Se renseigner sur un cours de photographie avec un voisin

Comment structurer votre réponse

1. Engagez la conversation naturellement : saluez votre voisin, montrez votre intérêt et félicitez-le pour sa nouvelle activité (« C'est une excellente idée ! »).
2. Posez des questions pratiques variées : le prix et le mode de paiement, les jours et les horaires, la durée du cours, le lieu exact.
3. Interrogez-le sur le contenu du cours : le niveau requis pour débuter, le matériel nécessaire (appareil photo, logiciel), le nombre d'élèves, le profil du formateur.
4. Rebondissez sur chaque réponse : réagissez, reformulez, demandez une précision ou comparez avec votre situation (budget, emploi du temps) : « Ça me convient tout à fait ».
5. Concluez : demandez comment vous inscrire et à qui vous adresser, remerciez votre voisin et proposez de venir ensemble à une séance d'essai.

Vocabulaire du thème

Erreurs fréquentes

• Ne passez pas du « tu » au « vous » : choisissez un registre (le « vous » est plus prudent à l'examen) et gardez-le jusqu'à la fin.
  • Incorrect : Bonjour Karim, comment allez-vous ? Et toi, depuis quand suis-tu ce cours ?
  • Correct : Bonjour Karim, comment allez-vous ? Et vous, depuis quand suivez-vous ce cours ?
• Évitez d'enchaîner des questions fermées auxquelles on répond par oui ou non. Préférez des questions ouvertes (« Combien… ? », « Comment… ? », « Quel est… ? ») qui font parler l'interlocuteur.
  • Incorrect : Il y a des cours ?
  • Correct : Quels sont les horaires du cours ?
• Ne mélangez pas les structures de la question sur le prix. Utilisez soit « Combien coûte… ? », soit « Quel est le prix de… ? ».
  • Incorrect : Combien ça coûte-t-il ? / Quel est le prix de ce cours coûte ?
  • Correct : Combien coûte le cours ? / Quel est le prix du cours ?
• Ne confondez pas « matériel » et « matériaux ». Pour un cours, on parle du matériel à prévoir (les « matériaux » servent à construire, comme le bois ou le béton).
  • Incorrect : Quels matériaux faut-il prévoir pour le cours ?
  • Correct : Quel matériel faut-il prévoir pour le cours ?
• Le verbe « s'inscrire » se construit avec la préposition « à » devant un cours, et non « dans ».
  • Incorrect : Je veux m'inscrire dans le cours.
  • Correct : Je voudrais m'inscrire à ce cours.
• N'oubliez pas de rebondir. Poser des questions sans réagir aux réponses (« Ah bon ? », « C'est intéressant ») rend l'échange mécanique et artificiel.
• Attention au mode après « espérer » et « souhaiter ». « Espérer que » est suivi de l'indicatif, alors que « souhaiter que » demande le subjonctif.
  • Incorrect : Je souhaite que vous pouvez m'aider. / J'espère que vous puissiez venir.
  • Correct : Je souhaite que vous puissiez m'aider. / J'espère que vous pouvez venir.
• Soignez la prononciation et le format des heures : dites « dix-huit heures trente » ou « six heures et demie du soir », sans mélanger les deux systèmes.
  • Incorrect : dix-huit heures et demie
  • Correct : dix-huit heures trente / six heures et demie du soir

La grammaire que ce sujet exige

L'interrogation directe : choisir entre inversion, « est-ce que » et intonation, sans mélanger les structures — Toute la tâche repose sur des questions. Le correcteur évalue la variété et la correction de vos formes interrogatives, et le registre soutenu (vous) appelle des constructions soignées.

• Combien coûte l'inscription ?
• Quel est le prix du cours ?
• Est-ce qu'il faut payer en une seule fois ?
• Dois-je passer directement à l'association ?
• Combien de séances y a-t-il au total ?

Le conditionnel de politesse (pouvoir, vouloir, aimer, falloir) — Vous demandez un service à un voisin : le conditionnel adoucit la demande et montre une maîtrise du registre. Il permet aussi d'exprimer un souhait ou une hypothèse.

• Pourriez-vous me dire combien coûte le cours ?
• J'aimerais beaucoup m'inscrire.
• Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?
• Je voudrais savoir s'il faudrait apporter mon propre appareil.
• Ce serait possible de venir avec vous mardi prochain ?

Le choix du mode après les verbes d'opinion et de souhait (indicatif ou subjonctif) — Quand vous réagissez ou exprimez un souhait, le mode dépend du verbe. « Espérer que » et « penser que » à la forme affirmative prennent l'indicatif, « souhaiter que » prend le subjonctif. Cette distinction est un critère de précision grammaticale.

• J'espère que le cours est encore ouvert aux inscriptions.
• Je souhaite que vous puissiez m'accompagner à la première séance.
• Je pense que ce cours me conviendrait parfaitement.
• Il faut que je vérifie mon emploi du temps.

Les prépositions avec s'inscrire, suivre, se renseigner — Le sujet tourne autour de l'inscription à un cours. Les erreurs de préposition sont fréquentes et très visibles à l'oral.

• Je voudrais m'inscrire à ce cours.
• Vous suivez ce cours depuis deux mois.
• Je me renseigne sur les tarifs.
• Je m'adresse au secrétariat.

Structures à réutiliser

Banque d'idées

Ce que cherche le correcteur

Le correcteur cherche d'abord un échange vivant : vous menez la conversation, vos questions sont variées et couvrent tous les aspects demandés (tarif, horaires, matériel, niveau, ambiance). Il vérifie que vous rebondissez sur chaque réponse au lieu d'enchaîner des questions mécaniques. Il observe la cohérence du registre (vous du début à la fin), la politesse et la correction des formes interrogatives. Il valorise un vocabulaire précis du thème (séance d'essai, échelonner, cadrage) et des structures variées, comme le conditionnel de politesse. Enfin, une conclusion claire (inscription, remerciements, projet de venir ensemble) montre que vous gérez toute la durée de l'échange.

كيف تبني إجابتك

1. ابدأ الحديث بشكل طبيعي: ألقِ التحية، وأظهر اهتمامك، وهنّئ جارك على نشاطه الجديد، مثلاً «C'est une excellente idée !».
2. اطرح أسئلة عملية متنوعة: السعر وطريقة الدفع، الأيام والمواعيد، مدة الدورة، والمكان بالتحديد.
3. اسأل عن المحتوى: المستوى المطلوب للمبتدئين، العتاد اللازم (كاميرا، برنامج)، عدد المتعلمين، ومن هو المدرّب.
4. علّق على كل جواب: أبدِ ردّ فعلك، أعد صياغة ما سمعته، اطلب توضيحاً، أو قارن مع وضعك (الميزانية، جدول الوقت).
5. اختم الحوار: اسأل كيف تسجّل ولمن تتوجه، اشكر جارك، واقترح حضور حصة تجريبية معه، مثلاً «Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?».

ترجمة الإجابة النموذجية

المرشح: صباح الخير يا كريم، كيف حالك؟ تبدو في مزاج جيد اليوم! الممتحِن: صباح الخير! نعم، لقد عدت للتو من دورة التصوير الفوتوغرافي في جمعية الحي. المرشح: آه، أنت تمارس التصوير؟ هذه فكرة ممتازة! منذ متى تتابع هذه الدورة؟ الممتحِن: منذ شهرين تقريباً. المرشح: وهل تعجبك؟ أنا كنت دائماً أحلم بالبدء فيه. كم تبلغ رسوم التسجيل، إن لم يكن سؤالي indiscret؟ الممتحِن: حوالي 120 دولاراً للدورة كاملة. المرشح: هذا معقول جداً! هل يجب الدفع دفعة واحدة، أم يمكن تقسيط المبلغ؟ الممتحِن: يمكن الدفع على دفعتين. المرشح: ممتاز. وما هي المواعيد؟ أنا أعمل نهاراً، لذا يناسبني المساء أكثر. الممتحِن: تُعقد الدورة مساء كل يوم ثلاثاء، من الساعة 18:30 إلى 20:30. المرشح: هذا يناسبني تماماً. كم عدد الحصص في المجموع؟ الممتحِن: عشر حصص. المرشح: حسناً. أنا مبتدئ تماماً. هل يلزم أن تكون لدي معرفة أساسية مسبقة؟ الممتحِن: لا، الدورة مفتوحة لجميع المستويات. المرشح: يا للراحة! بالنسبة إلى العتاد، هل يجب شراء كاميرا ريفلكس، أم يكفي هاتف في البداية؟ الممتحِن: تكفي كاميرا بسيطة، والمدرّب يعير أحياناً بعض العتاد. المرشح: ممتاز. وكم عدد المتعلمين في المجموعة؟ أحب أن تكون الأجواء ودّية. الممتحِن: هم حوالي اثني عشر شخصاً، والأجواء لطيفة جداً. المرشح: رائع. وهل المدرّب محترف؟ وهل ينظّم خرجات ميدانية؟ الممتحِن: نعم، هو مصوّر محترف، وهناك خرجتان في المدينة. المرشح: يبدو الأمر شيّقاً! كيف يمكنني التسجيل؟ هل عليّ أن أتوجه مباشرة إلى الجمعية؟ الممتحِن: نعم، إلى السكرتارية، أو عبر موقعهم على الإنترنت. المرشح: حسناً. هل تظن أنني أستطيع حضور حصة تجريبية قبل أن ألتزم؟ الممتحِن: نعم، الحصة الأولى مجانية. المرشح: رائع! إذن سآتي يوم الثلاثاء القادم معك، إن لم يكن في ذلك إزعاج لك. شكراً جزيلاً على كل هذه المعلومات، لقد أقنعتني حقاً! الممتحِن: على الرحب والسعة، إلى الثلاثاء إذن! المرشح: إلى الثلاثاء، مساءً سعيداً!

المفردات الأساسية

أخطاء شائعة

• الخلط بين «tu» و«vous» في الحوار نفسه. اختر مستوى واحداً من الخطاب (والأحوط في الامتحان استعمال «vous») والتزم به حتى النهاية.
  • خطأ : Comment vas-tu ? Pouvez-vous me dire le prix ?
  • صحيح : Comment allez-vous ? Pouvez-vous me dire le prix ?
• طرح أسئلة مغلقة متتالية تُجاب بنعم/لا. فضّل الأسئلة المفتوحة مثل «Combien… ?» و«Comment… ?» و«Quel est… ?».
  • خطأ : Il y a des cours ?
  • صحيح : Quels sont les horaires des cours ?
• خلط بين بنيتين في السؤال عن السعر. قل «Combien coûte le cours ?» أو «Quel est le prix du cours ?».
  • خطأ : Combien ça coûte-t-il ? / Quel est le prix de ce cours coûte ?
  • صحيح : Combien coûte le cours ? / Quel est le prix du cours ?
• الخلط بين «matériel» و«matériaux». في سياق الدورة نقول «le matériel à prévoir».
  • خطأ : Quels matériaux dois-je prévoir ?
  • صحيح : Quel matériel dois-je prévoir ?
• نقول «s'inscrire à» دورة، وليس «dans».
  • خطأ : Je veux m'inscrire dans le cours.
  • صحيح : Je veux m'inscrire au cours.
• نسيان التعليق على الأجوبة. تتابع الأسئلة دون ردّ فعل (مثل «Ah bon ?» أو «C'est intéressant») يجعل الحوار آلياً ومصطنعاً.
• استعمال صيغة الفعل الخاطئة بعد «espérer» و«souhaiter»: «J'espère que» تُتبع بصيغة الإخبار (indicatif)، أما «Je souhaite que» فتُتبع بالمضارع الالتزامي (subjonctif).
  • خطأ : J'espère que vous puissiez m'aider.
  • صحيح : J'espère que vous pouvez m'aider. / Je souhaite que vous puissiez m'aider.
• إهمال نطق الساعات. قل «dix-huit heures trente» أو «six heures et demie du soir» دون الخلط بين الصيغتين.
  • خطأ : dix-huit heures et demie
  • صحيح : dix-huit heures trente / six heures et demie du soir

القواعد التي يتطلبها هذا السؤال

طرح الأسئلة (الاستفهام): «combien»، «quel»، «comment»، «est-ce que» والقلب (inversion) — المهمة كلها طلب معلومات. المصحّح ينتظر أسئلة متنوعة ومبنية بشكل صحيح، لا سلسلة أسئلة مغلقة بنعم/لا. ويجب تجنّب الخلط بين بنيتين في الجملة نفسها.

• Combien coûte le cours ?
• Quel est le prix de l'inscription ?
• Est-ce qu'il faut payer en une seule fois ?
• Comment puis-je m'inscrire ?

الأسلوب المهذّب: الشرطي (conditionnel) و«pouvoir» و«vouloir» — أنت تتحدث مع جار لا تعرفه جيدًا، فالصيغ المهذّبة تُظهر مستوى لغويًا أعلى (B2-C1) وتناسب مقام الامتحان.

• Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?
• J'aimerais beaucoup m'inscrire à ce cours.
• Cela me ferait plaisir de venir avec vous.
• Pourriez-vous me dire où se trouve la salle ?

حروف الجر مع الفعل: «s'inscrire à»، «avoir besoin de»، «faire de la photographie» — الأخطاء في حروف الجر شائعة جدًا في هذا الموضوع، مثل «s'inscrire dans un cours». استعمالها الصحيح يدل على دقة لغوية.

• Je voudrais m'inscrire à ce cours.
• Avez-vous besoin d'un trépied ?
• Vous faites de la photographie depuis longtemps ?
• Je m'intéresse à la photographie.

التعبير عن الزمن: «depuis»، «à partir de»، «de … à …»، وكتابة الساعات — السؤال عن المدة والمواعيد جزء أساسي من الحوار، ولا بد من قول الساعات بصيغة واحدة ثابتة.

• Depuis quand suivez-vous ce cours ?
• Le cours a lieu de dix-huit heures trente à vingt heures trente.
• À partir de quand peut-on s'inscrire ?
• Je suis libre le soir après dix-huit heures.

عبارات جاهزة للاستخدام

بنك الأفكار

ما الذي يبحث عنه المُصحِّح

يتحقق المصحّح أولًا من أنك تحصل فعلًا على المعلومات المطلوبة: السعر والمواعيد والمعدات والمستوى والأجواء. ثم يقيس تنوّع الأسئلة وصحتها، وقدرتك على التفاعل مع الأجوبة بدل سرد الأسئلة بشكل آلي. ويلاحظ ثبات مستوى الخطاب (vous طوال الحوار) وأدب الصيغ المستعملة. وأخيرًا ينتبه إلى سلاسة الحوار وحسن الافتتاح والختام خلال الدقائق الثلاث ونصف.

How to structure your answer

1. Start the conversation naturally: greet your neighbour, show interest and congratulate them on their new activity ("Vous avez l'air de bonne humeur !", "C'est une excellente idée !").
2. Ask varied practical questions: price and payment options, days and times, number of sessions, exact location. Use open question words such as "Combien… ?" and "Quels sont… ?".
3. Ask about the content: the level required to start, the equipment needed (camera, software), the size of the group and the instructor's background.
4. React to every answer: comment on it, rephrase it, ask for a clarification or compare it with your own situation (budget, schedule). For example "Ça me convient tout à fait" or "Quel soulagement !".
5. Conclude: ask how to register and who to contact, thank your neighbour and suggest going to a trial session together ("Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?").

Translation of the model answer

Candidate: Hello Karim, how are you? You look to be in a good mood today! Examiner: Hello! Yes, I'm just back from my photography class at the neighbourhood association. Candidate: Oh, you do photography? That's a great idea! How long have you been taking this course? Examiner: About two months. Candidate: And do you enjoy it? I've always dreamed of getting into it. How much does registration cost, if you don't mind my asking? Examiner: About 120 dollars for the full session. Candidate: That's very reasonable! Do you have to pay all at once, or can you spread the payment out? Examiner: You can pay in two instalments. Candidate: Perfect. And what are the hours? I work during the day, so evenings would suit me better. Examiner: The class takes place on Tuesday evenings, from 6:30 to 8:30 p.m. Candidate: That suits me perfectly. How many sessions are there in total? Examiner: Ten sessions. Candidate: Okay. I'm a complete beginner. Do you need to have some basic knowledge already? Examiner: No, the course is open to all levels. Candidate: What a relief! As for equipment, do you need to buy a reflex camera, or can a phone be enough at the start? Examiner: A simple camera is enough, and the instructor sometimes lends equipment. Candidate: Excellent. And how many students are there in the group? I like it when the atmosphere is friendly. Examiner: There are about a dozen of them, and the atmosphere is very pleasant. Candidate: Great. And is the instructor a professional? Does he organise outings in the field? Examiner: Yes, he's a professional photographer, and there are two outings in the city. Candidate: That sounds fascinating! How can I register? Should I go directly to the association? Examiner: Yes, to the office, or on their website. Candidate: Very good. Do you think I could attend a trial session before committing? Examiner: Yes, the first session is free. Candidate: Wonderful! Then I'll come next Tuesday with you, if you don't mind. Thank you so much for all this information, you've really convinced me! Examiner: My pleasure, see you Tuesday then! Candidate: See you Tuesday, have a good evening!

Key vocabulary

Common mistakes

• Switching between "tu" and "vous". Pick one register ("vous" is safer in the exam) and keep it to the end.
  • Wrong : Comment allez-vous ? Et toi, depuis quand tu fais ça ?
  • Right : Comment allez-vous ? Et depuis quand suivez-vous ce cours ?
• Asking a series of closed yes/no questions. Prefer open questions with "Combien… ?", "Comment… ?" or "Quel est… ?" so that you get real information and keep the exchange going.
  • Wrong : Il y a des cours ?
  • Right : Combien de séances y a-t-il au total ?
• Mixing question structures when asking the price. Use either simple inversion or "Quel est…", not both together.
  • Wrong : Combien ça coûte-t-il ? / Quel est le prix de ce cours coûte ?
  • Right : Combien coûte le cours ? / Quel est le prix du cours ?
• Confusing "matériel" (equipment) with "matériaux" (raw materials used to build something). For a course, say "le matériel à prévoir".
  • Wrong : Quels matériaux faut-il prévoir ?
  • Right : Quel matériel faut-il prévoir ?
• Using the wrong preposition. You register "à" a course, not "dans" it.
  • Wrong : Je veux m'inscrire dans le cours.
  • Right : Je veux m'inscrire à ce cours.
• Forgetting to react. Chaining questions without responding ("Ah bon ?", "C'est intéressant") makes the exchange sound mechanical and artificial.
• Using the wrong mood after verbs of hope or wish. "Espérer que" takes the indicative, while "souhaiter que" takes the subjunctive.
  • Wrong : Je souhaite que vous pouvez m'aider.
  • Right : J'espère que vous pouvez m'aider. / Je souhaite que vous puissiez m'aider.
• Pronouncing times carelessly. Say "dix-huit heures trente" or "six heures et demie du soir", without mixing the two formats in the same phrase.
  • Wrong : dix-huit heures et demie
  • Right : dix-huit heures trente / six heures et demie du soir

The grammar this task needs

Asking questions: inversion, est-ce que and interrogative words (combien, comment, quel) — This task is all about obtaining information, so you need to vary your questions and build them correctly. Mixing structures (e.g. « Combien ça coûte-t-il ? ») is penalised, while a mix of registers and forms shows control.

• Combien coûte l'inscription ?
• Est-ce qu'il faut payer en une seule fois ?
• Quels sont les horaires du cours ?
• Comment puis-je m'inscrire ?

Polite requests with the conditional — You are speaking to a neighbour you address as « vous », and you are asking for favours and details. The conditional softens your questions and makes you sound courteous and natural.

• Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?
• Le soir m'arrangerait mieux.
• Je voudrais savoir si le cours est ouvert aux débutants.
• Pourriez-vous me dire où se trouve la salle ?

Prepositions with s'inscrire and with time and place expressions — You will talk about registering, schedules and place. Errors such as « s'inscrire dans un cours » are common and easy to avoid. There are exceptions: you say « s'inscrire à un cours » but « s'inscrire dans une école / une association » is also possible with an institution, so keep « à » for the course itself.

• Je voudrais m'inscrire à ce cours de photographie.
• Le cours a lieu le mardi soir, de 18 h 30 à 20 h 30.
• Depuis quand suivez-vous ce cours ?
• Je m'adresse au secrétariat de l'association.

Mood after verbs of hope and wish (indicative vs subjunctive) — Expressing your hopes and wishes is natural in this exchange. « Espérer que » takes the indicative, while « souhaiter que » takes the subjunctive. Using each correctly is a clear sign of B2–C1 level.

• J'espère que vous pouvez m'aider.
• Je souhaite que vous puissiez me présenter au formateur.
• J'aimerais que nous y allions ensemble.

Phrases to reuse

Ideas bank

What the examiner looks for

The examiner wants to see that you can obtain a full range of information through varied, correctly built questions (not a list of yes/no questions). They also check that you react to each answer and keep a natural dialogue, rather than firing questions one after another. Keep one consistent register (« vous » is the safe choice) and use polite forms such as the conditional. Aim to cover price, schedule, level, equipment, group and registration within the 3 minutes 30, and to finish with a clear closing. Accurate grammar, clear pronunciation (including times) and a rich vocabulary will push you toward C1.

طرح پاسخ

1. گفتگو را طبیعی شروع کنید: سلام کنید، به موضوع علاقه نشان دهید و فعالیت تازه‌ی همسایه را تبریک بگویید.
2. سؤال‌های عملی متنوع بپرسید: هزینه و روش پرداخت، روزها و ساعت‌ها، مدت کلاس، نشانی دقیق مکان.
3. درباره‌ی محتوای کلاس سؤال کنید: سطح لازم برای شروع، وسایل مورد نیاز (دوربین، نرم‌افزار)، تعداد شاگردان، مشخصات مدرس.
4. روی هر پاسخ واکنش نشان دهید: نظر بدهید، حرف او را با جمله‌ی خودتان بازگو کنید، توضیح بیشتر بخواهید یا با وضعیت خودتان (بودجه، برنامه‌ی کاری) مقایسه کنید. مثلاً «Ça me convient tout à fait.»
5. گفتگو را جمع‌بندی کنید: بپرسید چگونه و نزد چه کسی ثبت‌نام کنید، تشکر کنید و پیشنهاد دهید برای یک جلسه‌ی آزمایشی با هم بروید.

ترجمه‌ی پاسخ نمونه

داوطلب: سلام کریم، حال شما چطور است؟ امروز سرحال به نظر می‌رسید! ممتحن: سلام! بله، از کلاس عکاسی‌ام در انجمن محله برمی‌گردم. داوطلب: آه، شما عکاسی می‌کنید؟ چه فکر عالی‌ای! از کی در این کلاس شرکت می‌کنید؟ ممتحن: تقریباً از دو ماه پیش. داوطلب: و خوشتان می‌آید؟ من همیشه آرزو داشتم شروعش کنم. اگر فضولی نیست، هزینه‌ی ثبت‌نام چقدر است؟ ممتحن: حدود ۱۲۰ دلار برای کل دوره. داوطلب: خیلی منطقی است! آیا باید یک‌جا پرداخت کرد یا می‌شود پرداخت را قسطی کرد؟ ممتحن: می‌شود در دو قسط پرداخت کرد. داوطلب: عالی. ساعت‌های کلاس چطور است؟ من در طول روز کار می‌کنم، برای همین عصر برایم مناسب‌تر است. ممتحن: کلاس سه‌شنبه‌شب‌ها از ساعت ۱۸:۳۰ تا ۲۰:۳۰ برگزار می‌شود. داوطلب: کاملاً برایم مناسب است. در مجموع چند جلسه وجود دارد؟ ممتحن: ده جلسه. داوطلب: بسیار خوب. من کاملاً مبتدی هستم. آیا لازم است از قبل اطلاعات پایه‌ای داشته باشم؟ ممتحن: نه، کلاس برای همه‌ی سطح‌ها باز است. داوطلب: چه آسودگی‌ای! از نظر وسایل، آیا باید دوربین رفلکس خرید یا در ابتدا یک تلفن همراه کافی است؟ ممتحن: یک دستگاه ساده کافی است و مدرس گاهی وسایل امانت می‌دهد. داوطلب: عالی. و چند شاگرد در گروه هستند؟ من فضای صمیمی را دوست دارم. ممتحن: حدود دوازده نفر هستند و فضا خیلی دوستانه است. داوطلب: عالی. و مدرس حرفه‌ای است؟ آیا گردش‌های میدانی هم ترتیب می‌دهد؟ ممتحن: بله، عکاس حرفه‌ای است و دو گردش در شهر هم هست. داوطلب: به نظر بسیار جذاب می‌آید! چطور می‌توانم ثبت‌نام کنم؟ باید مستقیماً به انجمن مراجعه کنم؟ ممتحن: بله، به دبیرخانه، یا از طریق وب‌سایتشان. داوطلب: بسیار خوب. فکر می‌کنید بتوانم پیش از تعهد، در یک جلسه‌ی آزمایشی شرکت کنم؟ ممتحن: بله، جلسه‌ی اول رایگان است. داوطلب: فوق‌العاده! پس سه‌شنبه‌ی آینده با شما می‌آیم، اگر مزاحم نیست. از شما بابت همه‌ی این اطلاعات خیلی ممنونم، واقعاً مرا متقاعد کردید! ممتحن: خواهش می‌کنم، پس تا سه‌شنبه! داوطلب: تا سه‌شنبه، شب خوبی داشته باشید!

واژگان کلیدی

اشتباه‌های رایج

• گاهی «tu» و گاهی «vous» به کار بردن. یک سطح رسمیت را انتخاب کنید (در آزمون «vous» محتاطانه‌تر است) و تا پایان همان را حفظ کنید.
  • نادرست : Bonjour Karim, comment allez-vous ? Et toi, tu viens souvent ?
  • درست : Bonjour Karim, comment allez-vous ? Et vous, vous venez souvent ?
• پشت‌سرهم پرسیدن سؤال‌های بسته (بله/خیر) گفتگو را کم‌محتوا می‌کند. به‌جای آن از «Combien… ؟»، «Comment… ؟» و «Quel est… ؟» استفاده کنید.
  • نادرست : Il y a des cours ?
  • درست : Quel est le prix du cours ?
• آمیختن دو ساختار در سؤال دررسیدن به جمله‌ی نادرست می‌انجامد. یا ساختار با وارونگی بگویید یا «Quel est le prix de…».
  • نادرست : Combien ça coûte-t-il ? / Quel est le prix de ce cours coûte ?
  • درست : Combien coûte le cours ? / Quel est le prix du cours ?
• «matériel» و «matériaux» را اشتباه نگیرید. برای کلاس «le matériel à prévoir» (وسایل مورد نیاز) درست است.
  • نادرست : Quels matériaux faut-il prévoir ?
  • درست : Quel matériel faut-il prévoir ?
• فعل s'inscrire با حرف اضافه‌ی «à» همراه می‌شود، نه «dans».
  • نادرست : Je veux m'inscrire dans le cours.
  • درست : Je veux m'inscrire au cours.
• بدون واکنش، فقط سؤال پشت سؤال پرسیدن گفتگو را مکانیکی و تصنعی می‌کند. با عباراتی مثل «Ah bon ?» یا «C'est intéressant» واکنش نشان دهید.
• بعد از «espérer que» وجه اخباری (indicatif) می‌آید، اما بعد از «souhaiter que» وجه التزامی (subjonctif).
  • نادرست : J'espère que vous puissiez m'aider.
  • درست : J'espère que vous pouvez m'aider. / Je souhaite que vous puissiez m'aider.
• ساعت را درست و بدون مخلوط کردن قالب‌ها بگویید: «dix-huit heures trente» یا «six heures et demie du soir».
  • نادرست : dix-huit heures et demie du soir
  • درست : dix-huit heures trente / six heures et demie du soir

دستور زبانی که این سؤال لازم دارد

پرسش‌های مؤدبانه و متنوع (کلمه‌های پرسشی، وارونگی و «est-ce que») — در این تکلیف باید اطلاعات بگیرید. اگر فقط پرسش‌های بله/خیر بپرسید، گفت‌وگو مکانیکی می‌شود. کلمه‌های پرسشی («combien», «quel», «comment», «où») و ساخت‌های مؤدبانه به شما امکان می‌دهند گفت‌وگو را طبیعی و غنی پیش ببرید. توجه: در گفتار، «est-ce que» و لحن پرسشی رایج‌تر از وارونگی کامل است، ولی وارونگی ساده با فعل‌های کوتاه (مثل «coûte», «faut-il») کاملاً درست است.

• Combien coûte l'inscription ?
• Quels sont les horaires du cours ?
• Est-ce qu'il faut payer en une seule fois ?
• Faut-il déjà avoir des notions de base ?
• Comment puis-je m'inscrire ?

شرط و فعل‌های ادب (conditionnel) برای درخواست و پیشنهاد — برای درخواست مؤدبانه از همسایه (حضور در جلسه آزمایشی، گرفتن اطلاعات اضافه) شرطی ساده مناسب است. این کار سطح زبان شما را بالاتر می‌برد و محترمانه به نظر می‌رسد.

• Pensez-vous que je pourrais assister à une séance d'essai ?
• Je voudrais savoir si le cours est ouvert aux débutants.
• Le soir m'arrangerait mieux.
• Ce serait possible de venir avec vous mardi prochain ?

انتخاب وجه فعل بعد از «espérer», «souhaiter», «penser» — در بخش پایانی که مشتاقید ثبت‌نام کنید، احتمالاً از «j'espère que» یا «je souhaite que» استفاده می‌کنید. بعد از «espérer que» وجه اخباری (indicatif) می‌آید ولی بعد از «souhaiter que» وجه التزامی (subjonctif). «Penser que» در جمله مثبت با indicatif و در جمله منفی یا پرسشی معمولاً می‌تواند با subjonctif هم بیاید، اما indicatif یا conditionnel در گفتار آزمون ایمن‌تر است.

• J'espère que vous pouvez m'aider.
• Je souhaite que vous puissiez me présenter au formateur.
• Je pense que ce cours me conviendra.

حروف اضافه درست: «s'inscrire à», «avoir lieu», «depuis» + مدت — خطاهای حرف اضافه در این موضوع بسیار رایج است. همچنین برای پرسیدن از مدت حضور همسایه در کلاس به «depuis» نیاز دارید.

• Je voudrais m'inscrire à ce cours de photographie.
• Depuis quand suivez-vous ce cours ?
• Le cours a lieu le mardi soir.
• Le cours dure deux heures.

عبارت‌های آماده برای پاسخ

بانک ایده‌ها

ارزیاب به چه چیزی توجه می‌کند

ارزیاب بررسی می‌کند که شما واقعاً اطلاعات بگیرید: سؤال‌های متنوع و درست‌ساخته درباره قیمت، ساعت، سطح، تجهیزات و ثبت‌نام. همچنین دنبال این است که به پاسخ‌ها واکنش نشان دهید، آن‌ها را بازگو کنید یا سؤال تکمیلی بپرسید، نه اینکه فقط فهرستی از سؤال‌ها را پشت هم بخوانید. ثبات در استفاده از «vous»، ادب (شرطی، «si ce n'est pas indiscret») و حرف اضافه‌های درست، مثل «s'inscrire à»، مهم است. در نهایت، بازه ۳ دقیقه و نیم باید با گفت‌وگوی روان و بدون سکوت‌های طولانی پر شود و گفت‌وگو با تشکر و پیشنهاد جلسه آزمایشی به شکلی طبیعی تمام شود.