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Ces verbes ne sont pas irréguliers — leurs terminaisons sont les terminaisons ordinaires en
-er, toutes sans exception. Seul le radical change d'orthographe pour que la prononciation reste juste.
Les formes de cette page
| Forme | Sens | Prononciation |
|---|---|---|
-er | la terminaison de l'infinitif du premier groupe — elle se prononce comme é, pas comme -ère | /e/ |
Le tableau
La règle mère — regardez la terminaison, pas la personne
Les terminaisons -e -es -ent sont muettes. Les terminaisons -ons -ez se prononcent.
| Terminaison | Entendue ? | Radical | Personnes |
|---|---|---|---|
-e -es -ent | non | change | je /ʒə/ tu /ty/ il /il/ ils /il/ |
-ons -ez | oui | reste tel quel | nous /nu/ vous /vu/ |
Toujours les quatre mêmes personnes — chaque fois que quelque chose bouge dans une conjugaison française, ce sont ces quatre-là.
je | tu | il | nous | vous | ils | |
|---|---|---|---|---|---|---|
appeler /a.pə.le/ | appelle /a.pɛl/ | appelles /a.pɛl/ | appelle /a.pɛl/ | appelons /a.plɔ̃/ | appelez /a.ple/ | appellent /a.pɛl/ |
acheter /aʃ.te/ | achète /a.ʃɛt/ | achètes /a.ʃɛt/ | achète /a.ʃɛt/ | achetons /aʃ.tɔ̃/ | achetez /aʃ.te/ | achètent /a.ʃɛt/ |
Cinq groupes — toute l'histoire
| Groupe | Exemple | Ce qui change | je | nous |
|---|---|---|---|---|
1. -eler · -eter qui doublent la consonne | appeler /a.pə.le/ | l /ɛl/ → ll /ɛ.lɛl/ | j'appelle /ʒa.pɛl/ | nous appelons /nu.z‿a.plɔ̃/ |
2. -eler · -eter qui prennent un accent | acheter /aʃ.te/ | e /ə/ → è /ɛ/ | j'achète /ʒa.ʃɛt/ | nous achetons /nu.z‿aʃ.tɔ̃/ |
3. e /ə/ + consonne + er /e/ | lever /lə.ve/ | e /ə/ → è /ɛ/ | je lève /ʒə lɛv/ | nous levons /nu lə.vɔ̃/ |
4. é /e/ + consonne + er /e/ | préférer /pʁe.fe.ʁe/ | é /e/ → è /ɛ/ | je préfère /ʒə pʁe.fɛʁ/ | nous préférons /nu pʁe.fe.ʁɔ̃/ |
5. -yer | nettoyer /nɛ.twa.je/ | y /i.ɡʁɛk/ → i /i/ | je nettoie /ʒə nɛ.twa/ | nous nettoyons /nu nɛ.twa.jɔ̃/ |
Les groupes 1 et 2 sont tous deux des verbes en
-eler/-eteret font le même travail — ils emploient simplement deux orthographes différentes. Il faut mémoriser quel verbe va dans quel groupe ; la liste du groupe 1 est courte, apprenez-la et mettezèà tous les autres.
Le mécanisme : en français, l'accent tombe sur la dernière syllabe qu'on entend. Il tombe donc sur le radical quand la terminaison est muette (
j'appelle), et sur la terminaison quand elle se prononce (nous appelons).La conséquence pratique : si vous entendez la terminaison, ne touchez pas au radical.
Groupe 1 — la consonne double
| Verbe | Sens | je | Prononciation |
|---|---|---|---|
appeler | faire venir · téléphoner à | j'appelle | /ʒa.pɛl/ |
s'appeler | avoir pour nom | je m'appelle | /ʒə ma.pɛl/ |
rappeler | faire se souvenir · téléphoner de nouveau | je rappelle | /ʒə ʁa.pɛl/ |
épeler | dire les lettres une à une | j'épelle | /ʒe.pɛl/ |
renouveler | remplacer par du neuf, prolonger | je renouvelle | /ʒə ʁə.nu.vɛl/ |
jeter | lancer · mettre à la poubelle | je jette | /ʒə ʒɛt/ |
rejeter | refuser | je rejette | /ʒə ʁə.ʒɛt/ |
feuilleter | tourner les pages rapidement | je feuillette | /ʒə fœ.jɛt/ |
Groupe 2 — ils prennent un accent
| Verbe | Sens | je | Prononciation |
|---|---|---|---|
acheter | obtenir en payant | j'achète | /ʒa.ʃɛt/ |
racheter | acheter de nouveau, ou reprendre | je rachète | /ʒə ʁa.ʃɛt/ |
geler | devenir glace | je gèle | /ʒə ʒɛl/ |
congeler | mettre au grand froid pour conserver | je congèle | /ʒə kɔ̃.ʒɛl/ |
peler | enlever la peau d'un fruit | je pèle | /ʒə pɛl/ |
modeler | donner une forme | je modèle | /ʒə mo.dɛl/ |
Groupe 3 — e + consonne + er
Ce ne sont pas des verbes en -eler/-eter, mais il leur arrive la même chose.
| Verbe | Sens | je | Prononciation |
|---|---|---|---|
lever | mettre plus haut | je lève | /ʒə lɛv/ |
se lever | se mettre debout, sortir du lit | je me lève | /ʒə mə lɛv/ |
mener | conduire, diriger | je mène | /ʒə mɛn/ |
amener | faire venir (une personne) avec soi | j'amène | /ʒa.mɛn/ |
emmener | prendre (une personne) avec soi en partant | j'emmène | /ʒɑ̃.mɛn/ |
promener | faire marcher dehors (un chien) | je promène | /ʒə pʁo.mɛn/ |
peser | mesurer le poids | je pèse | /ʒə pɛz/ |
semer | mettre des graines en terre | je sème | /ʒə sɛm/ |
Groupe 4 — é + consonne + er
Seul le dernier é change ; ceux d'avant ne bougent pas : préférer → je préfère, pas je prèfère
| Verbe | Sens | je | Prononciation |
|---|---|---|---|
préférer | aimer mieux | je préfère | /ʒə pʁe.fɛʁ/ |
espérer | souhaiter que cela arrive | j'espère | /ʒɛs.pɛʁ/ |
répéter | dire une deuxième fois | je répète | /ʒə ʁe.pɛt/ |
considérer | examiner, estimer | je considère | /ʒə kɔ̃.si.dɛʁ/ |
céder | laisser, renoncer | je cède | /ʒə sɛd/ |
posséder | avoir à soi | je possède | /ʒə pɔ.sɛd/ |
s'inquiéter | se faire du souci | je m'inquiète | /ʒə mɛ̃.kjɛt/ |
protéger | mettre à l'abri | je protège | /ʒə pʁo.tɛʒ/ |
exagérer | dire plus que la réalité | j'exagère | /ʒɛɡ.za.ʒɛʁ/ |
Groupe 5 — y devient i
| Verbe | Sens | je | Prononciation |
|---|---|---|---|
nettoyer | rendre propre | je nettoie | /ʒə nɛ.twa/ |
employer | utiliser · donner du travail | j'emploie | /ʒɑ̃.plwa/ |
envoyer | faire partir vers quelqu'un | j'envoie | /ʒɑ̃.vwa/ |
ennuyer | lasser, gêner | j'ennuie | /ʒɑ̃.nɥi/ |
appuyer | presser · poser contre | j'appuie | /ʒa.pɥi/ |
s'essuyer | se sécher | je m'essuie | /ʒə me.sɥi/ |
payer | donner l'argent dû | je paie je paye | /ʒə pɛ/ |
essayer | tenter | j'essaie j'essaye | /ʒe.sɛ/ |
-oyeret-uyerdoivent changer,-ayerpeut changer. Pourpayeretessayer, les deux orthographes sont correctes ;paieest plus courant et plus soutenu.
Exceptions
| Exception | Ce qui se passe |
|---|---|
-ger et -cer fonctionnent à l'inverse | Leur changement a lieu avec nous, pas au singulier : nous mangeons /nu mɑ̃.ʒɔ̃/ nous commençons /nu kɔ.mɑ̃.sɔ̃/. L'accent n'y est pour rien — c'est le son de la lettre elle-même, car g et c deviennent durs devant o |
Le futur d'envoyer est irrégulier | j'enverrai /ʒɑ̃.vɛ.ʁe/, pas j'envoyerairenvoyer |
créer /kʁe.e/ ne change jamais | je crée nous créons — deux voyelles à la suite, la syllabe n'est donc jamais fermée. Même chose pour agréer |
| Le groupe 4 ne prend pas d'accent grave au futur | je préférerai /ʒə pʁe.fe.ʁə.ʁe/ — l'orthographe traditionnelle garde é. La réforme de 1990 admet aussi je préfèrerai ; les deux sont corrects |
appeler /a.pə.le/ et jeter sont restés hors de la réforme de 1990 | Tous les autres verbes en -eler/-eter peuvent désormais prendre è, mais ces deux familles ont gardé la consonne double. Il faut donc toujours les mémoriser |
Au futur et au conditionnel, le changement touche toutes les personnes
Au présent, seules quatre personnes changent. Au futur et au conditionnel, les six :
| Verbe | Futur | Prononciation |
|---|---|---|
appeler | j'appellerai nous appellerons | /ʒa.pɛl.ʁe/ |
acheter | j'achèterai nous achèterons | /ʒa.ʃɛ.tʁe/ |
lever | je lèverai nous lèverons | /ʒə lɛv.ʁe/ |
nettoyer | je nettoierai nous nettoierons | /ʒə nɛ.twa.ʁe/ |
Parce que le e du milieu disparaît à l'oral — appellerai /a.pɛl.ʁe/ — la syllabe reste fermée.
Exemples
| Français | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
Je m'appelle Marie. | /ʒə ma.pɛl ma.ʁi/ | pour se présenter — ll devant une terminaison muette |
Nous appelons le directeur. | /nu.z‿a.plɔ̃ lə di.ʁɛk.tœʁ/ | -ons s'entend : un seul l |
Je t'appellerai demain. | /ʒə ta.pɛl.ʁe də.mɛ̃/ | au futur, ll à toutes les personnes |
Jette ça. | /ʒɛt sa/ | à la poubelle ! — tt devant -e muet |
J'achète du pain. | /ʒa.ʃɛt dy pɛ̃/ | groupe 2 : l'accent grave |
Nous achetons le samedi. | /nu.z‿aʃ.tɔ̃ lə sam.di/ | -ons s'entend : pas d'accent |
Nous nous levons tôt. | /nu nu lə.vɔ̃ to/ | radical intact avec nous |
Je préfère le café. | /ʒə pʁe.fɛʁ lə ka.fe/ | seul le dernier é change |
Il nettoie la cuisine. | /il nɛ.twa la kɥi.zin/ | y devient i devant -e muet |
Je paie en espèces. | /ʒə pɛ ɑ̃.n‿ɛs.pɛs/ | avec des billets et des pièces, pas par carte |
Erreurs fréquentes
| ❌ | ✅ | Pourquoi |
|---|---|---|
nous appellons | nous appelons | La terminaison -ons s'entend, donc on ne touche pas au radical |
j'apelle | j'appelle | Le pp est toujours là — il appartient au mot. Seul le ll va et vient |
j'achette | j'achète | acheter est du groupe 2 : il prend un accent, il ne double pas |
nous préferons | nous préférons | Aucun accent ne change avec nous |
je prèfère | je préfère | Seul le dernier é change ; le premier reste |
je nettoye | je nettoie | -oyer doit devenir i devant une terminaison muette |
j'envoyerai | j'enverrai | Le futur d'envoyer est irrégulier |
nous mangons | nous mangeons | Sans ce e, le g serait dur |
Pourquoi l'orthographe change
une seule règle de prononciation derrière les cinq groupes
En français, l'accent tombe sur la dernière syllabe qu'on entend. Les terminaisons -e -es -ent sont muettes. Dans j'appelle, la dernière vraie syllabe est donc pel, et c'est là que tombe l'accent.
En français, une voyelle non accentuée s'affaiblit en /ə/ ou disparaît complètement. Sous l'accent, elle doit être un /ɛ/ ouvert et bien audible.
Comparez :
| Accent | Ce e | Prononciation | |
|---|---|---|---|
nous appelons | sur -lons | faible, presque disparu | /nu.z‿a.plɔ̃/ |
j'appelle | sur pel | ouvert et plein | /ʒa.pɛl/ |
Et l'orthographe française a deux outils pour noter /ɛ/ :
- fermer la syllabe — mettre deux consonnes après la voyelle :
ll,tt - ajouter un accent —
è
Le groupe 1 a choisi le premier outil, les groupes 2 à 4 le second. Les deux font exactement le même travail. C'est pourquoi la réforme de 1990 a proposé de tout passer à è — deux orthographes pour un seul son ne servent à personne.
Le groupe 5 n'a rien à voir avec l'accent. Là, le problème est que y entre deux voyelles donne un son /j/ ; quand la terminaison devient muette, il n'y a plus de voyelle après, et on écrit un simple i : nettoyons /nɛ.twa.jɔ̃/ mais nettoie /nɛ.twa/.