Expression écrite TCF Canada — sujets technologie

Tous les sujets signalés sur ce thème

Les plus fréquents en premier. Chaque consigne est reformulée par FlexiLingo, avec une ligne en anglais qui résume la tâche.

1. Expression écrite · Tâche 2 — article ou récit

   Sur le site Internet, vous répondez à cette sollicitation : racontez votre expérience et donnez votre avis sur les services offerts.

   On the website, respond by recounting your experience and giving your opinion on the services offered.

   Signalé par 1 source depuis avril 2025

2. Expression écrite · Tâche 3 — comparer deux points de vue

   Certains estiment que la présence d'ordinateurs en classe détourne l'attention des élèves : selon eux, les jeunes en profitent pour surfer sur le web ou visionner des vidéos plutôt que d'écouter. Cependant, avec ou sans ordinateur, les élèves trouvent toujours de quoi s'évader mentalement — combien, en cours, pensent encore à leur match de foot de la récréation, griffonnent sur leur cahier ou observent le paysage par la fenêtre ?

   Document A (against): computers in class distract students, who go online or watch videos instead of listening; but students already find other ways to daydream anyway.

   Signalé par 1 source depuis juillet 2025

3. Expression écrite · Tâche 3 — comparer deux points de vue

   Aujourd'hui, les jeunes évoluent au quotidien parmi les outils numériques : tablettes, baladeurs mp3, consoles, smartphones. Ils passent de longues heures devant un écran pour jouer, échanger avec leurs proches ou faire leurs devoirs, et cela les passionne. Pour rendre les leçons plus captivantes, il serait donc judicieux de s'appuyer sur ces outils à l'école, et les professeurs gagneraient à intégrer davantage le numérique dans leurs cours afin de mieux capter l'attention des élèves.

   Document B (for): since young people are fascinated by technology, teachers should use more digital tools in class to make lessons more engaging.

   Signalé par 1 source depuis juillet 2025

4. Expression écrite · Tâche 3 — comparer deux points de vue

   Les technologies numériques permettent-elles réellement de gagner du temps au quotidien ? Êtes-vous de cet avis ? Justifiez votre réponse.

   Compare the opposing viewpoints presented and give your opinion on whether digital tools save time in daily life.

   Signalé par 1 source depuis septembre 2025

5. Expression écrite · Tâche 2 — article ou récit

   Vous avez assisté à un débat organisé dans votre ville sur l'avenir de l'enseignement face au développement des outils d'intelligence artificielle. Rédigez un article destiné au site Internet municipal relatant cette expérience et votre point de vue.

   Writing: write an article for the city website about a debate you attended on AI's impact on education, sharing your experience and opinion.

   Signalé par 1 source depuis septembre 2025

6. Expression écrite · Tâche 3 — comparer deux points de vue

   Document 1 : un texte vante les apports pédagogiques de l'intelligence artificielle à l'école : personnalisation des parcours, gain d'efficacité, suivi individuel de chaque élève. Document 2 : un texte met en garde contre ses dangers : contrôle excessif, dépendance technologique, appauvrissement des relations humaines. Rédigez un texte confrontant ces deux positions et donnez votre avis.

   Writing: compare two opposing texts on AI in education (pedagogical benefits vs. surveillance/dependency risks) and give your opinion.

   Signalé par 1 source depuis septembre 2025

7. Expression écrite · Tâche 1 — message

   L'intelligence artificielle générative occupe une place croissante dans notre quotidien. Vous venez d'essayer un nouvel outil d'IA permettant de créer des images. Rédigez un message destiné à un groupe d'amis pour raconter cette expérience et donner votre opinion.

   Writing: write a message to friends describing your experience testing a generative-AI image tool and giving your opinion.

   Signalé par 1 source depuis octobre 2025

8. Expression écrite · Tâche 2 — article ou récit

   Vous avez récemment changé votre façon de vous alimenter. Sur un forum en ligne, racontez cette expérience et expliquez les raisons de ce changement.

   The candidate must write a forum post recounting a change in eating habits and explaining why they made this decision.

   Signalé par 1 source depuis novembre 2025

9. Expression écrite · Tâche 3 — comparer deux points de vue

   Deux articles de presse traitent des effets des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes. L'un insiste sur les risques de dépendance et d'isolement, l'autre souligne leur capacité à créer du lien social et à combattre la solitude. Rédigez un texte analysant ces deux positions et donnant votre opinion.

   Writing: analyze two opposing texts on social media's effect on youth mental health (addiction/isolation vs. connection) and give your opinion.

   Signalé par 1 source depuis décembre 2025

10. Expression écrite · Tâche 2 — article ou récit

    Vous avez consacré une semaine à limiter votre usage du téléphone. Racontez cette expérience et donnez votre opinion sur cette pratique.

    Recount a week-long experience reducing phone use and give your opinion on it.

    Signalé par 1 source depuis janvier 2026

Ce ne sont pas des sujets officiels. Ce sont des scénarios partagés publiquement par des candidats, reformulés par FlexiLingo. Personne ne peut garantir ce qui tombera à votre session.