CELPIP Speaking Task 4 : faire des prédictions (réponses modèles + formes du futur)

1Ce qu'est la CELPIP Speaking Task 4

La Task 4 du test CELPIP Speaking s'appelle Making Predictions (faire des prédictions). On vous montre exactement la même image que celle que vous venez de décrire à la Task 3, et votre mission change complètement : au lieu de dire ce qui se passe dans la scène, vous prédisez ce qui va se passer ensuite. Vous imaginez les instants suivants — les minutes qui suivent l'image figée — et vous les énoncez à voix haute.

Le piège, c'est que vos prédictions ne peuvent pas être des suppositions au hasard. Une bonne réponse à la Task 4 est ancrée dans l'image : chaque prédiction découle d'un indice visuel que vous pouvez réellement désigner. Si un enfant tend la main vers un ballon, vous prédisez que le ballon va lui échapper. Si le ciel est lumineux et dégagé, vous prédisez que le marché va se remplir à mesure que la matinée avance. Vous lisez la scène comme une histoire et vous dites ce qui vient à la page suivante.

La Task 4 mobilise donc en réalité deux compétences à la fois. D'abord, le langage du futur — will, going to, might, is likely to — utilisé avec justesse et variété. Ensuite, le raisonnement qui relie ce que vous voyez à ce que vous prédisez, pour que le correcteur perçoive un esprit logique, et non quelqu'un qui devine avec chance.

La Task 4 ne consiste pas à décrire de nouveau l'image. Il s'agit de prédire les 60 prochaines secondes de la scène et de justifier chaque prédiction à partir d'un indice visible dans l'image.

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2Temps et format

La Task 4 suit immédiatement la Task 3 et utilise la même image, il n'y a donc pas de nouvelle image à étudier de zéro — vous connaissez déjà la scène. Le minutage est court et fixe, et l'écran vous indique exactement où vous en êtes dans le compte à rebours.

Temps de préparation : 30 secondes. La consigne et l'image apparaissent, et vous planifiez en silence. Aucune note n'est notée, mais vous pouvez réfléchir et organiser vos prédictions.

Temps de parole : 60 secondes. Le micro s'ouvre automatiquement et enregistre jusqu'à la fin du temps imparti. Pas d'arrêt anticipé et pas de seconde prise.

Même image que la Task 3 : vous prédisez ce qui se passe ensuite dans l'image que vous venez de décrire pendant toute la Task 3 — la scène se poursuit, elle ne change pas.

Formulation de la consigne : l'instruction vous demande toujours de prédire, par exemple « Predict what is going to happen next » — ce verbe vous dit de regarder vers l'avant, pas de décrire.

Trente secondes suffisent à peine pour noter des mots, alors profitez de la préparation pour choisir deux ou trois choses que vous allez prédire et l'indice derrière chacune. Soixante secondes de parole laissent la place à une ouverture, trois prédictions avec leurs raisons et une courte phrase de clôture — pas plus. Planifiez selon ce schéma et vous ne serez jamais à court d'idées ni à vous taire faute de mots.

Ne perdez pas votre temps de préparation à écrire des phrases complètes. Notez trois déclencheurs rapides — « kids → balloon go », « clouds → none → busier », « vendor → sell out » — et construisez les phrases en direct. C'est plus rapide et cela sonne plus naturel que de lire.

3Comment la Task 4 est notée

Comme chaque tâche du CELPIP Speaking, la Task 4 est évaluée sur les quatre mêmes dimensions. Savoir comment chacune se manifeste dans une réponse de prédiction vous indique exactement ce que le correcteur écoute.

Content & Coherence : vos prédictions sont-elles claires, logiques et reliées à l'image ? Une note élevée exige des prédictions qui découlent d'indices visibles et s'enchaînent dans un ordre sensé, et non une liste décousue.

Vocabulary : utilisez-vous des mots précis et variés pour parler de la scène et du futur ? Répéter « happen » et « thing » plafonne votre bande ; des noms et des verbes spécifiques la font grimper.

Listenability : le correcteur peut-il vous suivre facilement — débit régulier, prononciation claire, rythme naturel, sans longues pauses pendant que vous cherchez « will » ?

Task Fulfilment : avez-vous réellement formulé des prédictions sur ce qui vient ensuite, avec justification — au lieu de retomber dans la description de l'image ?

Deux choses comptent le plus pour la bande sur cette tâche précise. La première, ce sont des formes du futur variées : une réponse bâtie uniquement sur « will » sonne plate et limitée, tandis qu'un mélange de going to, might, could et is likely to témoigne d'une maîtrise de la grammaire du futur. La seconde, c'est la prédiction logique à partir des indices : le correcteur veut entendre le pont entre ce que vous voyez et ce que vous prédisez — « Since the sky is clear, the market will probably get busier. »

Vous n'avez pas à avoir raison. Il n'y a pas de futur correct. Vous êtes noté sur la qualité de votre prédiction et de votre justification en anglais — une prédiction audacieuse mais bien raisonnée vaut mieux qu'une prédiction prudente sans aucune raison derrière.

4La structure gagnante pour la Task 4

Une structure fiable en cinq mouvements tient parfaitement dans 60 secondes et touche chaque dimension de notation. Apprenez-la une fois et réutilisez-la sur n'importe quelle image, ainsi le jour du test vous consacrez votre énergie aux idées, et non à vous demander quoi dire ensuite.

Ouvrez sur l'événement suivant le plus évident. Nommez la seule chose qui va clairement se produire ensuite pour démarrer vite et avec assurance : « In the next few minutes, the market is going to get even busier. »

Prédisez deux ou trois choses précises. Passez de l'ouverture évidente à des prédictions concrètes et nommées concernant des personnes ou des objets particuliers de la scène — pas de généralités vagues.

Justifiez chacune à partir d'un indice visuel. Après chaque prédiction, donnez la raison que vous pouvez voir : « because the stalls are already crowded » ou « since several people are carrying empty bags. »

Variez votre degré de certitude. Ne rendez pas chaque prédiction aussi sûre. Mélangez des formes fortes (is going to, will definitely) avec des formes prudentes (might, could, is likely to) pour que votre grammaire et votre jugement montrent tous deux de l'amplitude.

Concluez sur une prédiction d'ensemble. Terminez par une phrase de synthèse qui relie la scène : « Overall, it looks like it's going to be a busy, successful morning for the market. »

Mémorisez les cinq mouvements, pas un script. La structure reste la même sur chaque image ; seuls les indices et les prédictions changent. C'est ce qui vous garde fluide sous le chrono de 30 secondes.

5Formes du futur et langage de la prédiction

La variété dans votre façon de parler du futur est l'un des moyens les plus rapides de faire monter vos scores de Vocabulary et de Content à la Task 4. Puisez dans chacun des quatre groupes ci-dessous pour qu'aucune prédiction ne ressemble à la précédente.

Certitude — forte confiance

À utiliser pour les événements suivants évidents et quasi certains : « is going to », « will definitely », « is bound to », « is about to ». Exemple : « The vendor is about to hand over the change. »

Possibilité — confiance moindre

À utiliser pour les prédictions dont vous êtes moins sûr, afin que votre jugement paraisse nuancé : « might », « could », « may », « is likely to », « is probably going to ». Exemple : « The child might drop the apple. »

Raisonnement — relier l'indice à la prédiction

Ces tournures construisent le pont que le correcteur veut entendre : « Judging by… », « Since the sky is clear, … », « Given how crowded it is, … », « Because of… », « That suggests… ». Elles transforment une supposition en prédiction logique.

Séquençage — ordonner le futur

Des mots qui situent les prédictions dans le temps font couler votre réponse : « In a few minutes… », « Soon… », « Later… », « By the end of the morning… », « After that… ». Ils empêchent vos prédictions de ressembler à une liste au hasard.

Visez au moins trois niveaux de certitude différents dans une même réponse. Entendre « is going to », « might » et « is likely to » en 60 secondes, c'est exactement l'amplitude grammaticale qui sépare le CLB 9 du CLB 7.

6Réponse modèle au CLB 7

Mise en situation : regardez de nouveau la scène animée d'un marché de producteurs par une matinée ensoleillée. Prédisez ce qui va se passer ensuite. Cette réponse de niveau CLB 7 est claire et reste dans le sujet, s'appuie surtout sur « will » et « going to », et donne des raisons simples. Elle fait le travail, mais les formes du futur et le raisonnement restent basiques.

In the next few minutes, the market is going to get more busy. I think more people will come because it is a sunny morning and many people like shopping then. The woman near the fruit stand will probably buy some apples, because she is looking at them and holding a bag. The vendor will sell a lot of vegetables today. The two children will run around the market, because children are always excited in busy places. The man with the dog will keep walking and maybe he will stop to buy something. I think the stalls will sell many things and they will be happy. So I think it is going to be a good and busy morning for everyone at the market.

Pourquoi CLB 7 : la réponse est claire, dans le sujet, et formule plusieurs prédictions avec des raisons simples. Mais presque chaque prédiction utilise « will » ou « going to », le vocabulaire se répète (« busy », « buy », « many ») et les justifications sont minces. C'est parfaitement compréhensible — c'est un solide CLB 7 — mais il manque l'éventail des formes du futur et le raisonnement précis qui font passer au CLB 9.

7Réponse modèle au CLB 9

Mise en situation : regardez de nouveau la scène animée d'un marché de producteurs par une matinée ensoleillée. Prédisez ce qui va se passer ensuite. Même image, réponse nettement plus solide. Remarquez le mélange de formes du futur, le lien plus net entre l'indice et la prédiction, et l'enchaînement plus fluide.

Judging by how crowded the stalls already are, the market is going to get even busier over the next hour. Since the sky is completely clear, more shoppers are likely to arrive, so the popular stalls will probably start selling out of their best produce. The woman examining the apples is about to fill her bag and pay, because she's already holding one up to check it. The vendor might run low on tomatoes soon, given how fast that line is moving. The two children could knock something over if they keep running between the tables — they look a little too excited. Later in the morning, some vendors will likely restock or drop their prices to clear what's left. Overall, judging by the weather and the crowd, it's going to be a successful, profitable morning for almost everyone here.

Pourquoi CLB 9 : les formes du futur varient — « is going to », « are likely to », « is about to », « might », « could », « will likely ». Chaque prédiction est reliée à un indice visible par une tournure de raisonnement (« Judging by… », « Since… », « given how… »). Le vocabulaire est plus précis (« produce », « restock », « profitable ») et les mots de séquençage donnent du flux. Cet éventail et cette maîtrise, c'est la zone du CLB 9.

8Réponse modèle au CLB 11

Mise en situation : regardez de nouveau la scène animée d'un marché de producteurs par une matinée ensoleillée. Prédisez ce qui va se passer ensuite. Cette réponse de la bande supérieure ajoute des degrés de certitude nuancés, un raisonnement précis, et l'aisance naturelle et facile d'un locuteur sûr de lui.

Given how packed the stalls already are this early, the market is almost certainly going to hit its peak within the hour. With the sky this clear, a steady stream of shoppers is likely to keep arriving, which means the busiest vendors will probably sell out of their freshest produce well before noon. The woman inspecting the apples is on the verge of buying — she's weighing one in her hand, so a purchase looks imminent. The tomato seller, judging by that fast-moving queue, may well need to restock or risk turning customers away. I'd be a little wary about those two children darting between the tables; if no one slows them down, they could easily send a crate tumbling. As the morning wears on, I'd expect the later stallholders to start discounting whatever hasn't sold, just to clear it. All things considered, this looks set to be a brisk, profitable morning, with the weather doing most of the work.

Pourquoi CLB 11 : la certitude est finement graduée — « almost certainly », « is likely to », « may well », « could easily », « I'd expect » — de sorte que le locuteur paraît véritablement réfléchi, et non formaté. Le raisonnement est précis et inséré naturellement, l'idiome sonne comme celui d'un natif (« on the verge of », « looks imminent », « looks set to be ») et toute la réponse coule comme un seul argument relié. Cette nuance et cette aisance, c'est le plafond du CLB 11.

9Erreurs fréquentes à la Task 4

La plupart des points perdus à la Task 4 proviennent d'une poignée d'erreurs récurrentes. Surveillez-les et votre bande monte sans apprendre un seul mot nouveau.

Décrire de nouveau l'image au lieu de prédire. Le plus grand piège : la Task 4 réutilise l'image de la Task 3, il est donc facile de retomber dans « There is a woman buying apples. » C'est de la description, pas de la prédiction — dites ce qui va se passer ensuite, pas ce qui se passe maintenant.

N'utiliser que « will ». Une réponse bâtie entièrement sur « will » sonne plate et plafonne votre note de grammaire. Mélangez « going to », « might », « could » et « is likely to » pour montrer une vraie maîtrise du futur.

Des prédictions sans justification. « The market will get busier » n'est qu'une demi-réponse. Sans « because the stalls are already crowded », le correcteur ne peut pas entendre votre raisonnement, et le raisonnement est précisément ce que cette tâche évalue.

Des prédictions irréalistes. Dire qu'un vaisseau spatial va atterrir ou que le marché va prendre feu rompt la logique que l'image soutient. Gardez des prédictions plausibles et ancrées dans ce que la scène montre réellement.

Oublier qu'elle fait suite à la Task 3. Traiter la Task 4 comme une nouvelle consigne fait perdre du temps à se réorienter. Rappelez-vous qu'elle prolonge la même scène — vos observations de la Task 3 sont la matière première de vos prédictions de la Task 4.

10Comment s'entraîner à la Task 4

La Task 4 est une compétence qui se travaille, pas un talent. Une courte routine quotidienne avec n'importe quelle photo installe le réflexe de prédire et de justifier sous pression temporelle.

Prenez n'importe quelle photo et prédisez les 60 prochaines secondes. Utilisez une image de magazine, une photo prise au téléphone ou une banque d'images. Regardez-la et demandez-vous : que se passe-t-il dans la minute qui suit ? Dites-le à voix haute.

Variez délibérément vos formes du futur. Forcez-vous à en utiliser au moins trois différentes dans chaque réponse d'entraînement — « is going to », « might », « is likely to » — pour que la variété devienne automatique, et non quelque chose à aller chercher.

Justifiez chaque prédiction à partir d'un indice. Entraînez le pont : après chaque prédiction, ajoutez « because… » ou « since… » et nommez ce qui, dans l'image, vous le fait penser. Aucune prédiction sans raison.

Chronométrez à 30 secondes de préparation et 60 secondes de parole. Utilisez une vraie horloge pour que la pression corresponde au test. Planifiez en 30, parlez les 60 complètes — ne vous arrêtez jamais en avance.

Enregistrez-vous. Utilisez votre téléphone pour entendre ce que le correcteur entend — votre débit, vos pauses, vos mots de remplissage. On ne peut pas corriger ce qu'on n'entend pas.

Réécoutez et recommencez. Réécoutez, repérez un point faible (trop de « will », une raison manquante, une longue pause), puis refaites une fois la même image avec cette seule correction. De petites répétitions ciblées valent mieux qu'une avalanche de nouvelles consignes.

S'entraîner deux fois sur la même photo — une fois à froid, une fois après une note de relecture — vous fait progresser plus vite que de courir après une nouvelle image à chaque fois. C'est à la deuxième tentative que l'apprentissage s'ancre.

11Comment FlexiLingo vous aide à maîtriser le CELPIP Speaking

FlexiLingo transforme cette routine d'entraînement en une boucle guidée, pour que vous obteniez les répétitions, le retour et le langage modèle sans avoir besoin d'un tuteur à disposition.

Entraînement à l'oral par IA sur des consignes de type CELPIP

Entraînez-vous à Making Predictions sur des consignes-images conçues pour reproduire la vraie Task 4, avec le chrono de 30 secondes de préparation et 60 secondes de parole pour que la pression corresponde au jour du test.

Retour instantané

Obtenez immédiatement des remarques sur vos formes du futur, votre raisonnement, votre débit et vos mots de remplissage juste après avoir parlé — les mêmes dimensions qu'un correcteur CELPIP écoute.

Réponses modèles par bande

Voyez des réponses exemples aux niveaux CLB 7, 9 et 11 pour la même consigne, afin d'entendre exactement à quoi ressemble une bande supérieure et de copier les mouvements qui font monter votre score.

Vocabulaire en contexte

Enregistrez le langage de la prédiction et les noms précis que vous rencontrez — « is likely to », « on the verge of », « restock » — avec leur phrase complète comme contexte, directement dans votre deck de révision.

Révision en répétition espacée

Les formes du futur et le vocabulaire que vous collectez reviennent au moment optimal, pour que le langage dont vous avez besoin le jour du test soit automatique, et non quelque chose à aller chercher.

Questions fréquentes

En quoi la Task 4 diffère-t-elle de la Task 3 ?

Elles utilisent la même image, mais la mission est inverse. La Task 3 (Describing a Scene) vous demande de décrire ce qui se passe en ce moment dans l'image. La Task 4 (Making Predictions) vous demande de prédire ce qui va se passer ensuite — les instants après la scène figée. La Task 3 vit au présent ; la Task 4 vit au futur. L'erreur la plus fréquente à la Task 4 est de retomber dans la description, alors dès que vous commencez, basculez vos verbes au futur et gardez-les là.

Quelles formes du futur devrais-je utiliser ?

Utilisez un mélange, pas seulement « will ». Combinez des formes de certitude (« is going to », « will definitely », « is about to ») avec des formes de possibilité (« might », « could », « is likely to », « may »). Ajoutez des tournures de raisonnement (« Judging by… », « Since the sky is clear, … ») et des mots de séquençage (« soon », « later », « by the end of the morning »). Entendre trois ou quatre formes du futur différentes dans une seule réponse de 60 secondes, c'est exactement l'amplitude qui vous fait passer du CLB 7 vers le CLB 9 et au-delà.

Mes prédictions doivent-elles être réalistes ?

Oui, plausibles — mais il n'y a pas de réponse unique correcte. Vous n'êtes pas noté sur le fait que votre prédiction se réalise ; vous êtes noté sur votre anglais et votre raisonnement. Les prédictions doivent être ancrées dans ce que l'image montre réellement : si un enfant tend la main vers un ballon, prédire que le ballon lui échappe est logique. Prédire qu'un vaisseau spatial atterrit rompt la logique que l'image soutient et joue contre votre score de Content. Restez réaliste et reliez chaque prédiction à un indice visible.

Soixante secondes — combien de prédictions devrais-je faire ?

Deux ou trois prédictions solides, chacune avec une justification, tiennent parfaitement dans 60 secondes. Cela laisse de la place pour une rapide phrase d'ouverture et une courte synthèse de clôture. Au-delà de trois, vous vous précipiterez, laisserez tomber vos raisons ou manquerez de temps en milieu de phrase. Ici, la qualité l'emporte sur la quantité : trois prédictions, chacune reliée à un indice et formulée avec une forme du futur variée, marquent bien plus de points que cinq suppositions bâclées sans aucun raisonnement.

Comment atteindre le CLB 9 à la Task 4 ?

Trois choses vous hissent au CLB 9. Premièrement, variez vos formes du futur — faites-en entrer au moins trois différentes dans la réponse au lieu de vous appuyer sur « will ». Deuxièmement, justifiez chaque prédiction à partir d'un indice visible à l'aide d'une tournure de raisonnement, pour que le correcteur entende la logique, et pas seulement la supposition. Troisièmement, gardez le flux — utilisez des mots de séquençage et une ouverture et une clôture claires pour que la réponse sonne comme une seule idée reliée, et non comme une liste décousue. Travaillez ces trois points avec le chrono 30/60 jusqu'à ce qu'ils deviennent automatiques.

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