بنك العبارات والمفردات لـ CELPIP — العبارات التي يكافئها المصحِّحون

1كيف تحفظ بنك العبارات فعلياً (حتى تستخدمه تحت الضغط)

حفظ 200 عبارة لا طائل منه. أما حفظ 30 عبارة يمكنك توظيفها في المكان الصحيح خلال ثانيتين فهو أمر مغيِّر للعبة. إليك الطريقة.

الخطوة ١ — اختر 5 عبارات لكل فئة (عبارات الرأي، والتنازل، وغيرها). لا تحاول حفظ كل الـ 12 عبارة في كل قسم — اختر تلك التي تبدو طبيعية لأسلوبك.

الخطوة ٢ — استخدم التكرار المتباعد (Anki أو Quizlet أو FlexiLingo). الوجه الأول: وصف المكان («جملة الافتتاح للمهمة 7»). الوجه الثاني: 2–3 عبارات مناسبة. راجعها يومياً لأسبوعين.

الخطوة ٣ — تدرّب عليها في سياق، لا بمعزل عن السياق. لكل عبارة، اكتب أو تحدّث بجملة واحدة تستخدمها فيها. لن تدخل العبارة الذاكرة النشطة حتى تنتجها 3 مرات.

الخطوة ٤ — نوِّعها في إجابة واحدة. استخدام "In my view" ثلاث مرات في 90 ثانية يُقرأ على أنه تكرار. استخدام "In my view" مرة، و"What I'd argue is" مرة، و"My take is" مرة يُقرأ على أنه تنوع.

Tip: قائمة الـ 30 عبارة في نهاية هذا المقال (القسم 14) هي المجموعة المنتقاة. احفظ تلك الـ 30 ويصبح لديك بنك عبارات عملي للمحادثة والكتابة معاً.

2عبارات صياغة الرأي — 12 عبارة لتحديد موقفك

تحتاج الجمل الافتتاحية للمهمة 7 (رأي المحادثة) والمهمة 2 (الرد على استبيان الكتابة) إلى موقف واضح. هذه العبارات تؤدي هذه الوظيفة.

• In my view, ...
• I would argue that ...
• I'm convinced that ...
• My take on this is that ...
• Personally, I lean toward ...
• If I had to choose, I would say ...
• What strikes me as the stronger choice is ...
• From where I stand, ...
• Honestly, I'd go with ...
• The way I see it, ...
• I tend to side with ...
• Speaking from my own perspective, ...

المستوى الأسلوبي: 1–4 رسمي/محايد. 5–7 احترافي لكن أكثر دفئاً. 8–12 محادثاتي. طابق الأسلوب مع المهمة — الكتابة Task 2 تميل إلى 1–7، بينما المحادثة Task 7 يمكن استخدام 8–12 بحرية.

Tip: لا تستخدم "I think" في CELPIP. ليست خاطئة، لكنها أضعف مؤشر على الكفاءة. استبدلها بأي من العبارات أعلاه.

3روابط الأمثلة — عبارات تمهيد الأدلة

يجب أن يحتوي كل نقطة رئيسية على مثال واحد. هذه العبارات تمهد للأمثلة بشكل سلس.

• For instance, ...
• To illustrate, ...
• Take, for example, ...
• A clear case of this is ...
• Consider the situation where ...
• Imagine someone who ...
• A friend of mine recently ...
• In one case I'm aware of, ...
• Just last week, ...
• A typical example would be ...

Tip: الأطر الشخصية ("A friend of mine"، "In my own experience") تبدو ملموسة حتى لو كانت مُتخيَّلة. CELPIP لا يتحقق من الحقائق. استخدمها في مهام المحادثة 1، و2، و5، و7.

4عبارات التنازل — الاعتراف بوجهة النظر الأخرى

الحجج القوية تعترف بالرأي المقابل باختصار قبل المضي قدماً. هذه العبارات تحقق ذلك دون إضعاف موقفك.

• While some might argue that ..., I would still maintain ...
• Although ... is true to a degree, ...
• Granted, ... has its appeal, but ...
• Of course, the other side has a point about ..., yet ...
• I can see why people might think ..., but in practice ...
• Despite the obvious benefit of ..., the trade-off is ...
• Even acknowledging that ..., the bigger consideration is ...
• It's fair to say that ..., however, ...

البنية: "While [التنازل]، [موقفك]." التباين النحوي يؤدي الغرض — يرى المصحِّح كلا الجانبين دون لبس حول أيهما تتبنى.

Tip: في الكتابة Task 2، ضع التنازل في المقدمة أو في الفقرة الثالثة. في المحادثة Task 7، ضعه في النقطة الثانية (باختصار) قبل أقوى حجة في النقطة الثالثة.

5عبارات السبب والنتيجة

ربط الأسباب بالنتائج يُظهر التفكير المنطقي. هذه العبارات ترفع درجات الترابط والمفردات.

• As a result, ...
• Consequently, ...
• This leads to ...
• The outcome is that ...
• Because of this, ...
• Owing to ..., ...
• Given that ..., it follows that ...
• This is why ...
• Which is why, in many cases, ...
• The end result is that ...

Tip: سلاسل السبب والنتيجة (X تؤدي إلى Y، مما ينتج عنه Z) تدل على تفكير متقدم. استخدم واحدة في أقوى فقرة رئيسية لديك.

6عبارات المقارنة والتباين

الكتابة Task 2 والمحادثة Task 5 مقارنات صريحة. هذه العبارات تجعل بنية المقارنة واضحة.

• Compared to ..., this option ...
• While ... offers X, ... offers Y instead
• Unlike ..., ...
• In contrast to ..., ...
• Whereas ... tends to ..., ... typically ...
• On one hand ... On the other hand ...
• By comparison, ...
• The two options differ in that ...
• What sets ... apart from ... is ...
• Where ... falls short, ... excels

Tip: استخدام "On one hand / On the other hand" كبنية هيكلية لكامل Task 2 أسلوب يدل على مستوى منخفض. استخدمه باعتدال — مرة واحدة، داخل فقرة واحدة، لا كبنية للمقال كله.

7لغة التحوط للمستوى CLB 9 وما فوق

التحوط يُظهر الدقة دون إضعاف موقفك. الكتّاب والمتحدثون من مستوى CLB 9+ يتحوطون بشكل طبيعي؛ أما كتّاب CLB 7 فيصرّحون بالمطلقات.

• In most cases, ...
• Generally speaking, ...
• For the majority of people, ...
• It tends to be the case that ...
• More often than not, ...
• By and large, ...
• In a typical scenario, ...
• On the whole, ...
• There's a strong case to be made that ...
• It's reasonable to say that ...

Tip: تجنب تراكم التحوطات ("It tends to be generally the case that..."). تحوط واحد لكل ادعاء. التحوطات المتراكمة تُقرأ على أنها تهرب لا دقة.

8البدائل الرسمية وغير الرسمية (ضبط النبرة)

عدم تطابق النبرة من أبرز ثلاثة أسباب لخسارة الدرجات. هذه البدائل تساعدك على ضبط المستوى الأسلوبي بسرعة.

• ask → request (رسمي) / ask (شبه رسمي) / ask (ودّي)
• tell → inform (رسمي) / let know (شبه رسمي) / tell (ودّي)
• get → obtain (رسمي) / receive (شبه رسمي) / get (ودّي)
• buy → purchase (رسمي) / buy (شبه رسمي/ودّي)
• help → assist (رسمي) / help (شبه رسمي/ودّي)
• fix → resolve / address (رسمي) / fix / sort out (شبه رسمي/ودّي)
• want → would like (رسمي) / want / would like (شبه رسمي) / want (ودّي)
• happy → pleased (رسمي) / glad (شبه رسمي) / happy (ودّي)
• sorry → apologise (رسمي) / sorry (شبه رسمي/ودّي)
• I'd like → I would appreciate (رسمي) / I'd like (شبه رسمي/ودّي)

Tip: عند التشكيك في المستوى الأسلوبي: اقرأ الموجِّه لتعرف من تكتب إليه. المدير / خدمة العملاء / المالك = رسمي. الزميل / الجار = شبه رسمي. الصديق / أحد أفراد العائلة = ودّي.

9الأفعال القوية بديلاً عن الضعيفة (أعلى رافعة للتحسين)

استبدال الأفعال الضعيفة هو أسرع طريقة لرفع درجات المفردات. اختر 5–6 بدائل لاستيعابها.

• got → received, obtained, acquired
• said → mentioned, explained, stated, claimed, replied, noted
• make → carry out, conduct, complete, arrange
• do → perform, handle, manage, undertake
• show → demonstrate, indicate, reveal, illustrate
• find → discover, identify, locate
• go → head, travel, proceed, set off
• use → employ, utilise, apply, draw on
• good → beneficial, advantageous, valuable, satisfactory
• bad → detrimental, harmful, disappointing, unacceptable
• big → significant, substantial, considerable
• small → minor, modest, slight
• important → crucial, essential, key, significant, central
• many → numerous, a number of, a range of, several
• very + adj → one strong adj (very tired → exhausted; very angry → furious; very small → tiny)

Tip: استوعب 6 بدائل لم تكن تستخدمها. تدرّب عليها في الكتابة لأسبوع، ثم في المحادثة لأسبوع. بعد أسبوعين، ستطلقها تلقائياً.

10علامات الخطاب للمحادثة

علامات الخطاب تشير إلى البنية في الإنجليزية المنطوقة. إنها النسخة المسموعة من تقسيم الفقرات.

• First of all, ... / The first thing is ...
• On top of that, ... / Another thing is ...
• More importantly, ... / What really matters is ...
• But here's the thing — ...
• To put it simply, ...
• What I mean is ...
• The way I see it, ...
• At the end of the day, ...
• Long story short, ...
• All things considered, ...

تجنب: "Firstly... Secondly... Thirdly..." — يبدو مُعدَّاً مسبقاً. استخدم البدائل الأكثر طبيعية أعلاه.

Tip: "At the end of the day" / "All things considered" خواتيم رائعة لمهام المحادثة 1، و5، و7. تشير إلى الختام دون أن تكون رسمية.

11عبارات البريد الإلكتروني للكتابة Task 1

عبارات مرتبطة بأغراض محددة للبريد الإلكتروني. احفظ الافتتاحيات — فهي توفر 10 ثوانٍ من التفكير يوم الاختبار.

افتتاحية الشكوى: "I am writing to express my dissatisfaction with [X] that I [bought/used] on [date]." / "I would like to bring a serious issue to your attention regarding [X]."

افتتاحية الطلب: "I am writing to request [X], which I will need by [date] for [reason]." / "I would like to ask whether it might be possible to [X]."

افتتاحية الاعتذار: "I am writing to apologise for [X] and to explain what happened." / "I owe you an apology for [X]."

افتتاحية الدعوة: "I'd like to invite you to [event] on [date] at [place]." / "I'm putting together a small [event] and I'd love for you to come."

الخواتيم: "I would appreciate a reply by [date]." / "Please let me know if any information is missing." / "Looking forward to hearing back."

التوقيعات حسب النبرة: رسمي — "Sincerely," / "Best regards,". شبه رسمي — "Best," / "Kind regards,". ودّي — "Thanks," / "Talk soon,".

Tip: احفظ افتتاحية واحدة لكل نوع موجِّه وخاتمة واحدة. هذا يعني 5 + 1 = 6 عبارات تغطي تقريباً كل بريد إلكتروني في Task 1.

12عبارات الرد على الاستبيان للكتابة Task 2

الرد على الاستبيان المكوّن من 5 فقرات له مواضع ثابتة. احفظ عبارة واحدة لكل موضع.

موقف المقدمة: "While both options have merit, [chosen option] is the stronger choice for three reasons."

افتتاحية السبب الأول: "The first and most obvious reason is ..."

افتتاحية السبب الثاني: "Another important consideration is ..."

افتتاحية السبب الثالث: "Most importantly, ..." / "Finally, ..."

افتتاحية الخاتمة: "For these reasons, I would [chosen option] without hesitation."

Tip: لا تحفظ جملاً كاملة للفقرات الرئيسية — الافتتاحيات فقط. محتوى الفقرات يجب أن يأتي من الموجِّه. حفظ جمل الفقرات يؤدي إلى ردود جاهزة تبدو مُحفَّظة، يعاقب عليها المصحِّحون.

13التلازمات الشائعة التي يُفضّلها CELPIP

تُختبر التلازمات متعددة الكلمات بقدر ما تُختبر المفردات المفردة. تظهر هذه التلازمات بشكل متكرر في القراءة والاستماع في CELPIP، وترفع المفردات في المحادثة والكتابة.

• raise concerns / raise the issue
• address the problem / address the matter
• in the wake of
• on the heels of
• draw criticism / draw attention
• endorse a proposal / endorse a candidate
• voice support / voice opposition
• shed light on
• play a role in
• have an impact on
• place an emphasis on
• strike a balance between
• weigh the pros and cons
• make a strong case for
• set a precedent
• fall short of
• live up to expectations
• come to terms with
• stand the test of time
• meet the demand

Tip: ابنِ بنك تلازماتك من مقالات الرأي في CBC (يرصدها كشف العبارات في FlexiLingo تلقائياً). بعد أسبوعين من قراءة CBC وحفظها، ستتوفر لديك أكثر من 30 تلازم متكرر في بنكك.

14قائمة الـ 30 عبارة للحفظ (بنك يوم الاختبار)

إذا كنت ستحفظ 30 عبارة فقط، فاحفظ هذه. مُدرَّبة عبر المحادثة والكتابة، تغطي أكثر المواضع الاستراتيجية شيوعاً.

• 1. In my view, ... (ساق الرأي)
• 2. I would argue that ... (ساق رأي أقوى)
• 3. While both options have merit, [X] is the stronger choice. (مقدمة Task 2)
• 4. The first and most obvious reason is ... (الفقرة ٢ Task 2)
• 5. Another important consideration is ... (الفقرة ٣ Task 2)
• 6. Most importantly, ... (الفقرة ٤ Task 2)
• 7. For these reasons, I would [verb] without hesitation. (خاتمة Task 2)
• 8. While some might argue that ..., I would still maintain ... (تنازل)
• 9. For instance, ... (رابط مثال)
• 10. To illustrate, ... (رابط مثال)
• 11. As a result, ... (سبب ونتيجة)
• 12. Consequently, ... (سبب ونتيجة)
• 13. By comparison, ... (مقارنة/تباين)
• 14. Generally speaking, ... (تحوط)
• 15. In most cases, ... (تحوط)
• 16. I am writing to express my dissatisfaction with ... (شكوى Task 1)
• 17. I am writing to request [X] for [reason]. (طلب Task 1)
• 18. I am writing to apologise for [X]. (اعتذار Task 1)
• 19. I would appreciate a reply by [date]. (إغلاق Task 1)
• 20. Sincerely / Best regards (توقيع رسمي)
• 21. First of all, ... (علامة خطاب في المحادثة)
• 22. On top of that, ... (علامة خطاب في المحادثة)
• 23. At the end of the day, ... (إغلاق المحادثة)
• 24. Let me think about that for a moment ... (استرداد في المحادثة)
• 25. What I mean is ... (توضيح في المحادثة)
• 26. Hey [name], it's me. I just heard about ... (افتتاحية Task 1 في المحادثة)
• 27. The picture I'm looking at shows ... (افتتاحية Task 3 في المحادثة)
• 28. Based on what I can see, I'd expect ... (افتتاحية Task 4 في المحادثة)
• 29. raise concerns / address the issue (تلازم)
• 30. have an impact on / play a role in (تلازم)

Tip: اطبع هذه القائمة. تدرّب على 5 عبارات يومياً. بعد 6 أيام، ستكون الـ 30 عبارة في ذاكرتك النشطة. راجعها أسبوعياً حتى يوم الاختبار.