CELPIP Speaking: Alle 8 Aufgaben entschlüsselt – mit Vorlagen und Zeitplänen

1Was der Speaking-Teil wirklich prüft (und wie er bewertet wird)

CELPIP Speaking wird am Computer absolviert. Du liest einen Prompt, erhältst ein kurzes Vorbereitungsfenster und sprichst dann für eine festgelegte Zeit in ein Mikrofon. Es ist kein Mensch im Raum. Du sprichst zu einem Bildschirm.

Das größte Missverständnis: Dieser Test belohnt perfekte Grammatik und ein hohes Sprechtempo. Das tut er nicht. Er belohnt klare Ideen, ein natürliches Tempo mit kontrollierten Pausen und eine erkennbare Struktur ("erstens ... zweitens ... abschließend"). Prüflinge, die langsamer sprechen, erzielen höhere Punktzahlen als solche, die hetzen.

Was der Bewerter erwartet: einen Eröffnungssatz, der die Antwort rahmt, 2–3 klar unterscheidbare Punkte jeweils mit einem konkreten Beispiel, flüssige Übergänge und einen Schlusssatz. Die Aufnahme wird einmal angehört. Wenn die Struktur beim ersten Hören nicht nachvollziehbar ist, verlierst du Punkte bei Verständlichkeit und Kohärenz.

2Die 30/60/90-Sekunden-Mathematik, die du verinnerlichen musst

Die Sprechzeit bestimmt alles. Lerne die Vorbereitungs- und Sprechzeiten für alle 8 Aufgaben auswendig, bevor du zum Test gehst – damit du keine mentale Energie für die Uhr verschwendest.

• Aufgabe 1 — 30 Sek. Vorbereitung / 90 Sek. Sprechen (längstes Sprechfenster)
• Aufgabe 2 — 30 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen
• Aufgabe 3 — 30 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen
• Aufgabe 4 — 30 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen
• Aufgabe 5 — 60 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen (lange Vorbereitung)
• Aufgabe 6 — 60 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen (lange Vorbereitung)
• Aufgabe 7 — 30 Sek. Vorbereitung / 90 Sek. Sprechen (längstes Sprechen)
• Aufgabe 8 — 30 Sek. Vorbereitung / 60 Sek. Sprechen

Natürliches Englisch wird mit etwa 2,0–2,5 Wörtern pro Sekunde gesprochen. Das bedeutet: 60 Sekunden ≈ 130–150 Wörter, 90 Sekunden ≈ 200–225 Wörter. Wenn du bei einer 60-Sekunden-Aufgabe nach 45 Sekunden fertig bist, klingt deine Antwort unvollständig. Wenn du 200 Wörter in 60 Sekunden hineinpresst, sinkt die Verständlichkeit erheblich.

Tip: Die 30 Sekunden Vorbereitung reichen für einen vollständigen Durchgang: Wähle deinen Ansatz, notiere 2–3 Punkte und deinen Eröffnungssatz. Versuche nicht, jeden Satz zu skripten – du wirst einfrieren, wenn die Realität nicht mit dem Skript übereinstimmt.

3Die universelle Aufgabenstruktur: Einstieg → 2–3 Punkte → Schluss

Jede CELPIP-Speaking-Aufgabe passt in eine Struktur. Verinnerliche diese Struktur, und du kannst dich ohne Panik an jeden Prompt anpassen.

Einstieg (5–8 Sekunden): ein Satz, der deine Antwort rahmt und einen Ausblick gibt. „Mein Freund sollte definitiv Option A wählen, und ich erkläre, warum.“ / „Das Bild, das ich sehe, zeigt einen belebten Straßenmarkt an einem Samstagvormittag.“ Beginne nicht mit Zögerlauten ("Ähm, also, das Bild ist ...").

Hauptteil (40–70 Sekunden): 2 oder 3 klar unterscheidbare Punkte. Jeder Punkt erhält einen Kernsatz + ein konkretes Detail oder Beispiel + eine kurze Schlussfolgerung oder Verknüpfung. Übergänge zwischen den Punkten: „Zunächst ...“, „Darüber hinaus ...“, „Am wichtigsten ist ...“.

Schluss (5–8 Sekunden): ein Satz, der signalisiert, dass du fertig bist. „Aus all diesen Gründen würde ich sagen, A ist die bessere Wahl.“ / „Das ist in etwa das, was ich in dem Bild sehe.“ / „So würde ich mit der Situation umgehen.“ Beende niemals mitten im Satz oder lass die Stimme einfach abfallen.

Tip: Wenn der Timer dich mitten im Satz unterbricht, wirkt die Antwort abgebrochen. Übe, den Schlusssatz mit 3–5 Sekunden Puffer zu landen. Dieser Zeitpuffer ist einen halben Band bei der Aufgabenerfüllung wert.

4Wie du das 30-Sekunden-Vorbereitungsfenster wirklich nutzt

Die meisten Prüflinge verschwenden die Vorbereitung damit, den Prompt viermal zu lesen. Nutze stattdessen dieses 4-Schritte-Protokoll.

Sekunde 0–8 — Lies den Prompt einmal und identifiziere den Aufgabentyp (Ratschlag, Erfahrung, Szene, Vorhersage, Vergleich, schwierige Situation, Meinung, ungewöhnliche Situation). Der Aufgabentyp bestimmt die Einstiegsvorlage.

Sekunde 8–18 — Wähle deinen Ansatz und 2–3 Punkte. Für Ratschläge: welche Option, die besten 2–3 Gründe. Für Szenen: von oben nach unten (was / wo / wer / wann). Für Erfahrungen: ein konkretes, einmaliges Ereignis. Flüstere deinen Eröffnungssatz, um ihn zu festigen.

Sekunde 18–25 — Stelle dir für jeden Punkt ein konkretes Detail vor (einen Namen, eine Zahl, einen Ort, ein Zitat). Konkrete Details sind der Unterschied zwischen CLB 8 und CLB 10.

Sekunde 25–30 — Atme langsam durch. Lies den Prompt nicht weiter. Die Aufnahme beginnt, egal ob du bereit bist oder nicht – sei also bereit.

Tip: Versuche nicht, Notizen im Vorbereitungsfenster zu schreiben – in den meisten Testzentren gibt es keinen Stift, und selbst wenn, klingst du durch das Ablesen mechanisch. Plane im Kopf und vertraue der Struktur.

5Aufgabe 1 — Ratschläge geben (30 Sek. Vorbereitung / 90 Sek. Sprechen)

Du liest die Situation einer Freundin oder eines Familienmitglieds. Du gibst ihnen einen Ratschlag auf. 90 Sekunden sind großzügig bemessen – teile dir die Zeit ein, sonst gehen dir die Ideen aus.

Einstieg: „Hey [Name], ich bin's. Ich habe gerade von [Situation] gehört, und ich denke, du solltest [Empfehlung] in Betracht ziehen, aus ein paar Gründen.“ Stell dir vor, du hinterlässt eine Sprachnachricht. Der Ton ist freundlich, in der zweiten Person.

Hauptteil — 3 Gründe, je ~20 Sekunden. Grund 1: der offensichtlichste Vorteil + ein konkretes Detail. Grund 2: ein Einwand gegen die Alternative + ein Beispiel. Grund 3: ein zukunftsorientierter Vorteil (wie das Leben in einem Jahr aussieht, wenn sie deinen Ratschlag befolgen). Übergänge: „Zunächst einmal,“ / „Ein weiterer Punkt ist“ / „Und ehrlich gesagt,“.

Schluss: „Das würde ich also an deiner Stelle tun. Sag mir, wofür du dich entscheidest.“ Freundlich, gesprächsmäßig. Beende nicht mit „Ich hoffe, das hilft“ – zu nichtssagend.

Tip: Das 90-Sekunden-Fenster ist die häufigste Falle bei Aufgabe 1. Plane 3 Gründe (nicht 2), jeweils mit einem konkreten Beispiel. Wenn du nach 60 Sekunden mit 2 dünnen Gründen fertig bist, hast du 30 Sekunden Stille verschenkt.

6Aufgabe 2 — Über eine persönliche Erfahrung sprechen (30 Sek. / 60 Sek.)

Du wirst gebeten, eine unvergessliche persönliche Erfahrung zu beschreiben – das erste Mal, als du etwas getan hast, eine Reise, ein bedeutungsvoller Moment. Vergangenheitsformen dominieren hier. Mache es konkret und auf ein einmaliges Ereignis bezogen.

Einstieg: „Eine Erfahrung, an die ich mich immer erinnern werde, ist, als ich [Ereignis] in [Jahr/Ort] erlebt habe.“ Wähle einen konkreten Moment, keine allgemeine Kategorie. „Meine Reise nach Banff letzten Sommer“ ist besser als „Reisen im Allgemeinen“.

Hauptteil — 3 Abschnitte, je ~15 Sekunden. Abschnitt 1: Kontext (wann, wo, wer, warum). Abschnitt 2: Der Moment selbst mit einem sinnlichen Detail (Sehen, Hören, Riechen, Fühlen). Abschnitt 3: Wie es endete und warum es dich geprägt hat.

Schluss: „Deshalb bleibt das für mich eine meiner liebsten Erinnerungen.“ / „Das ist eine Erfahrung, an die ich heute noch denke.“

Tip: Wenn dir keine echte Erinnerung einfällt, erfinde eine. CELPIP überprüft keine Fakten. Wähle einen Schauplatz, den du lebendig beschreiben kannst (eine Wanderung, eine Hochzeit, ein erster Arbeitstag) und mache ihn mit zwei sinnlichen Details greifbar.

7Aufgabe 3 — Eine Szene beschreiben (30 Sek. / 60 Sek.)

Ein Bild erscheint auf dem Bildschirm. Du beschreibst es, als würdest du mit jemandem sprechen, der es nicht sehen kann. Die Falle ist Unstrukturiertheit – Dinge in beliebiger Reihenfolge aufzulisten. Nutze eine räumliche Struktur von oben nach unten.

Einstieg: „Das Bild, das ich sehe, zeigt [die Szene] in dem, was wie [Ort/Tageszeit] aussieht.“ Verwende „sieht aus wie“ / „wirkt wie“ / „scheint“ – diese Ausdrücke signalisieren eine abgewogene Beobachtung.

Hauptteil — 3 Zonen, je ~15 Sekunden. Vordergrund (nächste Personen/Objekte, was sie tun). Mittelgrund (nächste Detailebene). Hintergrund (Kulisse, Atmosphäre, alles weitere Erwähnenswerte). Verwende Ortsangaben: „vor“, „hinter“, „links von“, „neben“, „in der Ecke“.

Schluss: „Insgesamt vermittelt die Szene den Eindruck von [Adjektiv – belebt / friedlich / angespannt / fröhlich], wie ein typischer [Ort].“

Tip: Liste keine 8 zufälligen Objekte auf. Beschreibe 2–3 Zonen mit je 2–3 Details, mit Ortsangaben und Verlaufsform ("ein Mann steht", "zwei Kinder spielen"). Die Verlaufsform ist die wichtigste Zeitform für Aufgabe 3.

8Aufgabe 4 — Vorhersagen treffen (30 Sek. / 60 Sek.)

Dasselbe Bild wie in Aufgabe 3 (oder ein verwandtes). Du sagst voraus, was als nächstes passieren wird. Die Falle ist, zu beschreibend zu bleiben. Nutze Zukunftsformen konsequent.

Einstieg: „Basierend auf dem, was ich in diesem Bild sehe, würde ich erwarten, dass einige Dinge als nächstes passieren.“ / „Wenn ich die Situation betrachte, würde sich das wahrscheinlich so entwickeln.“

Hauptteil — 3 Vorhersagen, jede an einen visuellen Hinweis geknüpft. „Der Mann mit dem Regenschirm wird wahrscheinlich ... da der Himmel dunkel aussieht.“ „In ein paar Minuten werden die Kinder voraussichtlich ... angesichts der fortgeschrittenen Stunde.“ Mische Zukunftsformen: „wird wahrscheinlich“, „wird“, „dürfte“, „könnte am Ende“.

Schluss: „Das sind die wahrscheinlichsten Entwicklungen, die ich für diese Szene vorhersagen würde.“

Tip: Aufgabe 4 ist die Domäne von Zukunftsmodalen ("wird", "wird wahrscheinlich", "könnte") und konditionalen Überlegungen ("wenn es anfängt zu regnen, werden sie ..."). Verwende mindestens drei verschiedene Zukunftsstrukturen. Reine Gegenwartsbeschreibungen schaden dieser Aufgabe.

9Aufgabe 5 — Vergleichen und überzeugen (60 Sek. / 60 Sek.)

Zwei Optionen erscheinen auf dem Bildschirm. Du stellst dir vor, mit einem Familienmitglied zu sprechen, um es zu überzeugen, welche Option es wählen soll. 60 Sekunden Vorbereitung ist die längste im Test – nutze sie vollständig.

Einstieg: „Hey, ich habe über die [Entscheidung] nachgedacht und denke wirklich, wir sollten [Option A] statt [Option B] nehmen.“ Persönlich, in der zweiten Person, dringend.

Hauptteil — 2 starke Gründe (~25 Sek. pro Grund). Grund 1: ein klarer Vorteil von A, gestützt durch ein konkretes Detail (Preis, Eigenschaft, Lage, Zeitpunkt). Grund 2: ein Einwand gegen B ("das Problem mit B ist ...") gestützt durch ein weiteres Detail. Überzeugungssprache: "vertrau mir dabei", "ehrlich gesagt", "das kluge Vorgehen ist", "wir würden es bereuen, nicht mit ... gegangen zu sein".

Schluss: „Also lass uns mit A gehen. Ich denke wirklich, das ist die richtige Entscheidung.“

Tip: Aufgabe 5 belohnt Überzeugungssprache, keine formale Ausgewogenheit. Du schreibst keinen Aufsatz – du überzeugst eine Geschwister am Telefon. Halte es warm, dringend, konkret und einseitig.

10Aufgabe 6 — Mit einer schwierigen Situation umgehen (60 Sek. / 60 Sek.)

Du stehst vor einem kleinen sozialen oder beruflichen Dilemma (eine Freundin bittet um einen Gefallen, den du nicht tun kannst; ein Kollege hat einen Fehler gemacht; eine Lieferung kam falsch an). Du nimmst auf, was du sagen würdest, um damit umzugehen.

Einstieg: „Hey [Name], danke, dass du dich gemeldet hast – ich möchte direkt mit dir über [Situation] sprechen.“ Erkenne die Beziehung an, bevor du die schlechte Nachricht überbringst.

Hauptteil — abschwächen, erklären, Alternative anbieten. Abschwächen (10 Sek.): „Ich schätze es wirklich, dass du an mich gedacht hast, und ich würde gerne ja sagen ...“ Erklären (20 Sek.): ein ehrlicher, kurzer Grund. Rechtfertige dich nicht übermäßig. Alternative (15 Sek.): eine teilweise Lösung, ein anderer Zeitpunkt oder ein Ersatz. Konkret: nenne ein Datum, einen Ausweg, eine Person.

Schluss: „Ich hoffe, du verstehst das, und ich würde gerne einen anderen Weg finden, das zu lösen.“

Tip: Aufgabe 6 wird am stärksten nach dem Ton bewertet. Kalt und knapp zu sein senkt die Verständlichkeit. Übertriebene Entschuldigungen senken den Wortschatz-Score. Triff das Muster abschwächen → erklären → Alternative anbieten, und dein Ton landet natürlich in der höflich-bestimmten Zone, die Bewerter belohnen.

11Aufgabe 7 — Meinungen äußern (30 Sek. / 90 Sek.)

Du wirst nach deiner Meinung zu einem allgemeinen Thema gefragt (z.B. „Sollten Kinder am Wochenende Hausaufgaben haben?“). 90 Sekunden. Beziehe klar Stellung; sitze nicht auf dem Zaun.

Einstieg: „Meiner Ansicht nach [Position], aus zwei Hauptgründen.“ Direkt. Entschlossen. Kein „Das ist ein kompliziertes Thema und es gibt Argumente auf beiden Seiten“.

Hauptteil — 2 Gründe (~30 Sek. pro Grund). Grund 1: das stärkste Argument für deine Position + ein Beispiel (ein persönlich klingendes Szenario, eine hypothetische Gruppe von Menschen, eine allgemeine Beobachtung). Grund 2: kurz auf das Gegenargument eingehen und es entkräften ("Einige mögen X argumentieren, aber in der Praxis ...").

Schluss: „Insgesamt würde ich sagen, [Position] ist die bessere Sichtweise.“

Tip: Aufgabe 7 ist im Wesentlichen die Schreibaufgabe 2 mündlich ausgeführt. Dieselbe Logik: Wähle die leichter zu verteidigende Seite, nicht die Seite, der du tatsächlich zustimmst. Der Bewerter benotet, wie gut du argumentierst, nicht welche Seite du gewählt hast.

12Aufgabe 8 — Eine ungewöhnliche Situation beschreiben (30 Sek. / 60 Sek.)

Ein ungewöhnliches oder surreales Bild erscheint auf dem Bildschirm. Du beschreibst es jemandem, der es nicht sehen kann. Oft fantasievoll oder komisch-seltsam (eine Ziege in einer Bibliothek, ein Mann auf einem fliegenden Stuhl). Die Falle ist, darüber zu lachen, anstatt es sorgfältig zu beschreiben.

Einstieg: „Das ist eine der seltsamsten Szenen, auf die ich je gestoßen bin – lass mich versuchen, sie dir zu beschreiben.“ / „Das Bild vor mir ist ungewöhnlich, fast surreal, und ich werde mein Bestes tun, um es zu beschreiben.“

Hauptteil — 3 Ebenen (~15 Sek. pro Ebene). Ebene 1: das auffälligste Element (die Ziege / der fliegende Stuhl). Ebene 2: umgebender Kontext (wo es sich befindet, wer reagiert). Ebene 3: deine Interpretation ("Es sieht aus, als könnte es ein [Kunstwerk / Traum / Werbung / gestellte Szene] sein, statt ein echter Moment"). Relativiere mit „scheint“, „wirkt wie“, „sieht aus als ob“.

Schluss: „Das ist die Art von Bild, bei dem man zweimal hinschauen muss – das ist die beste Art, wie ich es beschreiben kann.“

Tip: Aufgabe 8 belohnt besonders interpretativen Sprachgebrauch: „scheint“, „als ob“, „erinnert mich an“, „könnte sein“, „wirkt gestellt“. Reine Beschreibung ("Da ist eine Ziege. Da ist ein Buch.") erzielt weniger Punkte als Beschreibung + Interpretation.

13Füllwörter eliminieren — die Übung, die einen halben Band bringt

„Ähm“, „äh“, „also“, „weißt du“, „eigentlich“ – Füllwörter schaden der Verständlichkeit. Die meisten Prüflinge sagen alle 8–10 Sekunden eines, ohne es zu merken. Eliminiere sie, und dein Band-Score steigt spürbar.

Übung 1 — Nimm dich täglich auf, wenn du einen Aufgabe-1-Prompt beantwortest. Höre die Aufnahme ab. Zähle die Füllwörter. Ziel: unter 3 in 90 Sekunden.

Übung 2 — Ersetze Füllwörter durch Stille. Eine 1-Sekunden-Pause fällt dem Bewerter nicht auf; ein „Ähm“ schon. Wenn du spürst, dass ein Füllwort kommt, schließe den Mund.

Übung 3 — Verwende stattdessen bewusste Verbindungsformeln. „Lass mich kurz nachdenken ...“ / „Was ich meine, ist ...“ / „Anders ausgedrückt ...“ Diese klingen bedacht, nicht stockend.

Tip: Das 30-Sekunden-Vorbereitungsfenster ist das, was füllwortfreies Sprechen möglich macht. Wenn du in das Sprechfenster gehst und bereits deinen Einstieg und deine 3 Punkte kennst, brauchst du keine Füllwörter zum Nachdenken – du führst einfach aus.

14Der „konkretes Beispiel“-Trick, der fast jede Aufgabe verbessert

Die wirkungsvollste Technik für alle 8 Aufgaben: Jeder Punkt erhält ein konkretes, benanntes Beispiel.

Allgemein: „Du solltest Geld sparen, bevor du kaufst.“ Konkret: „Du solltest zuerst mindestens drei Monatsmieten – sagen wir 4.500 Dollar – angespart haben.“

Allgemein: „Hausaufgaben am Wochenende sind schlecht für Kinder.“ Konkret: „Mein Neffe Ethan, der neun Jahre alt ist, hat freitagnachmittags bereits 2 Stunden Hausaufgaben. Am Samstag hat er keinen echten freien Tag mehr.“

Allgemein: „Da geht ein Mann.“ Konkret: „Im Vordergrund geht ein Mann in einer grauen Jacke an einem gelben Zeitungsständer vorbei und hält, was wie ein Kaffee zum Mitnehmen aussieht.“

Tip: Konkrete Beispiele kann man erfinden. CELPIP überprüft keine Fakten. Die Fähigkeit besteht darin, sie unter Zeitdruck zu produzieren – das ist der Zweck der Vorbereitungsfenster-Übung.

15Wiederherstellungsformeln bei Blackouts

Blackouts passieren. Der Unterschied zwischen CLB 8 und CLB 10 ist, was du in den nächsten 5 Sekunden sagst.

Wiederherstellungsformel 1 — „Lass mich einen Moment darüber nachdenken ...“ (gewinnt 2 Sekunden, klingt bedacht, kein Füllwort).

Wiederherstellungsformel 2 — „Was mir als erstes in den Sinn kommt, ist ...“ (zwingt dich, ohne Skript eine Richtung einzuschlagen).

Wiederherstellungsformel 3 — „Lass mich es so formulieren ...“ (setzt den Satz zurück; funktioniert mitten im Gedankengang, wenn du die Struktur verloren hast).

Wiederherstellungsformel 4 — „Eine andere Möglichkeit, das zu betrachten, ist ...“ (wechselt zu einem neuen Ansatz, wenn der erste zusammenbricht).

Wort vergessen: Nicht stehenbleiben. Verwende ein Synonym, eine Beschreibung oder einen Oberbegriff. „Zahnarzt“ vergessen? Sag „der Arzt für Zähne“. „Praktisch“ vergessen? Sag „einfach zu nutzen, nicht weit weg“. Der Bewerter belohnt die Reaktion, nicht das perfekte Wort.

Tip: Übe diese Formeln, bis sie automatisch kommen. Wenn du noch überlegen musst „Was ist meine Wiederherstellungsformel?“, steckst du bereits in Schwierigkeiten. Übe sie so lange, bis sie reflexartig ablaufen.

16Zeiteinteilung am Testtag für alle 8 Aufgaben

Der Speaking-Teil dauert insgesamt etwa 15–20 Minuten, alle 8 Aufgaben hintereinander, ohne Pause. Energiemanagement ist genauso wichtig wie die Aufgabenstrategie.

Energieplan: Aufgaben 1–2 sind einfacher – nutze sie, um deine Stimme zu finden, nicht um auf dem Höhepunkt zu sein. Aufgaben 5–6 (60 Sek. Vorbereitung) sind die anspruchsvollen Langformteile – spare mentale Energie für sie. Aufgaben 7–8 schließen den Teil ab – beende stark, besonders Aufgabe 7 (90 Sekunden, Meinung).

Stimme aufwärmen: In den 5 Minuten vor Beginn des Speaking-Teils summiere, mache Zungenbrecher-Übungen still oder lies einen Absatz im Kopf mit bewusster Intonation durch. Eine kalte Stimme bei Aufgabe 1 klingt nervös, selbst wenn der Inhalt stark ist.

Wenn eine Aufgabe schlecht läuft: Überträgt die Panik nicht auf die nächste. Jede Aufgabe wird unabhängig bewertet. Atme durch, setze zurück und konzentriere dich nur auf den nächsten Prompt. Prüflinge, die nach einer schwachen Aufgabe mental zusammenbrechen, verlieren 1–2 Bänder bei den verbleibenden.

Tip: Trinke vor dem Abschnitt Wasser, nicht währenddessen (keine Pausen). Halte dich aufrecht – Herumhängen engt den Atem ein und trübt die Intonation. Lächle leicht, auch wenn dich niemand sieht; das wärmt deinen Ton auf eine Weise auf, die das Mikrofon aufnimmt.