FlexiLingoCELPIP 阅读第4部分：观点阅读（策略 + 练习）
第4部分是 CELPIP 阅读中最难的部分。本文教你如何分辨谁的观点是谁的、读出态度，并正确完成读者评论。
1CELPIP 阅读第4部分究竟是什么
CELPIP 阅读测试的第4部分被称为观点阅读（Reading for Viewpoints），它围绕观点而非事实展开。你读到的不是一则中性消息或一组调查结果，而是一篇基于观点的文章——通常是一篇新闻或杂志文章，作者在其中论证某个立场——后面跟着一条针对该文章作出回应的简短读者评论。
随后的题目会就观点、态度和立场向你提问，而不是询问纯粹的信息。你必须弄清楚谁持有哪种观点、作者本人怎么想（与他们仅仅转述的观点相区别），以及某个特定的人对这个议题有何感受。最后的题目通常要求你完成读者评论，从中选出符合该评论者观点的句子或短语。
换句话说，第4部分考查的不是你能否找到一个日期、一个名字或一个数字。它考查的是你能否读出言外之意——你能否听出作者的声音、察觉其倾向，并跟上一个既通过语气和暗示、也通过直接陈述展开的论证。
第4部分是阅读中唯一一个正确答案往往不会被直白说出的部分。考查的是你的推断与态度把握能力——作者所指与所感，而不只是字面上说了什么。
2为什么第4部分是阅读中最难的部分
大多数考生都认同第4部分是 CELPIP 阅读中最具挑战性的部分，原因在于结构，而不仅仅是词汇。前面几个部分奖励细致的扫读：答案就在文本的某处，你的任务是把它找出来。第4部分改变了规则。
这些难点没有一个是关于生僻词汇的。它们关乎成熟的母语读者自动完成的那种阅读：察觉某人站在哪一边、为什么。这是一项可以学会的技能，本指南余下的部分将帮你建立它。
如果第4部分让你觉得比阅读测试的其余部分都难，那是意料之中的——它本就被设计成如此。把它当作考查阅读判断力、而非扫读速度的部分。
3第4部分真正考查的技能
明确说出第4部分对你的要求会很有帮助。它有三项核心能力，几乎每道题都至少用到其中一项。
请注意，这三项没有一项能靠找到一个匹配的词来完成。一道题可能问作者对某项提议有何感受；文中从未说"the writer feels..."，但作者的用词选择——把某事称为"a welcome step"还是"a so-called solution"——便泄露了答案。观点阅读就是去读这些信号。
每一道第4部分的题目其实都是同一个伪装起来的问题：这是谁的观点，它是什么？心里牢牢记住这个问题，答案选项就开始自行归位了。
4制胜策略（逐步详解）
一套可靠的流程能让你在观点文章中不致迷失。每次都执行这些步骤，第4部分就会变得可预测得多。
最强大的单一习惯就是第2步：给每个观点标上它的归属者。第4部分中大多数错误答案都源于把正确的观点安在了错误的人身上。
5区分作者观点与反驳意见
这是第4部分核心处的陷阱，值得单设一节。在观点文章里，作者不仅陈述自己的立场——他们还会例行地提出对立观点，以便加以反驳。粗心的读者看到对立观点，找到一个与其用词匹配的题目选项，便选了它。错了：那个观点属于作者所不同意的那些人。
其结构通常是这样的：作者引入一个反方观点（"Critics argue that..."、"Some say..."、"It is often claimed that..."），然后加以反驳（"But this overlooks..."、"However, the evidence suggests..."、"In reality..."）。转折之后的话语承载着作者的真实立场；转折之前的话语承载着正被驳倒的观点。
所以当一道题问作者怎么想时，不要用任何出自"critics argue..."句子里的内容来作答。找到作者以自己的声音说话的地方——往往由 "I"、"we should"、"the truth is" 来标示，或由一处评价性的判断来标示——然后从那里作答。
某个观点出现在文章中，并不意味着作者持有它。永远要问：这是作者本人的声音，还是他们为了反驳而提出的一个立场？
6需要留意的态度与观点语言
观点阅读在很大程度上就是留意信号词。这些词标示出一个观点从哪里开始、谁拥有它，以及它被持有得有多坚定。训练你的眼睛去自动捕捉它们。
限定词和方向同样重要。如果作者说某项政策 "may help" 而不是 "will help"，那么他们的支持是有条件的——而一个把他们的支持说得过于强烈的答案选项就是错的。不仅要匹配观点的方向，还要匹配它的强度。
当你看到 'however' 或 'but' 这样的对比词时，放慢速度，把下一个分句读两遍。作者的真实立场往往就藏在转折之后。
7第4部分的时间管理
整个 CELPIP 阅读测试各部分加起来大约耗时55到60分钟，明智的做法是高效完成前面那些更偏事实的部分，从而在到达第4部分时有时间储备。第4部分正是花掉这份储备时间的地方。
不要在推断上赶时间。前面几个部分奖励速度，但第4部分奖励判断力，而判断需要多花几秒钟——去找到转折点、去确认你正在读的是谁的观点、去重新核对支持你选择的那句话。匆匆做完第4部分是落入作者-对-批评者陷阱的最快方式。
一种实用的节奏：先把文章为总体立场不间断地读一遍，然后转到题目，针对每一题再回到文本，只重读相关的句子。要克制为每道题都重读整篇文章的冲动——那会让你时间不够。有针对性的重读比从头来过更快、也更准确。
在第1到第3部分储备时间，然后在第4部分花掉它。这里的目标不是快——而是对，而在推断上做对，比扫读一个事实要多花一点时间。
8表达观点与态度的词汇
第4部分倚重一组特定的动词和形容词，用来描述人们对各种想法的反应。精确掌握这些词，能让你更快地读懂文章，并在选项中认出正确答案。下面每一条都把这个词与它的含义和一个用例配在一起。
公开支持或赞同某事物。"The writer endorses the new policy, calling it long overdue." 如果某个题目选项说作者支持（endorses）一个想法，文本就应该显示出明确的赞同。
因不值得认真对待而否定一个想法。"She dismisses the critics' fears as exaggerated." 往往标示出作者驳倒某个反方观点的地方。
持怀疑态度；不易被说服。"He remains sceptical that the plan will work." 表明一种戒备、偏向反对的立场，而非彻底的反对。
加上一个限制或条件，使陈述不那么绝对。"The writer qualifies their support, backing the idea only in cities." 一个有所限定的观点是部分的，而非全心全意的。
逐渐削弱某事物，常指一个论点或立场。"The new data undermines the opposition's main claim." 表明作者正在攻击某个反方观点的根基。
承认某事属实，往往是勉强地承认，然后继续论证。"He concedes the cost is high, but insists it is worth paying." 让步之后的那一点通常承载着作者的真实观点。
一种阻碍全力支持的疑虑或迟疑。"She backs the proposal but has reservations about the timing." 告诉你这份支持是真实的，但并不完整。
按这些词在真实观点写作中出现的样子去记忆它们——放在一个完整的句子里——这样你学到的是它们如何标示立场，而不只是它们孤立时的含义。
9第4部分的常见错误
第4部分中大多数失分都来自少数几个反复出现的错误。认出它们，你就能避开这个部分所围绕设计的那些陷阱。
10如何练习第4部分
你要通过像考试那样阅读真实的观点写作来建立这项技能——主动地读，盯着立场。下面是一套精准对准第4部分所考查内容的练习流程。
最好的第4部分练习不是做更多选择题——而是阅读真实的观点文章，并强迫自己大声说出作者站在哪里、你又是怎么知道的。
11FlexiLingo 如何帮你建立阅读技能
FlexiLingo 让你在真实的加拿大观点内容上练习，方式正如第4部分要求你去读的那样——主动地读，盯着词汇与态度——这样技能就能直接迁移到考试中。
阅读来自 CBC 等来源的真实文章和专栏，正是第4部分所依托的那种语域和由观点驱动的写作。
点击任意单词即可获得即时释义，无需离开文本，这样 'concede' 或 'sceptical' 这样的态度词汇就永远不会打断你的阅读。
把观点和立场词与它们出现的完整句子保存在一起，这样你学到的是它们如何标示一种观点，而不只是它们的含义。
你保存的词会在最佳时机回来供你复习，这样你为第4部分所需的态度词汇才会真正记住。
内容按等级分级，让你能读到正好落在你提升区间内的观点文章——足够有挑战以促进成长，又不至于难到令人气馁。
常见问题
第4部分是观点阅读（Reading for Viewpoints）。你读到一篇基于观点的文本——通常是一篇新闻或杂志文章，作者在其中论证某个立场——后面跟着一条简短的读者评论。题目询问观点、态度和立场：谁持有哪种观点、作者本人怎么想，以及哪句话最能完成读者评论以契合该评论者的观点。与前面几个部分不同，它侧重于观点和暗示，而非纯粹的事实。
因为它的答案通常靠推断而非明示。你必须读出态度和语气，追踪谁的观点是谁的，并且——至关重要的是——把作者本人的立场与他们仅仅为反驳而提出的观点区分开。前面几个阅读部分奖励为找事实而扫读；第4部分奖励阅读判断力，而这是在时间压力下更难施展的技能。
读的过程中给每个观点标上它的归属者，并留意信号词。'critics argue'、'some say'、'it is often claimed' 这样的短语引出的观点都不是作者的。作者本人的声音通常出现在转折点之后——'however'、'but'、'in reality'——或出现在 "I'd argue"、'we must' 这样的直接陈述中。当一道题问作者怎么想时，只从那些作者发声的句子作答，绝不要从 'critics argue...' 的句子作答。
给自己留一个宽裕的缓冲。整个阅读测试大约耗时55到60分钟，所以目标是高效处理前面那些更偏事实的部分，到达第4部分时还有富余时间。第4部分正是花掉这份储备时间的地方：不要在推断上赶时间，先把文章为总体立场读一遍，然后针对每道题回到相关的句子，而不是每次都重读整篇文章。
主动地阅读真实的观点写作。研读社论、评论文章和读者评论；对每一篇，说出每个观点是谁的观点，以及作者是持有它还是反驳它。通过把 endorse、dismiss、concede、sceptical 这样的词保存在完整句子中，来积累你的态度词汇。通过问作者暗示了但从未说出什么，来练习推断。然后加上计时器，这样你就能在考试节奏下完成这种判断工作。持续、主动地阅读由观点驱动的内容，比反复做选择题更能提高阅读分数。
在真实加拿大内容上练习 CELPIP 阅读
使用 FlexiLingo 阅读真实的观点写作，点击任意单词查看释义，在语境中保存态度词汇，并反复复习直到牢记——正是第4部分所奖励的那些技能。