Writing Task 3 — comparing two points of view — technology questions

Faut-il remplacer certains rendez-vous médicaux par des consultations à distance ?

Document 1 : La téléconsultation évite de se déplacer et donne un premier avis rapide, en particulier pour les habitants de zones isolées. Elle facilite le suivi des problèmes de santé courants. On pourrait commencer par une phase d'expérimentation pour observer ses résultats avant de l'étendre partout. Des explications claires permettraient à chacun d'y participer de façon responsable, et les retours des premiers usagers serviraient à ajuster le dispositif.

Document 2 : Un écran ne permet pas toujours à un médecin d'examiner correctement un patient. Les personnes âgées ou peu familières du numérique pourraient être en difficulté, et les plus modestes risquent d'être les plus pénalisées. Une phase de test serait nécessaire pour s'assurer que les conséquences restent maîtrisées, et le coût comme l'organisation du dispositif devraient être étudiés avant toute généralisation.

Le billet électronique doit-il totalement remplacer le billet papier ?

Document 1 : Les billets numériques s'achètent facilement et évitent l'impression massive de papier. Ils permettent en outre de changer rapidement une réservation ou un horaire. Une réglementation stricte serait nécessaire pour protéger les données des usagers, et une période d'essai aiderait à en mesurer les effets avant de généraliser cette pratique.

Document 2 : Un téléphone déchargé ou en panne peut empêcher d'entrer dans un lieu ou d'assister à un spectacle. Les personnes peu à l'aise avec le numérique doivent pouvoir garder une solution simple. Là encore, une phase de test s'imposerait pour vérifier les effets, et les personnes disposant de moins de ressources pourraient être les plus désavantagées par cette évolution.

De nombreux amateurs de cuisine apprennent aujourd'hui grâce à internet et gagnent en notoriété sur les réseaux sociaux. Le parcours d'une passionnée devenue cheffe puis autrice d'ouvrages culinaires est un bon exemple de cette évolution.

Les appareils électroniques (téléphone, ordinateur, tablette) : quel est votre avis ? D'un côté, on souligne leur grande utilité au quotidien : ils permettent de communiquer rapidement, de faire des recherches et d'apprendre facilement. Ils aident notamment les étudiants à suivre des cours en ligne et à accéder à de nombreuses informations, tout en faisant gagner du temps dans divers domaines. Un cadre précis serait néanmoins nécessaire pour protéger les usagers et leurs données, et une phase test permettrait d'en évaluer les effets avant généralisation. De l'autre côté, on met en avant leurs inconvénients : une utilisation excessive peut créer une dépendance, réduire les échanges avec l'entourage, et provoquer des troubles comme la fatigue oculaire ou le manque de sommeil. Certains élèves consacrent aussi trop de temps aux jeux et réseaux sociaux au détriment de leurs études. Là encore, un encadrement rigoureux et une période d'essai seraient utiles pour vérifier que les effets restent maîtrisés.

Les deux documents ci-dessous présentent des opinions divergentes sur l'effet des « villes intelligentes » (smart cities) sur le quotidien de leurs habitants. Comparez ces deux positions en relevant leurs principaux arguments, puis exprimez votre avis sur la place grandissante des technologies dans la gestion des villes et ses répercussions sur les citoyens. Document 1 : Les « villes intelligentes » recourent à la technologie (capteurs, données, IA) pour rendre les services publics plus efficaces : circulation, consommation d'énergie, sécurité. Grâce à des infrastructures qui réagissent vite et à un urbanisme plus précis, elles annoncent une meilleure qualité de vie, avec une ville plus fluide, plus écologique et plus sûre. Document 2 : Le développement des « villes intelligentes » suscite de fortes craintes pour la vie privée et la surveillance des citoyens. Le recueil massif de données personnelles, la dépendance envers des systèmes technologiques complexes et le danger d'une fracture numérique pourraient diminuer l'autonomie des individus et produire des villes déshumanisées, où l'efficacité passe avant les libertés fondamentales.

Deux articles qui traitent des conséquences des jeux vidéo sur les enfants et sur les adultes.

Document 1 : Les technologies récentes font-elles du bien aux enfants ? Employés avec discernement, les outils numériques enrichissent ce qu'apprennent les élèves du primaire : vidéos en rapport avec les cours, jeux éducatifs pour s'exercer en calcul, en compréhension de lecture ou en dactylographie. La technologie peut rendre certains exercices plus accessibles et plus motivants. Document 2 : Trop d'écrans, cependant, favorisent la sédentarité. Les appareils prennent la place du jeu libre, de l'exercice physique et des conversations en face à face. Pour un développement équilibré, les parents peuvent suggérer des activités créatives, sportives ou en groupe qui détournent les enfants de leurs appareils.