CELPIP फ्रेज और वोकैबुलरी बैंक — वे फ्रेज जिन्हें ग्रेडर पुरस्कृत करते हैं

1फ्रेज बैंक को असल में कैसे याद करें (ताकि आप इसे दबाव में उपयोग कर सकें)

200 फ्रेज याद करना बेकार है। 30 फ्रेज याद करना जिन्हें आप 2 सेकंड में सही स्लॉट में लगा सकें, परिवर्तनकारी है। यहाँ वह तरीका है।

चरण 1 — प्रति श्रेणी 5 फ्रेज चुनें (राय स्टेम, रियायत, आदि)। हर सेक्शन में सभी 12 सीखने की कोशिश न करें — वे चुनें जो पहले से आपकी शैली में स्वाभाविक लगते हों।

चरण 2 — स्पेस्ड रिपीटिशन का उपयोग करें (Anki, Quizlet, FlexiLingo)। एक तरफ: एक स्लॉट विवरण ("टास्क 7 के लिए शुरुआती वाक्य")। दूसरी तरफ: 2–3 फ्रेज जो फिट हों। 2 सप्ताह तक रोज़ रिव्यू करें।

चरण 3 — उन्हें संदर्भ में ड्रिल करें, अलगाव में नहीं। प्रत्येक फ्रेज के लिए, उसका उपयोग करते हुए एक वाक्य लिखें या बोलें। फ्रेज सक्रिय स्मृति में तब तक नहीं आता जब तक आपने इसे 3 बार उत्पन्न न किया हो।

चरण 4 — एक ही उत्तर में उन्हें बदलते रहें। 90 सेकंड में "In my view" तीन बार उपयोग करना दोहराव जैसा लगता है। एक बार "In my view", एक बार "What I'd argue is", और एक बार "My take is" उपयोग करना विविधता दर्शाता है।

Tip: इस लेख के अंत में (सेक्शन 14) 30-फ्रेज की सूची वह चुना हुआ उपसमुच्चय है। उन 30 को याद करें और आपके पास Speaking और Writing दोनों के लिए एक कार्यकारी फ्रेज डेक होगा।

2राय के स्टेम — स्थिति बताने के लिए 12 फ्रेज

टास्क 7 (Speaking राय) और टास्क 2 (Writing सर्वे उत्तर) के शुरुआती वाक्यों को एक स्पष्ट स्थिति की जरूरत है। ये स्टेम वह काम करते हैं।

• In my view, ...
• I would argue that ...
• I'm convinced that ...
• My take on this is that ...
• Personally, I lean toward ...
• If I had to choose, I would say ...
• What strikes me as the stronger choice is ...
• From where I stand, ...
• Honestly, I'd go with ...
• The way I see it, ...
• I tend to side with ...
• Speaking from my own perspective, ...

रजिस्टर: 1–4 औपचारिक/तटस्थ हैं। 5–7 पेशेवर लेकिन गर्म हैं। 8–12 बातचीत जैसे हैं। टास्क के अनुसार रजिस्टर मिलाएं — Writing टास्क 2 के लिए 1–7 उपयुक्त हैं, Speaking टास्क 7 में 8–12 स्वतंत्र रूप से उपयोग किए जा सकते हैं।

Tip: CELPIP में "I think" का उपयोग न करें। यह गलत नहीं है, लेकिन यह सबसे कम बैंड का संकेत है। इसे ऊपर दिए किसी भी फ्रेज से बदलें।

3उदाहरण कनेक्टर — प्रमाण पेश करने वाले फ्रेज

हर बॉडी पॉइंट में एक उदाहरण होना चाहिए। ये फ्रेज उदाहरणों को साफ तरीके से पेश करते हैं।

• For instance, ...
• To illustrate, ...
• Take, for example, ...
• A clear case of this is ...
• Consider the situation where ...
• Imagine someone who ...
• A friend of mine recently ...
• In one case I'm aware of, ...
• Just last week, ...
• A typical example would be ...

Tip: व्यक्तिगत फ्रेम ("A friend of mine", "In my own experience") ठोस लगते हैं भले ही बनाए गए हों। CELPIP तथ्यों की जाँच नहीं करता। इन्हें Speaking टास्क 1, 2, 5, और 7 में उपयोग करें।

4रियायत वाले फ्रेज — दूसरे पक्ष को स्वीकार करना

मजबूत तर्क आगे बढ़ने से पहले विपरीत दृष्टिकोण को संक्षेप में स्वीकार करते हैं। ये फ्रेज आपकी स्थिति को कमजोर किए बिना यह करते हैं।

• While some might argue that ..., I would still maintain ...
• Although ... is true to a degree, ...
• Granted, ... has its appeal, but ...
• Of course, the other side has a point about ..., yet ...
• I can see why people might think ..., but in practice ...
• Despite the obvious benefit of ..., the trade-off is ...
• Even acknowledging that ..., the bigger consideration is ...
• It's fair to say that ..., however, ...

संरचना: "While [रियायत], [आपकी स्थिति]." व्याकरणिक विरोधाभास काम करता है — ग्रेडर दोनों पक्ष देखता है बिना इस बारे में भ्रम के कि आप किसे मानते हैं।

Tip: Writing टास्क 2 में, रियायत परिचय में या बॉडी पैराग्राफ 3 में रखें। Speaking टास्क 7 में, इसे बॉडी पॉइंट 2 में (संक्षेप में) पॉइंट 3 के अपने सबसे मजबूत कारण से पहले रखें।

5कारण और प्रभाव के फ्रेज

कारणों को प्रभावों से जोड़ना तार्किक तर्क दिखाता है। ये फ्रेज Coherence और Vocabulary स्कोर बढ़ाते हैं।

• As a result, ...
• Consequently, ...
• This leads to ...
• The outcome is that ...
• Because of this, ...
• Owing to ..., ...
• Given that ..., it follows that ...
• This is why ...
• Which is why, in many cases, ...
• The end result is that ...

Tip: कारण-और-प्रभाव श्रृंखलाएं (X leads to Y, which results in Z) उन्नत तर्क का संकेत देती हैं। अपने सबसे मजबूत बॉडी पैराग्राफ में एक का उपयोग करें।

6तुलना और विरोधाभास के फ्रेज

Writing टास्क 2 और Speaking टास्क 5 स्पष्ट तुलनाएं हैं। ये फ्रेज तुलना संरचना को दृश्यमान बनाते हैं।

• Compared to ..., this option ...
• While ... offers X, ... offers Y instead
• Unlike ..., ...
• In contrast to ..., ...
• Whereas ... tends to ..., ... typically ...
• On one hand ... On the other hand ...
• By comparison, ...
• The two options differ in that ...
• What sets ... apart from ... is ...
• Where ... falls short, ... excels

Tip: टास्क 2 की बॉडी संरचना के रूप में "On one hand / On the other hand" उपयोग करना कम बैंड का कदम है। इसे कम उपयोग करें — एक बार, एक पैराग्राफ के अंदर, पूरे निबंध की संरचना के रूप में नहीं।

7CLB 9+ के लिए हेजिंग भाषा

हेजिंग बिना आपकी स्थिति को कमजोर किए बारीकियां दिखाती है। CLB 9+ लेखक और वक्ता स्वाभाविक रूप से हेज करते हैं; CLB 7 लेखक पूर्णताएं बताते हैं।

• In most cases, ...
• Generally speaking, ...
• For the majority of people, ...
• It tends to be the case that ...
• More often than not, ...
• By and large, ...
• In a typical scenario, ...
• On the whole, ...
• There's a strong case to be made that ...
• It's reasonable to say that ...

Tip: हेज स्टैक करने से बचें ("It tends to be generally the case that...")। प्रति दावा एक हेज। स्टैक किए गए हेज टालमटोल की तरह पढ़े जाते हैं, बारीकियों की तरह नहीं।

8औपचारिक बनाम अनौपचारिक स्वैप (टोन कैलिब्रेशन)

टोन का मेल न खाना शीर्ष-3 स्कोर-मारने वाले कारणों में है। ये स्वैप आपको तेजी से रजिस्टर समायोजित करने में मदद करते हैं।

• ask → request (formal) / ask (semi) / ask (friendly)
• tell → inform (formal) / let know (semi) / tell (friendly)
• get → obtain (formal) / receive (semi) / get (friendly)
• buy → purchase (formal) / buy (semi/friendly)
• help → assist (formal) / help (semi/friendly)
• fix → resolve / address (formal) / fix / sort out (semi/friendly)
• want → would like (formal) / want / would like (semi) / want (friendly)
• happy → pleased (formal) / glad (semi) / happy (friendly)
• sorry → apologise (formal) / sorry (semi/friendly)
• I'd like → I would appreciate (formal) / I'd like (semi/friendly)

Tip: रजिस्टर के बारे में संदेह होने पर: प्रॉम्प्ट पढ़ें कि आप किसे लिख रहे हैं। बॉस / ग्राहक सेवा / मकान मालिक = औपचारिक। सहकर्मी / पड़ोसी = अर्ध-औपचारिक। मित्र / परिवार = दोस्ताना।

9कमजोर क्रियाओं को बदलने के लिए मजबूत क्रियाएं (सबसे अधिक प्रभावशाली अपग्रेड)

कमजोर क्रियाओं को बदलना Vocabulary स्कोर बढ़ाने का सबसे तेज तरीका है। आत्मसात करने के लिए 5–6 स्वैप चुनें।

• got → received, obtained, acquired
• said → mentioned, explained, stated, claimed, replied, noted
• make → carry out, conduct, complete, arrange
• do → perform, handle, manage, undertake
• show → demonstrate, indicate, reveal, illustrate
• find → discover, identify, locate
• go → head, travel, proceed, set off
• use → employ, utilise, apply, draw on
• good → beneficial, advantageous, valuable, satisfactory
• bad → detrimental, harmful, disappointing, unacceptable
• big → significant, substantial, considerable
• small → minor, modest, slight
• important → crucial, essential, key, significant, central
• many → numerous, a number of, a range of, several
• very + adj → one strong adj (very tired → exhausted; very angry → furious; very small → tiny)

Tip: 6 स्वैप आत्मसात करें जो आप पहले से उपयोग नहीं करते थे। 1 सप्ताह लेखन में अभ्यास करें, फिर 1 सप्ताह Speaking में। 2 सप्ताह बाद, वे अपने आप काम करते हैं।

10Speaking के लिए Discourse markers

Discourse markers बोली जाने वाली अंग्रेजी में संरचना का संकेत देते हैं। वे पैराग्राफिंग का श्रव्य संस्करण हैं।

• First of all, ... / The first thing is ...
• On top of that, ... / Another thing is ...
• More importantly, ... / What really matters is ...
• But here's the thing — ...
• To put it simply, ...
• What I mean is ...
• The way I see it, ...
• At the end of the day, ...
• Long story short, ...
• All things considered, ...

बचें: "Firstly... Secondly... Thirdly..." — रिहर्स किया हुआ लगता है। ऊपर दिए अधिक स्वाभाविक वेरिएंट उपयोग करें।

Tip: "At the end of the day" / "All things considered" Speaking टास्क 1, 5, 7 के लिए बेहतरीन क्लोजर हैं। वे बिना औपचारिक हुए समापन का संकेत देते हैं।

11Writing टास्क 1 के लिए ईमेल-विशिष्ट फ्रेज

विशिष्ट ईमेल उद्देश्यों से जुड़े फ्रेज। ओपनर याद करें — वे टेस्ट डे पर सोचने के 10 सेकंड बचाते हैं।

शिकायत ओपनिंग: "I am writing to express my dissatisfaction with [X] that I [bought/used] on [date]." / "I would like to bring a serious issue to your attention regarding [X]."

अनुरोध ओपनिंग: "I am writing to request [X], which I will need by [date] for [reason]." / "I would like to ask whether it might be possible to [X]."

माफी ओपनिंग: "I am writing to apologise for [X] and to explain what happened." / "I owe you an apology for [X]."

निमंत्रण ओपनिंग: "I'd like to invite you to [event] on [date] at [place]." / "I'm putting together a small [event] and I'd love for you to come."

क्लोजिंग: "I would appreciate a reply by [date]." / "Please let me know if any information is missing." / "Looking forward to hearing back."

टोन के अनुसार साइन-ऑफ: औपचारिक — "Sincerely," / "Best regards,"। अर्ध-औपचारिक — "Best," / "Kind regards,"। दोस्ताना — "Thanks," / "Talk soon,"।

Tip: प्रत्येक प्रॉम्प्ट टाइप के लिए एक ओपनर और एक क्लोजिंग पैटर्न याद करें। यानी 5 + 1 = 6 फ्रेज जो लगभग हर टास्क 1 ईमेल कवर करते हैं।

12Writing टास्क 2 के लिए सर्वे-उत्तर फ्रेज

5-पैराग्राफ सर्वे उत्तर में निश्चित स्लॉट हैं। प्रति स्लॉट एक फ्रेज याद करें।

परिचय स्थिति: "While both options have merit, [chosen option] is the stronger choice for three reasons."

कारण 1 ओपनर: "The first and most obvious reason is ..."

कारण 2 ओपनर: "Another important consideration is ..."

कारण 3 ओपनर: "Most importantly, ..." / "Finally, ..."

निष्कर्ष ओपनर: "For these reasons, I would [chosen option] without hesitation."

Tip: बॉडी के लिए पूरे वाक्य याद न करें — केवल ओपनर। बॉडी की सामग्री प्रॉम्प्ट से आनी चाहिए। बॉडी वाक्य याद करने से डिब्बाबंद-महसूस उत्तर बनते हैं, जिन्हें ग्रेडर दंडित करते हैं।

13CELPIP की पसंदीदा सामान्य collocations

बहु-शब्द collocations का उतना ही परीक्षण होता है जितना एकल-शब्द vocabulary का। ये CELPIP Reading और Listening में बार-बार आते हैं, और Speaking और Writing में Vocabulary बढ़ाते हैं।

• raise concerns / raise the issue
• address the problem / address the matter
• in the wake of
• on the heels of
• draw criticism / draw attention
• endorse a proposal / endorse a candidate
• voice support / voice opposition
• shed light on
• play a role in
• have an impact on
• place an emphasis on
• strike a balance between
• weigh the pros and cons
• make a strong case for
• set a precedent
• fall short of
• live up to expectations
• come to terms with
• stand the test of time
• meet the demand

Tip: CBC opinion pieces से अपना collocation डेक बनाएं (FlexiLingo का फ्रेज डिटेक्शन उन्हें स्वचालित रूप से फ्लैग करता है)। CBC पढ़ने + सहेजने के 2 सप्ताह बाद, आपके डेक पर 30+ बार-बार आने वाले collocations होंगे।

1430 फ्रेज की याद करने की सूची (आपका टेस्ट-डे डेक)

अगर आप केवल 30 फ्रेज याद करते हैं, तो ये याद करें। Speaking और Writing में ड्रिल किए गए, ये सबसे सामान्य उच्च-प्रभाव वाले स्लॉट कवर करते हैं।

• 1. In my view, ... (राय स्टेम)
• 2. I would argue that ... (मजबूत राय स्टेम)
• 3. While both options have merit, [X] is the stronger choice. (टास्क 2 परिचय)
• 4. The first and most obvious reason is ... (टास्क 2 पैरा 2)
• 5. Another important consideration is ... (टास्क 2 पैरा 3)
• 6. Most importantly, ... (टास्क 2 पैरा 4)
• 7. For these reasons, I would [verb] without hesitation. (टास्क 2 निष्कर्ष)
• 8. While some might argue that ..., I would still maintain ... (रियायत)
• 9. For instance, ... (उदाहरण कनेक्टर)
• 10. To illustrate, ... (उदाहरण कनेक्टर)
• 11. As a result, ... (कारण-प्रभाव)
• 12. Consequently, ... (कारण-प्रभाव)
• 13. By comparison, ... (तुलना/विरोधाभास)
• 14. Generally speaking, ... (हेज)
• 15. In most cases, ... (हेज)
• 16. I am writing to express my dissatisfaction with ... (टास्क 1 शिकायत)
• 17. I am writing to request [X] for [reason]. (टास्क 1 अनुरोध)
• 18. I am writing to apologise for [X]. (टास्क 1 माफी)
• 19. I would appreciate a reply by [date]. (टास्क 1 क्लोज)
• 20. Sincerely / Best regards (औपचारिक साइन-ऑफ)
• 21. First of all, ... (Speaking discourse marker)
• 22. On top of that, ... (Speaking discourse marker)
• 23. At the end of the day, ... (Speaking क्लोज)
• 24. Let me think about that for a moment ... (Speaking रिकवरी)
• 25. What I mean is ... (Speaking स्पष्टकर्ता)
• 26. Hey [name], it's me. I just heard about ... (टास्क 1 Speaking ओपनर)
• 27. The picture I'm looking at shows ... (टास्क 3 Speaking ओपनर)
• 28. Based on what I can see, I'd expect ... (टास्क 4 Speaking ओपनर)
• 29. raise concerns / address the issue (collocation)
• 30. have an impact on / play a role in (collocation)

Tip: यह सूची प्रिंट करें। प्रतिदिन 5 ड्रिल करें। 6 दिन बाद, सभी 30 सक्रिय स्मृति में हैं। टेस्ट डे तक साप्ताहिक रिफ्रेश करें।