardi ! | To thank the colleague and close the conversation properly. |
Ideas bank
| Position | Argument | Example |
|---|---|---|
| Location | Ask whether the sessions take place on the company's premises or elsewhere, and about access. | Is it in the meeting room on the second floor? Is the room big enough for everyone? Do I need to take the elevator or is there a sign? |
| Location | Practical facilities: changing rooms, showers, storage for your things. | Since the session is during the lunch break, I ask whether there are changing rooms and where I can leave my bag. |
| Schedule | Days, start time, length and frequency of the sessions. | Tuesday and Thursday from 12:15 to 1:00 pm: I ask whether it is every week and whether I can come to just one session a week. |
| Schedule | Compatibility with my work day: lunch break or after work. | I ask whether there is also an evening session if I have a meeting at lunchtime, and whether I need to arrive early to change. |
| Equipment | Mat provided or not, and spare equipment. | I ask whether I have to bring my own mat or whether the organiser has spare ones for beginners. |
| Equipment | Clothing and small accessories. | I ask whether comfortable, stretchy clothes are enough, whether people go barefoot or in socks, and whether I should bring a towel and a water bottle. |
| Follow-up | Level required and the teacher's role. | I say I have never done yoga and ask whether the teacher adapts the postures to each person. |
| Follow-up | Cost, registration and number of places. | I ask whether it is free, whether the company pays, how many places are left and whether I have to register by email. |
| Nuance | Show interest and react to what the colleague says to keep the exchange alive. | After « on est une douzaine », I react (« Ah, c'est une bonne ambiance alors ! ») and ask whether the group is mixed in level. |
| Nuance | Take the initiative to end the conversation: thank, confirm the next step and say when you will see each other. | I say I will send the email this afternoon and that I will see him on Tuesday. |
What the examiner looks for
In this task the examiner wants to see that you can obtain information through varied, polite and complete questions on the three required areas: location, days and times, and equipment. They also look for real interaction: you must react to the examiner's answers, pick up details and not just run through a list of prepared questions. Stay with « tu » throughout, use correct question forms (est-ce que, inversion, indirect questions), and show some range with conditional forms and verbs with the right prepositions (s'inscrire à, participer à). Keep a natural rhythm, leave the examiner time to answer, and close with thanks and a short conclusion to fill the 3 minutes 30 smoothly.