Lend oder Borrow, Remember oder Remind: Wer tut was mit wem

1Beide Paare gehen gleich kaputt

Lend und borrow haben nichts mit remember und remind zu tun, trotzdem verwechseln Lernende sie aus genau denselben Gründen. Wer das gemeinsame Muster sieht, hat beide Paare auf einen Schlag im Griff.

Jedes Paar hat einen GEBER und einen EMPFÄNGER, und Englisch benutzt für jede Rolle ein eigenes Verb. Viele Sprachen kommen mit einem einzigen Verb aus und überlassen es der Grammatik, wer hier wer ist. Englisch nicht — das Verb selbst sagt es dir.

I lend you a book; you borrow it from me. I remind you of the meeting; you remember it. Jedes Mal gehört ein Wort zur gebenden Person und das andere zur empfangenden. Das falsche zu wählen ergibt keinen Unsinn — es ergibt einen Satz, in dem die Rollen vertauscht sind.

Genau deshalb halten sich diese Fehler so hartnäckig. „Can you borrow me your pen?“ wird sofort verstanden, also korrigiert es niemand, also überlebt es jahrelang. Die zuhörende Person repariert es stillschweigend und macht weiter.

Setze beide ein: (a) Could you ___ me your charger? (b) Could I ___ your charger?

(a) lend — du bist der Geber. (b) borrow — ich bin der Empfänger. Dieselbe Bitte, zwei Richtungen, zwei Verben.

Tip: Frag dich vor der Wahl, auf welcher Seite des Geschäfts du stehst. Herausgeben ist lend und remind; entgegennehmen ist borrow und remember.

2Lend: Du gibst etwas heraus

Lend gehört der Person, der die Sache gehört und die sie vorübergehend aus der Hand gibt.

lend + Person + Sache, oder lend + Sache + TO + Person. I lent him my car. I lent my car to him.

Can you lend me ten dollars? — you give, I receive
She lent me her notes. — she gives
I lent my bike to my brother. — with to
The bank lends money. — its business is giving it out
Could you lend me a hand? — an idiom meaning help

Vergangenheit und Partizip lauten beide lent, nicht lended. Das Verb ist unregelmäßig: lend / lent / lent. „He lended me a book“ ist ein verbreiteter Fehler und leicht zu beheben.

„Can you borrow me your pen?“ ist der mit Abstand häufigste Fehler in diesem Paar. Borrow kann keine Person als indirektes Objekt nehmen, also kann es niemals geben bedeuten. Du willst lend.

Im amerikanischen Englisch wird loan auch als Verb im Sinne von lend benutzt: „He loaned me his car.“ Dort ist das Standard, im britischen Englisch wirkt es etwas ungewohnt — da ist loan häufiger das Substantiv.

Tip: Lend me a hand lohnt sich als fertiger Baustein. Es ist häufig, freundlich und benutzt lend auf eine Weise, die man nicht mit borrow verwechseln kann.

3Borrow: Du nimmst etwas entgegen

Borrow gehört der empfangenden Person, und seine Grammatik ist enger als die von lend.

borrow + Sache + FROM + Person. I borrowed a book from the library. Eine Variante mit einer Person als indirektem Objekt gibt es nicht.

Can I borrow your pen? — I receive
I borrowed this from my sister. — from marks the source
He borrows money from everyone. — a habit
You can borrow it for a week. — duration
I borrowed you a pen. — WRONG, no such structure

Die letzte Zeile ist der entscheidende strukturelle Punkt. Lend kann zwei Objekte tragen — lend me a pen —, borrow nicht. „Borrow me“ existiert im Englischen überhaupt nicht, in keinem einzigen Kontext, was daraus eine saubere Regel ohne Ausnahmen macht.

Borrow setzt immer voraus, dass etwas zurückgeht. Wer etwas dauerhaft nimmt, borgt es nicht — er nimmt es oder bekommt es geschenkt. „Can I borrow a piece of paper?“ ist streng genommen seltsam, weil du das Blatt nie zurückgeben wirst; Muttersprachler sagen es trotzdem.

Borrow ist regelmäßig: borrow / borrowed / borrowed. Nur lend ist unregelmäßig — eine kleine Gnade.

Tip: Wenn du dich dabei ertappst, gleich „borrow me“ zu sagen, ist die Reparatur entweder „lend me“ oder „can I borrow“. Beides ist richtig; nimm, was zuerst da ist.

4Die Präpositionen verraten alles

Oft erkennst du schon daran, welche Präposition sich vordrängt, welches Verb du brauchst.

TO gehört zu lend, weil Dinge von dir weg zu jemandem wandern. FROM gehört zu borrow, weil Dinge von jemandem zu dir herkommen.

I lent it to him. — to, giving
I borrowed it from him. — from, receiving
I lent it from him. — wrong
I borrowed it to him. — wrong
She lends money to students. — to
Students borrow money from the bank. — from

Das spiegelt ein größeres Muster im Englischen: to markiert das Ziel, from die Quelle. Give to, send to, pass to; take from, receive from, get from. Lend und borrow fügen sich sauber in dieses System ein, statt willkürlich zu sein.

Wenn du unsicher bist, bau den Satz also von der Präposition her. Fühlt sich from richtig an, ist das Verb borrow. Fühlt sich to richtig an, ist es lend.

Bei lend ist die Präposition optional, solange die Person zuerst kommt: „I lent him my car“ braucht kein to. Nötig wird sie, sobald die Sache vorne steht: „I lent my car to him.“

Tip: Dieser to/from-Test funktioniert auch beim Paar teach/learn in Abschnitt zehn — dasselbe Problem in anderen Kleidern.

5Remember: Es kommt dir wieder in den Sinn

Remember ist die empfangende Seite des zweiten Paares. Es passiert in deinem eigenen Kopf.

Du erinnerst dich an etwas: you remember something. Aber niemand „remembers“ dich. Das Subjekt von remember ist immer die Person, die sich erinnert.

I remember his name. — it is in my head
Do you remember me? — asking if I am in your memory
I can't remember where I put it. — my own failure
Remember to lock the door. — an instruction to yourself
I remind his name. — WRONG, that is not what remind does

Remember ist in dem hier entscheidenden Sinn intransitiv: Es ist keine zweite Person beteiligt, die etwas auslöst. Wenn jemand anderes die Erinnerung herbeiführt, brauchst du remind.

Beachte, dass die Verneinung meist „I can't remember“ lautet statt „I don't remember“, was etwas endgültiger klingt. Beides ist korrekt; can't ist im Gespräch weit häufiger.

Remember und remind klingen ähnlich genug, dass Lernende sie im Tempo manchmal vertauschen, obwohl sie die Regel kennen. Wenn du dich „remind“ sagen hörst und im Satz keine zweite Person vorkommt, war es das falsche.

Tip: Nach remember steht nie eine Person. Folgt dem Verb eine Person, muss es remind sein.

6Remind: Jemand bringt dich zum Erinnern

Remind ist die gebende Seite. Es sind immer zwei beteiligt: eine Seite, die die Erinnerung auslöst, und eine, die sie hat.

remind + PERSON + about/of/to. Direkt nach remind steht immer eine Person.

Remind me about the meeting. — you cause my memory
She reminded me to call him. — with an infinitive
This song reminds me of my childhood. — of, for resemblance
Can you remind him? — person required
Remind about the meeting. — WRONG, person missing

Die Struktur ist identisch mit tell: remind braucht immer seine Person, genau wie tell. Wer weiß, dass „tell that he was late“ falsch ist, weiß aus demselben Grund längst, dass „remind about the meeting“ falsch ist.

Der Auslöser muss keine Person sein: „This photo reminds me of home“, „The alarm reminds me to take my pills.“ Auch Dinge können dich erinnern, und dieser Gebrauch ist extrem häufig.

„He reminded me his name“ ist falsch — du brauchst of: „He reminded me of his name“, oder natürlicher „He told me his name again.“ Fehlende Präpositionen nach remind sind der zweithäufigste Fehler in diesem Paar.

Tip: Remind me to… ist eine der nützlichsten Wendungen im Alltagsenglisch. „Remind me to buy milk“ ist eine Bitte, die Menschen ständig äußern — die sollte automatisch kommen.

7Remind of gegen remind about

Beide Präpositionen sind korrekt, und sie tragen wirklich verschiedene Bedeutungen — das lohnt sich zu unterscheiden.

remind someone OF something — Ähnlichkeit

„You remind me of your father.“ „This place reminds me of Spain.“ Hier ruft eine Sache eine andere in Erinnerung, weil sie sich ähneln. Keine Verpflichtung im Spiel, nur eine gedankliche Verknüpfung.

remind someone ABOUT something — ein Hinweis

„Remind me about the dentist appointment.“ Das ist ein praktischer Hinweis, damit du eine Aufgabe oder einen Termin nicht vergisst. Genau darum bittest du eine Kollegin oder deinen Partner.

remind someone TO do something — ein Hinweis mit Handlung

„Remind me to call the bank.“ Im Alltag die häufigste der drei Varianten, weil es bei den meisten Erinnerungen darum geht, etwas zu tun, und nicht darum, etwas zu wissen.

She reminds me of my sister. — they are alike
She reminded me about my sister's birthday. — a prompt
She reminded me to call my sister. — a prompt with an action
You remind me about your father. — wrong; you want of

Die ersten beiden Zeilen oben zeigen, wie viel an der Präposition hängt. Die eine sagt, dass zwei Menschen sich ähneln; die andere, dass dich jemand an einen Termin erinnert hat. Gleiches Verb, gleiche Personen, völlig andere Aussage.

Tip: Meinst du Ähnlichkeit, nimm of. Meinst du „vergiss es nicht“, nimm about oder to. Diese eine Aufteilung deckt praktisch jeden Fall ab.

8Remember to do oder remember doing

Remember gehört zu einer kleinen Gruppe von Verben, bei denen Infinitiv und -ing-Form Verschiedenes bedeuten — und dieses hier kommt ständig vor.

REMEMBER TO DO = die Handlung liegt in der Zukunft; vergiss sie nicht. REMEMBER DOING = die Handlung liegt in der Vergangenheit; du erinnerst dich daran, dass sie passiert ist.

I remembered to lock the door. — I did not forget, so I locked it
I remember locking the door. — I have a memory of doing it
Remember to post the letter. — an instruction for later
I remember posting the letter. — I recall the moment
Did you remember to call her? — did you do it?
Do you remember calling her? — do you recall it?

Der Unterschied zählt vor allem, wenn etwas schiefgegangen ist. „I remember locking the door“ sagst du, wenn die Tür jetzt offen steht und du dich wunderst. „I remembered to lock the door“ sagst du, wenn du deine Sache ordentlich gemacht hast.

Forget funktioniert spiegelbildlich: „I forgot to lock the door“ heißt, sie ist unverschlossen; „I'll never forget locking the door“ heißt, die Erinnerung bleibt dir. Stop, try und regret verhalten sich ähnlich.

Das ist ein echter Bedeutungsunterschied, keine Stilfrage. Wer es umdreht, erzählt dem Gegenüber das Gegenteil von dem, was passiert ist — und weil beide Formen grammatisch sind, schlägt nichts Alarm.

Tip: Remember to blickt nach vorn, remember doing blickt zurück. Wenn du jemandem eine Anweisung gibst, ist es immer remember to.

9Rent, hire und loan

Drei benachbarte Verben rund ums Geld, die ihre eigene Verwirrung stiften.

rent — für eine gewisse Zeit für die Nutzung zahlen

„I rent a flat.“ Verwirrenderweise funktioniert rent in beide Richtungen: Wer mietet, rents from the landlord; wer vermietet, rents to the tenant oder rents it out. Die Präpositionen schaffen Klarheit, genau wie bei lend und borrow.

hire — britisch: kurzfristig mieten; amerikanisch: einstellen

Im britischen Englisch mietet man ein Auto fürs Wochenende: you hire a car. Im amerikanischen Englisch heißt hire, jemanden einzustellen: „We hired three engineers.“ Das ist einer der schärferen britisch-amerikanischen Unterschiede und stiftet im Geschäftsleben echte Verwirrung.

loan — überall das Substantiv, in Amerika auch das Verb

„I took out a loan“ ist das Substantiv und gilt überall. „He loaned me his car“ als Verb ist amerikanischer Standard und im britischen Englisch etwas ungewohnt — dort bevorzugt man lend.

I rented a car for the weekend. — I paid to use it
They rent the flat to students. — they are the landlord
We rent from a private landlord. — we are the tenant
I hired a car in Scotland. — British usage
They hired me last year. — American usage, employment

Rent out ist der klarste Weg zu sagen, dass du derjenige bist, der etwas anbietet: „We rent out our spare room.“ Ohne out bleibt rent mehrdeutig, bis die Präposition kommt.

Tip: Für ein Auto in Großbritannien: hire; in Amerika: rent. Falsch ist im jeweils anderen Land keines von beiden, aber jedes ist die lokale Voreinstellung — das andere zu benutzen macht dich eher als fremd erkennbar, als dass es Verwirrung stiftet.

10Teach und learn, dieselbe Falle

Dieses Paar geht genau so kaputt wie lend und borrow, und es gehört hierher, weil die Lösung dieselbe ist.

TEACH ist der Geber, LEARN der Empfänger. „She taught me English“ und „I learned English from her“ beschreiben dasselbe Ereignis von zwei Seiten.

She taught me to drive. — she gives
I learned to drive from her. — I receive
She learned me to drive. — WRONG, a well-known error
He teaches maths. — his job
I'm learning Spanish. — I receive

„She learned me“ kommt in älterem Englisch und in manchen Dialekten vor — deshalb begegnet es dir vielleicht in Romanen. Im modernen Standardenglisch ist es ein Fehler, und ein auffälliger.

Learn und study lohnt es sich ebenfalls zu trennen: study ist die Tätigkeit, learn das Ergebnis. „I studied for three hours but I didn't learn much“ ist ein völlig stimmiger Satz und zeigt den Unterschied sauber.

Achte auf die gemeinsame Form aller Paare in diesem Artikel: lend/borrow, remind/remember, teach/learn. Geber und Empfänger, zwei Verben, je eine Richtung. Wer das Muster einmal sieht, lernt drei Dinge auf einmal statt drei getrennter Fakten.

Tip: Learn from ist die empfangende Konstruktion, passend zu borrow from. Die Parallele ist exakt und ein nützlicher Haken für beide Paare.

11Dreißig Sätze, korrigiert

Deck die rechte Seite ab und korrigiere jeden Satz, bevor du hinsiehst. Das sind die Fehler, die in echtem Lernerenglisch am häufigsten auftauchen.

Can you borrow me your pen? → Can you lend me your pen?
I borrowed him some money → I lent him some money
He lended me his car → He lent me his car
I lent this book from the library → I borrowed this book from the library
Can I lend your charger? → Can I borrow your charger?
I borrowed it to my brother → I lent it to my brother
She learned me to swim → She taught me to swim
I taught English from a good teacher → I learned English from a good teacher
Remind about the meeting tomorrow → Remind me about the meeting tomorrow
He reminded me his name → He reminded me of his name
This song reminds me my childhood → This song reminds me of my childhood
Can you remember me to call her? → Can you remind me to call her?
I remind his birthday every year → I remember his birthday every year
You remind me about your father (resemblance) → You remind me of your father
I remembered locking the door, so I locked it → I remembered to lock the door
Remember locking the door before you leave → Remember to lock the door before you leave
Did you remember calling her? (did you do it) → Did you remember to call her?
I forgot locking the door, it's open → I forgot to lock the door, it's open
I don't can remember his name → I can't remember his name
She lent me a hand with the boxes → correct as written
We rent our flat to students → correct as written
I rented a car from a company → correct as written
They hired me last month (American) → correct as written
I took a loan from the bank → correct as written
Can I borrow it for a week? → correct as written
He borrows money to everyone → He borrows money from everyone
I studied English for years but didn't learn much → correct as written
The alarm reminds me taking my pills → The alarm reminds me to take my pills
I lent my car for my brother → I lent my car to my brother
Remind me buying milk → Remind me to buy milk

Tip: Sieben davon sind bereits korrekt. Wenn du sie geändert hast, gleichst du Muster ab, statt zu lesen — und genau das passiert unter Zeitdruck in einer Prüfung.

12Richtungsverben durch Anwendung korrigieren

Jedes Paar in diesem Artikel ist ein Wortstellungs- und Rollenproblem, kein Bedeutungsproblem — und das bestimmt, wie man es behebt.

Die Regel zu kennen hilft wenig, denn diese Fehler passieren im Sprechtempo, bevor irgendeine Regel abgefragt werden kann. Was hilft, ist, die richtige Form so oft laut produziert zu haben, dass sie zuerst da ist. Das ist eher eine motorische Gewohnheit als Wissen.

Das erklärt auch, warum es nichts ändert, zum fünften Mal über lend und borrow zu lesen. Du weißt längst, was was ist. Die Lücke liegt zwischen Wissen und Produzieren, und nur Produzieren schließt sie.

Nimm dir ein Paar pro Tag vor, statt alle vier auf einmal reparieren zu wollen
Sprich zehn Sätze laut, in denen du der Geber bist, dann zehn, in denen du der Empfänger bist
Achte in echten Gesprächen auf die Präposition — from und to verraten das Verb
Sichere ganze Sätze aus echten Inhalten, denn die Rollen stecken in der Wortstellung
Bitte jemanden laut darum, dir etwas zu leihen, bevor du es das nächste Mal wirklich brauchst

Der Ansatz mit einem Paar pro Tag ist wichtig. Wer lend, borrow, remind, remember, teach und learn in einer einzigen Sitzung reparieren will, ist am Ende meist verwirrter als vorher, weil die Paare sich im Gedächtnis gegenseitig stören.

Tip: FlexiLingo legt interaktive Untertitel über YouTube und Podcasts: Du klickst ein beliebiges Wort an, siehst Bedeutung und CEFR-Niveau und speicherst es mit dem ganzen Satz — was hier zählt, weil das Verb allein nichts darüber sagt, wer gegeben und wer bekommen hat.

Häufige Fragen

Was ist der Unterschied zwischen lend und borrow?

Lend gehört dem Geber, borrow dem Empfänger. „Can you lend me your pen?“ und „Can I borrow your pen?“ sind dieselbe Bitte von zwei Seiten. Die Präpositionen bestätigen es: Du lend etwas TO jemandem und borrow etwas FROM jemandem. Und borrow kann nie eine Person als indirektes Objekt nehmen, „borrow me your pen“ existiert im Englischen also gar nicht.

Warum ist „Can you borrow me your pen?“ falsch?

Weil borrow empfangen heißt — der Satz bittet die andere Person also, dir deinen eigenen Stift wegzunehmen. Außerdem kann borrow in keinem Kontext eine Person als indirektes Objekt nehmen. Die Reparatur lautet entweder „Can you lend me your pen?“ oder „Can I borrow your pen?“ — beides korrekt und gleich häufig.

Was ist der Unterschied zwischen remember und remind?

Remember passiert in deinem eigenen Kopf, ganz ohne zweite Person: „I remember his name.“ Remind heißt, dass jemand oder etwas dich erinnern lässt, und direkt danach steht immer eine Person: „Remind me about the meeting.“ Folgt dem Verb eine Person, muss es remind sein; folgt keine, muss es remember sein.

Heißt es „remind me of“ oder „remind me about“?

Beides, mit unterschiedlicher Bedeutung. Remind me OF steht für Ähnlichkeit: „You remind me of your father“ — ihr seid euch ähnlich. Remind me ABOUT ist ein praktischer Hinweis: „Remind me about the appointment.“ Und remind me TO ist ein Hinweis mit angehängter Handlung: „Remind me to call the bank“ — im Alltag die häufigste der drei.

Was ist der Unterschied zwischen „remember to do“ und „remember doing“?

Remember to do zielt in die Zukunft — vergiss es nicht: „Remember to lock the door.“ Remember doing zielt in die Vergangenheit — du erinnerst dich, dass es passiert ist: „I remember locking the door.“ Der Unterschied zählt vor allem, wenn etwas schiefgegangen ist, und weil beide Formen grammatisch sind, erzählst du beim Vertauschen genau das Gegenteil von dem, was war.

Warum mache ich diese Fehler immer wieder, obwohl ich die Regeln kenne?

Weil sie im Sprechtempo passieren, bevor irgendeine Regel abgefragt werden kann — und weil die falsche Variante immer verstanden wird: Niemand korrigiert dich, die Gewohnheit wird nie bestraft. Die Lösung ist Produzieren statt Nachlesen: zehn Sätze laut als Geber, zehn als Empfänger, ein Paar nach dem anderen. Alle vier Paare in einer Sitzung zu reparieren macht es meist schlimmer.