CELPIP Speaking Task 5: Comparing and Persuading (Sample Answers by Band)

1Ce qu'est le CELPIP Speaking Task 5

Le Task 5 — Comparing and Persuading — est la seule tâche du CELPIP Speaking où vous ne vous contentez pas de parler : vous devez l'emporter. L'ordinateur vous présente deux options, vous demande d'en choisir une, puis vous place face à une personne précise que vous devez rallier à votre point de vue. C'est une petite pièce de théâtre : vous ne racontez pas quelque chose à un examinateur, vous convainquez votre sœur, votre responsable ou votre ami.

La tâche se déroule sur deux écrans. Sur le premier écran — l'écran de sélection — vous lisez le scénario et les deux options, et vous choisissez en silence celle que vous préférez. Personne n'entend ce choix ; c'est simplement vous qui décidez quel camp vous défendrez. Sur le second écran — l'écran de prise de parole — vous vous adressez à une personne nommée et vous la persuadez de se rallier à l'option que vous avez choisie.

Tout au long du coaching CELPIP de l'équipe FlexiLingo, un scénario revient sans cesse comme un exemple clair, nous l'utiliserons donc pour les trois exemples de réponses de ce guide : vous et votre sœur choisissez un cadeau pour les 30 ans de mariage de vos parents. L'option A est un week-end dans un complexe de villégiature à proximité ; l'option B est un grand dîner de famille à la maison. Vous avez choisi l'option A — le week-end — et votre travail consiste à persuader votre sœur d'être d'accord.

Le Task 5 n'est pas « décrivez l'option que vous aimez ». C'est « comparez les deux options et convainquez une vraie personne de votre choix ». Si votre réponse avait encore du sens en supprimant l'interlocuteur, vous n'avez pas accompli la tâche.

2Durée et format

Le Task 5 vous accorde plus de temps de préparation que la plupart des tâches du CELPIP Speaking — et ce n'est pas un hasard. Vous ne rassemblez pas seulement des idées ; vous construisez une argumentation, vous choisissez vos raisons et vous prévoyez comment traiter l'option que vous rejetez. Utilisez chaque seconde.

Écran de sélection : vous lisez le scénario et les deux options, et vous choisissez en silence celle que vous préférez. Aucun enregistrement n'a lieu ici — c'est votre moment de décision.

Préparation : 60 secondes. Plus longue que les 30 secondes habituelles des autres tâches, précisément parce que vous devez planifier une argumentation persuasive, et pas seulement lister des idées.

Prise de parole : 60 secondes. Vous vous adressez à une personne nommée précise et vous parlez pendant toute la minute, en comparant les options et en persuadant votre interlocuteur de votre choix.

Qui vous persuadez : une personne définie dans le scénario — un membre de la famille, un ami, un collègue — et non l'examinateur. Adressez-vous à elle directement, par le lien de parenté à défaut du nom.

Ces 30 secondes de préparation supplémentaires sont la raison d'être même de la conception de la tâche. Sur une tâche comme Personal Experience, vous pouvez improviser ; au Task 5, la planification est la compétence. Les candidats qui arrivent en sachant qu'ils disposent d'une minute entière pour préparer deux raisons et un contre-argument sont ceux qui paraissent posés quand l'écran de prise de parole apparaît.

L'écran de sélection n'impose aucune pression de minuterie pour parler — mais ne le gaspillez pas. Décidez de votre option dans les premières secondes, puis commencez mentalement à esquisser vos raisons avant même que la préparation officielle de 60 secondes ne débute.

3Comment le Task 5 est noté

Comme toutes les tâches du CELPIP Speaking, le Task 5 est noté sur les quatre mêmes dimensions : Content/Coherence, Vocabulary, Listenability et Task Fulfillment. Ce qui change, c'est la façon dont ces dimensions s'appliquent — ici, elles convergent toutes vers une seule question : avez-vous réellement persuadé ?

Content & Coherence : un choix clair, deux véritables raisons et un enchaînement logique allant de « voici ce que je pense » à « voici pourquoi » jusqu'à « alors faisons-le ». La persuasion est le fil conducteur — des raisons décousues qui ne construisent pas d'argumentation obtiennent une note plus basse.

Vocabulary : le langage de la comparaison et de la persuasion en particulier — comparatifs, mots de contraste et appels chaleureux — employé avec justesse et une certaine étendue, et non le même « better » répété cinq fois.

Listenability : un débit fluide, une intonation naturelle et la chaleur de quelqu'un qui cherche sincèrement à rallier une personne. Une prise de parole plate et robotique sape la persuasion même si les mots sont justes.

Task Fulfillment : avez-vous comparé les deux options, vous êtes-vous engagé pour l'une, vous êtes-vous adressé directement à l'interlocuteur et avez-vous présenté une vraie argumentation ? Manquer l'un de ces éléments — surtout s'adresser à la personne — plafonne votre bande.

La persuasion est la dimension que le Task 5 ajoute aux quatre habituelles. Comparer les options et parler directement à la personne nommée ne sont pas des fioritures facultatives — c'est ainsi que le correcteur sait que vous avez compris la tâche tout court.

4La structure gagnante pour le Task 5

Soixante secondes, c'est serré, et une structure fiable vous évite de divaguer ou de manquer de temps. Cette structure en cinq mouvements tient dans la minute presque exactement et couvre chaque élément noté — comparaison, engagement, raisons, contre-argument et clôture persuasive.

1. Adressez-vous à la personne. Ouvrez en lui parlant directement — « Hey, about Mom and Dad's anniversary… » — pour que le correcteur entende immédiatement que vous persuadez un véritable interlocuteur, et ne racontez pas.

2. Énoncez clairement votre choix. Engagez-vous pour une option dès votre première phrase. « I really think we should go with the weekend trip. » Pas de précautions, pas de « maybe we could ».

3. Donnez deux raisons solides pour lesquelles elle est meilleure. Deux est le bon dosage pour 60 secondes. Rendez chaque raison concrète et reliée à ce qui la rend supérieure à l'autre option, et pas seulement agréable en soi.

4. Reconnaissez l'autre option et réfutez-la. Nommez le dîner, accordez-lui un point juste, puis expliquez pourquoi le week-end l'emporte malgré tout. Ce seul mouvement est ce qui distingue une vraie argumentation d'un argumentaire à sens unique.

5. Terminez par une relance chaleureuse et persuasive. Concluez en faisant appel à l'objectif commun — rendre vos parents heureux — et incitez à l'accord : « Trust me, they'd love it. Let's do the trip. »

Préparez votre contre-argument en premier, pendant la préparation. C'est l'étape que les réponses faibles sautent, et celle que les correcteurs récompensent le plus. Si vous n'avez le temps de préparer soigneusement qu'une seule chose, préparez la façon dont vous traiterez l'option que vous rejetez.

5Le langage de la comparaison et de la persuasion

Le Task 5 a sa propre boîte à outils. Il vous faut des mots qui comparent deux choses, des mots qui contrastent et réfutent, et des mots qui mettent un interlocuteur en confiance et sollicitent son adhésion. Voici les cinq familles à garder sous la main — glissez-les naturellement plutôt que de les réciter.

Énoncer votre choix

Engagez-vous de façon claire et personnelle : « I really think we should go with the weekend trip. » / « Honestly, I'd pick the trip. » / « My vote is the getaway. » Le mot « should » associé à un « I think » personnel signale une recommandation, et non un compte rendu neutre.

Comparer les options

Mettez les deux côte à côte : « Compared to a dinner party, a trip gives them real time to relax. » / « A dinner is over in a few hours, whereas a weekend away lasts. » Les comparatifs (more relaxing, less stressful) et les mots de contraste (whereas, while, compared to) sont au cœur de cette tâche.

Persuader et faire appel aux émotions

Faites-leur ressentir les choses : « Think about how much they'd love waking up by the lake. » / « Imagine how special that would be after thirty years. » / « You know how hard Mom works — she deserves a real break. » Les invitations à imaginer et les appels au ressenti partagé font le gros du travail émotionnel.

Réfuter l'autre option

Accordez un point, puis retournez-le : « I know a dinner is easier to organize, but it's also a lot of work for us on the day. » / « A party sounds fun, but it's gone in one evening. » Le schéma est concession + « but » + argument plus fort — il vous fait paraître équitable, et non buté.

Conclure par une relance

Terminez avec chaleur et assurance : « Trust me on this one. » / « Come on, let's give them something they'll remember. » / « What do you say — the trip? » Un appel à l'accord en douceur signale que vous cherchez à conclure la décision, et non à vous éteindre dans le vague.

6Exemple de réponse au CLB 7

Cette réponse choisit clairement, donne deux raisons et présente une réfutation de base. La grammaire est globalement correcte et le message passe — mais le vocabulaire est simple, la comparaison est élémentaire et la persuasion reste discrète. C'est un CLB 7 solide et réussi.

Hey, I've been thinking about Mom and Dad's anniversary, and I really think we should take them on the weekend trip to the resort. First, thirty years is a big deal, so they deserve something special, and a trip feels more special than a dinner. Second, at a dinner party we would have to cook and clean and host everyone, but on a trip we can all just relax together. I know a dinner at home is easier and cheaper, that's true. But a trip is something they will remember for a long time. Think about how happy they would be, just relaxing by the lake with no work to do. A dinner is over in one night. So I think the trip is the better gift. Let's do the weekend trip — trust me, they will love it.

Pourquoi c'est un CLB 7 : choix clair, deux raisons, une réfutation de base (« a dinner is easier… but ») et une adresse directe à la sœur. Le vocabulaire est fonctionnel et un peu répétitif (« special », « relax », « love it »), et la persuasion est sincère mais simple — exactement ce à quoi ressemble un bon CLB 7.

7Exemple de réponse au CLB 9

Même scénario, nettement plus solide. La comparaison est plus tranchée, le contre-argument est traité avec plus de nuance, et le vocabulaire a plus d'étendue. La persuasion commence à paraître délibérée plutôt que simplement appliquée.

Okay, hear me out about Mom and Dad's thirtieth — I'm convinced we should go with the weekend getaway instead of the dinner party. Here's my thinking. Compared to a dinner at home, a trip actually gives them time to switch off; an evening is over before they've even relaxed, whereas a weekend away really lets them unwind. And honestly, after raising us for thirty years, what they need most is a proper break, not another event where Mom ends up in the kitchen. Now, I'll admit the dinner is the easier option — less planning, everyone's already nearby. But that convenience is for us, not for them. The trip is the gift that's genuinely about them. Imagine Dad with his coffee on the balcony, no schedule, no chores. That's the kind of memory thirty years deserves. So let's spoil them a little — I really think the getaway is the right call.

Pourquoi c'est un CLB 9 : une comparaison plus forte et explicite (« whereas a weekend away really lets them unwind »), une réfutation plus tranchée qui recadre la commodité du dîner comme profitant aux mauvaises personnes, et un vocabulaire plus riche (« switch off », « unwind », « spoil them »). La persuasion est structurée et assurée, avec une prise de parole claire et maîtrisée.

8Exemple de réponse au CLB 11

Au CLB 11, la réponse ne se contente pas d'argumenter — elle persuade comme le ferait une personne réelle et éloquente. La logique et l'émotion sont entrelacées, la réfutation est élégante, et l'adresse à la sœur sonne tout à fait naturelle. Rien ne ressemble à un modèle appris par cœur.

Sis, before we settle this — I really think the weekend getaway is the one. Hear me out. A dinner party is lovely, but let's be honest about what it actually is: a few hours of us running around the kitchen while everyone else relaxes, and then it's over. The trip is a different category of gift entirely. It gives Mom and Dad something they almost never get — uninterrupted time, no chores, no guests to host, just the two of them somewhere beautiful. That's not just nicer; it's more thoughtful. And yes, I know the dinner is simpler and we could pull it off this weekend — that's the one real point in its favour. But "simpler for us" isn't the same as "better for them," is it? After thirty years together, they've earned a proper escape, not another evening of being the hosts. Picture them watching the sunset with nothing on their schedule. That's the anniversary they'll still be talking about. Come on — let's give them that. Trust me on this one.

Pourquoi c'est un CLB 11 : une nuance persuasive d'un bout à l'autre — appel émotionnel (« picture them watching the sunset ») fusionné avec la logique (« simpler for us isn't the same as better for them »), une question rhétorique qui implique la sœur, une concession-réfutation sans effort et une adresse directe parfaitement naturelle. Le vocabulaire est précis et idiomatique, et la prise de parole transmettrait une chaleur authentique.

9Les erreurs fréquentes au Task 5

La plupart des réponses au Task 5 perdent des points non pas sur la grammaire mais sur la tâche elle-même — elles décrivent au lieu de persuader. Méfiez-vous de ces cinq pièges, car les correcteurs les repèrent tous.

Ne pas réellement persuader — se contenter de décrire. « A trip is nice. The resort has a pool. » C'est une description, pas une argumentation. Vous devez démontrer que votre option est meilleure pour que cette personne accepte.

Oublier de s'adresser à la personne. Si vous ne parlez jamais à votre sœur — pas de « you », pas de « hear me out », pas de « we » partagé — le correcteur ne peut pas savoir que vous avez compris qu'il s'agit d'une tâche de persuasion. Adressez-vous à elle dès la première phrase.

Ne pas réfuter l'autre option. Faire comme si le dîner n'existait pas vous fait paraître à sens unique. Le nommer, lui accorder un point et le surpasser est le mouvement qui prouve que vous avez comparé les deux.

Des raisons faibles ou génériques. « It would be fun » et « they would like it » pourraient s'appliquer à l'une comme à l'autre option. Les raisons solides sont propres à votre choix et expliquent pourquoi il l'emporte sur l'alternative.

Ne pas s'engager pour un seul choix. Rester sur la clôture — « both have good points, maybe the trip » — échoue à la consigne centrale. Choisissez-en une dès votre première phrase et défendez-la jusqu'au bout.

10Comment s'entraîner au Task 5

Le Task 5 est une compétence que vous pouvez travailler n'importe où, avec n'importe quelle décision. L'objectif est de rendre la structure en cinq mouvements automatique, pour que le jour de l'examen vos 60 secondes de préparation aillent entièrement aux raisons et à un contre-argument, et non à chercher quoi dire.

1. Prenez n'importe quelle décision à deux options. « Pizza or sushi », « beach holiday or city trip », « keep the old car or buy new ». N'importe quel choix binaire du quotidien fait l'affaire comme consigne.

2. Utilisez toute la préparation de 60 secondes pour planifier. Choisissez votre option, notez deux raisons concrètes et — surtout — décidez comment vous réfuterez l'option que vous rejetez. C'est la réfutation qui fait gagner des bandes.

3. Adressez-vous à une personne imaginée. Décidez qui vous persuadez — un ami, un frère ou une sœur, un partenaire — et parlez-lui directement. Utilisez « you » et « we », pas « one might ».

4. Chronométrez-vous à exactement 60 secondes. Entraînez votre horloge interne pour terminer sur une phrase de clôture nette plutôt que d'être coupé en plein milieu.

5. Enregistrez-vous. Parler dans un enregistreur supprime le filet de sécurité et vous force à vous engager, comme le fait l'examen. Pas de reprise.

6. Évaluez la force de persuasion, pas seulement l'exactitude. Réécoutez et demandez-vous : ai-je comparé les deux options, ai-je réfuté l'autre, et cela convaincrait-il réellement la personne ? La grammaire compte moins ici que le fait d'avoir présenté l'argumentation.

S'entraîner au contre-argument de manière isolée est ce qui rapporte le plus vite. Prenez une décision, énoncez votre choix, puis forcez-vous à défendre l'argument le plus fort en faveur de l'option que vous n'avez pas retenue — et réfutez-le. Cette seule habitude fait progresser plus de réponses au Task 5 que toute autre chose.

11Comment FlexiLingo vous aide à maîtriser le CELPIP Speaking

Le Task 5 récompense la répétition — une pratique répétée, enregistrée et réévaluée sur des consignes réalistes, avec un retour exploitable. FlexiLingo est conçu pour vous offrir exactement cette boucle, plus le vocabulaire de comparaison et de persuasion dont vous avez besoin pour gagner des bandes.

Entraînement à l'oral par IA sur des consignes de style CELPIP

Entraînez-vous au Task 5 sur d'authentiques consignes à deux options « persuadez une personne », avec la vraie cadence de 60 secondes de préparation et 60 secondes de prise de parole, pour que le jour de l'examen vous semble familier.

Retour instantané

Recevez immédiatement un retour indiquant si vous avez comparé les deux options, réfuté l'autre, vous êtes adressé à l'interlocuteur et vous êtes engagé pour un choix — exactement ce que recherchent les correcteurs.

Réponses modèles par bande

Découvrez des exemples de réponses au CLB 7, 9 et 11 pour une même consigne, afin d'entendre précisément à quoi ressemble le passage à la bande supérieure et de viser plus haut avec votre propre réponse.

Le vocabulaire en contexte

Constituez votre boîte à outils de comparaison et de persuasion — comparatifs, mots de contraste et appels chaleureux — enregistrée avec des phrases d'exemple complètes, jamais sous forme de simples listes.

Révision en répétition espacée

Les formules de persuasion et le vocabulaire que vous enregistrez reviennent en révision au bon moment, pour être prêts à l'emploi sous pression au lieu d'être oubliés.

Questions fréquentes

En quoi le Task 5 diffère-t-il du simple fait de donner un avis ?

Donner un avis (comme dans le Task 1, Giving Advice, ou une tâche Expressing Opinions) consiste à énoncer et soutenir un point de vue. Le Task 5 va plus loin : vous devez comparer deux options précises, vous engager pour l'une et persuader une personne nommée d'être d'accord avec vous. La présence d'un véritable interlocuteur que vous cherchez à rallier fait toute la différence — votre réponse doit sonner comme une conversation visant à faire changer quelqu'un d'avis, et non comme une dissertation équilibrée lue à voix haute.

Comment dois-je utiliser les 60 secondes de préparation ?

Consacrez les premières secondes à verrouiller votre choix — n'agonisez pas, choisissez simplement. Utilisez ensuite l'essentiel de la minute pour planifier deux raisons concrètes pour lesquelles votre option l'emporte sur l'autre, et, surtout, un contre-argument : quel est le meilleur point en faveur de l'option que vous rejetez, et comment y répondrez-vous ? Gardez les dernières secondes pour une phrase de clôture. Les candidats qui préparent une réfutation pendant la préparation surpassent presque toujours ceux qui ne préparent que des raisons.

Dois-je mentionner l'autre option ?

Oui — et c'est l'un des plus grands leviers de bande. Le Task 5 est une tâche de comparaison, donc ignorer l'option que vous n'avez pas choisie rend votre réponse à sens unique et signale que vous n'avez pas vraiment comparé. Le bon mouvement est de nommer l'autre option, de lui accorder un point juste (« I know the dinner is easier ») puis d'expliquer pourquoi votre choix l'emporte malgré tout. Ce schéma de concession-réfutation est ce qui distingue une réponse au CLB 9+ d'une réponse au CLB 7.

Qui suis-je en train de persuader ?

Une personne précise définie dans le scénario — jamais l'examinateur. Ce peut être un membre de la famille, un ami, un collègue ou un voisin. Adressez-vous à elle directement : utilisez « you » et « we », ouvrez par quelque chose comme « Hey, about the anniversary… », et conservez le ton que vous emploieriez réellement avec ce lien. Si vous vous adressez à un public abstrait ou racontez à la troisième personne, vous êtes passé à côté du cœur de la tâche.

Comment atteindre le CLB 9 au Task 5 ?

Trois éléments vous font passer du CLB 7 au CLB 9. D'abord, une comparaison plus tranchée — utilisez un contraste explicite (« whereas », « compared to ») pour montrer pourquoi votre option l'emporte sur l'autre, et pas seulement pourquoi elle est agréable. Ensuite, un véritable contre-argument qui recadre la force de l'autre option au lieu de l'ignorer. Enfin, plus d'étendue de vocabulaire et une persuasion plus chaleureuse et naturelle — variez vos formulations et laissez transparaître un ressenti sincère dans la prise de parole. Engagez-vous pleinement pour un seul choix, traitez l'option rejetée avec élégance et parlez à la personne comme si vous y croyiez vraiment.

CELPIP Speaking Task 5 : comparer et persuader (exemples de réponses par bande)