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À l'épreuve écrite d'un examen, de bonnes idées sans connecteurs n'obtiennent pas la note maximale — parce que la « cohérence » est notée à part.
Le tableau
| Fonction | Mots | Prononciation |
|---|---|---|
| commencer | d'abord tout d'abord premièrement pour commencer | /da.bɔʁ/ · /tu da.bɔʁ/ · /pʁə.mjɛʁ.mɑ̃/ · /puʁ kɔ.mɑ̃.se/ |
| continuer | ensuite puis deuxièmement de plus en outre | /ɑ̃.sɥit/ · /pɥi/ · /dø.zjɛm.mɑ̃/ · /də plys/ · /ɑ̃.n‿utʁ/ |
| ajouter | aussi (après le verbe) également par ailleurs non seulement … mais aussi | /o.si/ · /e.ɡal.mɑ̃/ · /paʁ a.jœʁ/ · /nɔ̃ søl.mɑ̃ mɛ.z‿o.si/ |
| donner un exemple | par exemple notamment ainsi comme | /paʁ ɛɡ.zɑ̃pl/ · /no.ta.mɑ̃/ · /ɛ̃.si/ · /kɔm/ |
| opposer | mais cependant pourtant toutefois en revanche par contre | /mɛ/ · /sə.pɑ̃.dɑ̃/ · /puʁ.tɑ̃/ · /tut.fwa/ · /ɑ̃ ʁə.vɑ̃ʃ/ · /paʁ kɔ̃tʁ/ |
| la cause | parce que car puisque comme en effet | /paʁs.kə/ · /kaʁ/ · /pɥis.kə/ · /kɔm/ · /ɑ̃.n‿e.fɛ/ |
| la conséquence | donc alors par conséquent c'est pourquoi ainsi | /dɔ̃k/ · /a.lɔʁ/ · /paʁ kɔ̃.se.kɑ̃/ · /sɛ puʁ.kwa/ · /ɛ̃.si/ |
| le but | pour afin de pour que afin que | /puʁ/ · /a.fɛ̃ də/ · /puʁ kə/ · /a.fɛ̃ kə/ |
| la condition | si à condition que sauf si | /si/ · /a kɔ̃.di.sjɔ̃ kə/ · /sof si/ |
| conclure | enfin finalement en conclusion pour conclure en somme | /ɑ̃.fɛ̃/ · /fi.nal.mɑ̃/ · /ɑ̃ kɔ̃.kly.zjɔ̃/ · /puʁ kɔ̃.klyʁ/ · /ɑ̃ sɔm/ |
Ce qu'il faut apprendre, ce n'est pas l'idée de connecteur, c'est la nuance de chaque mot. Les quatre paires ci-dessous sont celles où l'on se trompe le plus.
Quatre séries toujours confondues
mais · cependant · pourtant · en revanche
| Mot | La différence | Exemple |
|---|---|---|
mais /mɛ/ | neutre, courant à l'oral | C'est cher mais bon. /sɛ ʃɛʁ mɛ bɔ̃/ |
cependant /sə.pɑ̃.dɑ̃/ | soutenu, surtout à l'écrit | C'est cher. Cependant, ça vaut le coup. /sɛ ʃɛʁ/ · /sə.pɑ̃.dɑ̃ sa vo lə ku/ |
pourtant /puʁ.tɑ̃/ | la surprise — le résultat contredit l'attente | Il a étudié, pourtant il a raté. /i.l‿a e.ty.dje puʁ.tɑ̃ i.l‿a ʁa.te/ |
en revanche /ɑ̃ ʁə.vɑ̃ʃ/ | on compare deux choses | Paris est cher ; en revanche, Lyon est abordable. /pa.ʁi ɛ ʃɛʁ ɑ̃ ʁə.vɑ̃ʃ ljɔ̃ ɛ.t‿a.bɔʁ.dabl/ |
pourtantexprime la surprise. Si le résultat est inattendu,pourtantconvient mieux quecependant. Il veut dire « et malgré cela », pas seulement « mais ».
parce que · car · puisque · comme
| Mot | Où | Exemple |
|---|---|---|
parce que /paʁs.kə/ | répond à « pourquoi ? », au milieu de la phrase | Je pars parce que j'ai froid. /ʒə paʁ paʁs kə ʒe fʁwa/ |
car /kaʁ/ | à l'écrit, jamais en début de phrase | Je pars, car j'ai froid. /ʒə paʁ kaʁ ʒe fʁwa/ |
puisque /pɥis.kə/ | une cause que les deux personnes connaissent déjà | Puisque tu le sais, agis. /pɥis.kə ty lə sɛ a.ʒi/ |
comme /kɔm/ | la cause, toujours en début de phrase | Comme j'ai froid, je pars. /kɔm ʒe fʁwa ʒə paʁ/ |
parce quen'ouvre jamais une phrase, sauf pour répondre à une question :
— Pourquoi tu pars ? — Parce que j'ai froid.Beaucoup de langues commencent librement une phrase par « parce que », et c'est justement pour cela que la règle est si souvent enfreinte. En tête de phrase, employez
comme.
donc · alors · par conséquent
| Mot | Registre | Prononciation |
|---|---|---|
donc | neutre, partout | /dɔ̃k/ |
alors | oral | /a.lɔʁ/ |
par conséquent | soutenu, écrit | /paʁ kɔ̃.se.kɑ̃/ |
c'est pourquoi | soutenu, en début de phrase | /sɛ puʁ.kwa/ |
en effet — le piège classique
| Sens | Prononciation | |
|---|---|---|
en effet | effectivement, comme je l'ai dit — on confirme ce qui précède | /ɑ̃.n‿e.fɛ/ |
en fait | en réalité, contrairement à ce qu'on croyait — on corrige | /ɑ̃ fɛt/ |
Ces deux expressions sont presque contraires, et les échanger inverse votre message.
Il est fatigué. En effet, il a travaillé toute la nuit.— on confirmeIl semble fatigué. En fait, il va très bien.— on corrigeUn piège classique pour les apprenants : les deux se ressemblent à l'oreille. Retenez :
en effet= effectivement ;en fait= en réalité.
Le squelette d'un texte écrit
Ces quatre paragraphes obtiennent la note maximale à l'examen :
| Paragraphe | Connecteurs | Prononciation |
|---|---|---|
| introduction | De nos jours, … On se demande souvent si … | /də no ʒuʁ/ · /ɔ̃ sə də.mɑ̃d su.vɑ̃ si/ |
| paragraphe 1 | Tout d'abord, … Par exemple, … | /tu da.bɔʁ paʁ ɛɡ.zɑ̃pl/ |
| paragraphe 2 | De plus, … En effet, … | /də plys ɑ̃.n‿e.fɛ/ |
| contre-argument | Cependant, … En revanche, … | /sə.pɑ̃.dɑ̃ ɑ̃ ʁə.vɑ̃ʃ/ |
| conclusion | En conclusion, … C'est pourquoi … | /ɑ̃ kɔ̃.kly.zjɔ̃ sɛ puʁ.kwa/ |
La ponctuation avec les connecteurs
| Position | Exemple |
|---|---|
| en début de phrase | Cependant, il est parti. /sə.pɑ̃.dɑ̃ il ɛ paʁ.ti/ — virgule après |
| au milieu de la phrase | Il est parti, cependant, sans rien dire. /il ɛ paʁ.ti sə.pɑ̃.dɑ̃ sɑ̃ ʁjɛ̃ diʁ/ — deux virgules |
mais /mɛ/ et car /kaʁ/ | Il est parti, mais il reviendra. /il ɛ paʁ.ti mɛ.z‿il ʁə.vjɛ̃.dʁa/ — virgule avant |
donc /dɔ̃k/ après le verbe | Il est donc parti. /il ɛ dɔ̃k paʁ.ti/ — pas de virgule |
non seulement … mais aussi
Une structure en deux temps, très appréciée à l'écrit :
Non seulement c'est cher, mais c'est aussi mauvais.
Et dans un style soutenu, non seulement en tête de phrase entraîne l'inversion du sujet :
Non seulement est-ce cher, mais c'est aussi mauvais.— littéraire
L'inversion n'est pas obligatoire : la première version est parfaitement correcte et suffit à l'examen.
Exemples
| Français | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
Tout d'abord, … | /tu da.bɔʁ/ | on ouvre l'argumentation |
Ensuite, … | /ɑ̃.sɥit/ | on passe à l'idée suivante |
De plus, … | /də plys/ | on ajoute un argument |
Par exemple. | /pa.ʁ‿ɛɡ.zɑ̃pl/ | on illustre l'idée |
Cependant, … | /sə.pɑ̃.dɑ̃/ | on introduit une opposition, à l'écrit |
Il a étudié, pourtant il a raté. | /i.l‿a e.ty.dje puʁ.tɑ̃ i.l‿a ʁa.te/ | un résultat surprenant |
Par conséquent, je pars. | /paʁ kɔ̃.se.kɑ̃ ʒə paʁ/ | une conséquence, en registre soutenu |
Comme j'ai froid, je pars. | /kɔm ʒe fʁwa ʒə paʁ/ | la cause en tête de phrase |
En effet, il était fatigué. | /ɑ̃.n‿e.fɛ i.l‿e.tɛ fa.ti.ɡe/ | on confirme ce qui précède |
En conclusion, … | /ɑ̃ kɔ̃.kly.zjɔ̃/ | on termine le texte |
Erreurs fréquentes
| ❌ | ✅ | Pourquoi |
|---|---|---|
Parce que j'ai froid, je pars. | Comme j'ai froid, je pars. | parce que ne peut pas ouvrir une phrase |
Car j'ai froid, je pars. | Je pars, car j'ai froid. | car suit toujours la proposition principale |
En fait pour confirmer | En effet | Les deux sont contraires |
Malgré il pleut | Malgré la pluie | malgré se construit avec un nom |
Bien que c'est cher | Bien qu'il soit cher | bien que demande le subjonctif |
Donc, je pars au début de chaque phrase | les varier | Répéter un seul connecteur fait baisser la note |
Pourquoi ils rapportent des points
la cohérence est notée à part
À l'épreuve écrite, quatre critères sont notés séparément :
| Critère | Ce qu'il mesure |
|---|---|
| la réalisation de la tâche | avez-vous écrit ce qui était demandé ? |
| la cohérence | les phrases s'enchaînent-elles ? |
| le vocabulaire | l'étendue et la précision |
| la grammaire | la correction des structures |
La « cohérence » est le seul critère qu'on peut améliorer avec une courte liste — les autres demandent des années.
Un texte aux idées simples mais bien reliées obtient une meilleure note qu'un texte aux idées complexes mais décousues. Les correcteurs le disent explicitement.
Donc, à l'examen :
Au moins un connecteur par paragraphe, et aucune répétition.
Une habitude à perdre : à l'oral, on relie presque tout avec donc, mais et et. Un texte construit avec ces trois mots sonne oral, pas écrit. Le registre écrit attend par conséquent, cependant, de plus, en outre — et les employer contribue beaucoup à faire passer une copie du B1 au B2.
Et un piège important : le connecteur doit exprimer la bonne relation. Un donc là où il n'y a aucun lien de cause est pire que pas de connecteur du tout — le correcteur voit qu'une liste a été apprise par cœur, pas comprise.